Architektūra, Kultūros paveldas

Edukacinė ekskursija „Štetlo paieškos“

Švėkšnoje kadaise gyveno gausi žydų bendruomenė, kurios istoriją mena išlikę pastatai, maldos namai, kapinės. Šilutės rajone (Žemaitijos pasienyje su Mažąja Lietuva) iki šiol yra
išlikusios tik 2 mūrinės sinagogos. Edukacinės ekskursijos „Štetlo paieškos“ metu lankomi išlikę (ir neišlikę) kadaise žydams priklausę statiniai Švėkšnoje, pasakojama, kas juose gyveno, kokia veikla vertėsi ar kokią funkciją atliko pastatas tarpukariu. Žodis „štetl“ jidiš kalboje reiškia miestelį. Žydų istorijoje ne bet koks miestelis vadinamas štetlu, o tas, kuriame žydai sudarė ženklią gyventojų dalį, darė įtaką miestelio raidai, kultūrai, gyvenimui. Ekskursijai sukurtas maršrutas po Švėkšnos miestelį, juo galima pasinaudoti ir mobiliuoju telefonu, turint nuorodą: http://arcg.is/1HP1zC.
Architektūra, Dailė

ECO architektūra

1–8 klasių moksleiviai kviečiami kūrybiškai pažiūrėti į savo gyvenamą aplinką, drauge pasvarstyti, ką jie norėtų joje keisti, jei turėtų tokią galimybę? O galbūt pageidautų sukurti savo
dar niekur nematytą svajonių namą, žaidimų aikštelę, kvartalą ar parką? Kūrybos procese bus naudojami nebereikalingi daiktai, tuščios jų pakuotės, panaudotos dėžės, pakeliai, detalės, pakuočių elementai. T. y. viskas, kas atlieka po to, kuomet daiktas ar maisto produktas yra suvartojamas. Pasitelkę šias priemones, vaikai galės konstruoti architektūrinius statinius ir urbanistines teritorijas. Tokiame naudojamų medžiagų kontekste bus paliečiamos aktualios ekologijos temos, kalbama apie antrinį daiktų panaudojimą ir sąmoningą jų vartojimą. Nekasdienės darbo priemonės leis vaikams išgyventi neįprastus pojūčius ir patirti atradimo bei kūrybos džiaugsmą iš paprastų medžiagų išgavus fantastinę formą ar nelauktą efektą. Tokiu būdu bus skatinamas kūrybiškas požiūris į medžiagų panaudojimo galimybes ir jų prikėlimą antram gyvenimui. Pagrindinis siekis – skatinti vaikus kūrybiškai išreikšti savo originalias mintis įvairiais aspektais: pastato išvaizdos, pastatą supančios aplinkos vaizdo ir pan. Konstravimo procese su vaikais bus kalbama apie architektūrą, pateikiami įdomūs faktai apie architektūros istoriją ir svarbą žmogaus gyvenime. Užsiėmimo pabaigoje skiriama laiko kūrybinių darbų pristatymui ir aptarimui.
Architektūra, Dizainas

LEGO kūrybinė laboratorija: Išmanusis OZOBOT miestas

LEGO Kūrybinė laboratorija: Išmanusis OZOBOT miestas Kas yra geras miestas? Kas jame turi būti? Kaip miesto valdžia nusprendžia kas yra būtina mieste? Kuo miestas skiriasi nuo kaimo
vietovės? Kokias paslaugas savo gyventojams teikia miestas? Ar miestai keičiasi? Kokie buvo prieš 100 metų, kokie yra dabar ir kokiame mieste tu norėtum gyventi? Sukurk savo išmanųjį miestą su LEGO ir OZOBOT robotukais ir išbandyk miesto architekto profesiją. Šis užsiėmimas praplės vaikų kultūrinį sąmoningumą kartu lavins 21 amžiaus įgūdžius: bendradarbiavimas, komunikacija, kūrybingumas, kritinis mąstymas ir problemų sprendimas.
Architektūra, Dizainas

LEGO kūrybinė laboratorija: Kelionė aplink pasaulį!

LEGO kūrybinė laboratorija: Kelionė aplink pasaulį! tai yra nuotaikinga, pilna įspūdžių kelionė po žymiausius Pasaulio ir Lietuvos architektūrinio paveldo objektus - Trakų pilis,
Gedimino bokštas, Egipto piramidės, Didžioji Kinijos siena, Eifelio bokštas, Auksinių vartų tiltas ir kt. Iš viso 30 architektūrinio paveldo objektų. Kelionės metu vaikai susipažins ir praktiškai išbandys architekto, dizainerio profesijas, sužinos apie paveldosaugininko profesiją. Naudojant LEGO ir LEGO DUPLO statys žymiausius Lietuvos ir pasaulio architektūros objektus. Šis užsiėmimas plečia vaikų kultūrinį sąmoningumą kartu lavina 21 amžiaus įgūdžius: bendradarbiavimas, komunikacija, kūrybingumas, kritinis mąstymas ir problemų sprendimas.
Architektūra, Etninė kultūra

Išsaugota praeitis liaudies medinėje architektūroje

Mediniai sakraliniai statiniai – tai mūsų kultūros paveldo dalis. Tai dvasinė architektūra, todėl ji labai svarbi ir miela mums meniniu, materialiniu ir dvasiniu požiūriu. Papročių
žinojimas ir laikymasis leidžia žmonėms užmegzti ryšį su savo žeme ir taip patirti jos galios šaltinius. Šio edukacinio užsiėmimo metu mokiniai bus supažindinami su etninės medinės architektūros klasifikacija, kiekvienam regionui būdingomis tradicijomis, puošybos elementais ir simbolika. Taip pat sužinos sakralinės mažosios architektūros svarbą ir simboliką bei kodėl į ją buvo komponuojamos įvairios medinių dievukų skulptūrėlės, pamatys muziejaus fonduose saugomus medinius dievukus bei sužinos apie jų simboliką etninėje kultūroje. Kūrybinės užduoties metu jaunesni mokiniai galės dekoruoti medinį skirtuką, naudojant etnines puošybos tradicijas, o vyresnieji dekoruoti „lėkį„ ir įtvirtinti įgautas žinias, naudojant IT technologijas. Po edukacinio užsiėmimo mokiniai gebės atskirti medinės architektūros ir sakralinės architektūros tipus, nurodyti būdingiausius puošybos bruožus ir simboliką.
Architektūra

Kelionė per Ukmergės senamiesčio architektūrą

Miesto arrchitektūra - tai mūsų istorinio - kultūrinio paveldo dalis. Savo krašto architektūros istorijos ir stilistikos pažinimas svarbus mums meniniu, materialiniu ir dvasiniu
požiūriu. Architektūrologijos žinios leidžia žmonėms geriau suvokti, analizuoti ir suprasti architektūros istoriją ir tobulėjimą. Šio edukacinio užsiėmimo/ ekskursijos metu mokiniai bus supažindinami su architektūrologijos mokslo šaka, architektūros stilistikos klasifikacija ir miesto kūrimosi pagrindiniais principais. Mokiniams bus papasakota apie Ukmergės senamiesčio architektūros istorinę raidą, pastatų puošybos elementus ir jų simbolika. Taip pat sužinos apie istorinės architektūros paveldo svarbą ir animavimo galimybes. Pamatys muziejaus fonduose saugomas istorines Ukmergės senamiesčio nuotraukas bei sužinos, kaip kito senamiesčio urbanistinis planavimas. Kūrybinės užduoties metu mokiniai analizuos pasirinktus senamiesčio pastatus ir įtvirtins žinias, naudojant IT technologijas. Po edukacinio užsiėmimo/ ekskursijos mokiniai gebės atskirti architektūros stilius, miesto urbanistinio planavimo tipus, nurodyti būdingiausius stiliaus puošybos elementus.
Architektūra, Kultūros paveldas

Edukacinė ekskursija „Pažink Ukmergės istoriją“

Ukmergės miesto kūrimąsi įtakojo daug įdomių įvykių ir reikšmingų pokyčių, kurie bus matomi ir pasakojami mokiniams edukacinės ekskursijos metu. Kada pirmą kartą paminėtas Ukmergės
vardas? Kas įkūrė miestą? Kaip gyventojams teko prisitaikyti prie šios vietovės reljefo ir kiti įdomūs istoriniai faktoriai bus atskleidžiami ekskursijos metu. Edukacinio užsiėmimo tikslas - sudominti mokinius miesto gamtos ir kultūros paveldu, atskleisti jo vertybes ir ugdyti kultūrinį - istorinį sąmoningumą. Užsiėmimo metu mokiniai tyrinės istorinę miesto aplinką, sužinos apie įvairių laikotarpių svarbiausius mokslo ir kultūros pasiekimus įvykusius Ukmergėje, pamatys išlikusius kultūros paveldo objektus, ir suvoks miesto daugiakultūrinės aplinkos formavimąsi ir aplankys senąjį gaisrinės bokštą, kuriame galės patyrinėti senamiestį per apžvalginius žiūronus. Naudojant įvairią vizualinę medžiagą pamatys miesto urbanistinius pokyčius. Po edukacinės ekskursijos mokiniai gebės tyrinėti juos supančią aplinką ir suvokti savo gimtojo krašto istoriją ir kultūrinio paveldo svarbą šiuolaikiniame pasaulyje.
Architektūra, Kultūros paveldas

Orientacinis žaidimas - ekskursija „Kauno detektyvas"

Kas gi toks buvo Robertas Antinis? Kuris kunigaikštis Kaune stabdė kryžiuočių veržimąsį gilyn į Lietuvą? Koks buvo antrojo žinomo įamžinto kauniečio vardas? Kodėl būtent tokie įvykiai
ar asmenybės įamžintos skulptūrose? Į šiuos ir kitus klausimus bandysime atsakyti orientacinio žaidimo - ekskursijos metu. Orientacinio žaidimo - ekskursijos tikslas – per pažintį su mokinius supančia aplinka bei paveldu ugdyti mokinių kultūrinį sąmoningumą bei paskatinti plačiau domėtis ir tyrinėti miestą, kuriame gyvename. Pagrindiniai žaidimo uždaviniai: įtraukti vaikus į gyvą skirtingų miesto paveldo tyrinėjimą – religija, architektūra, skulptūrą ir kt.; ugdyti vaikų pastabumą, gebėjimą urbanistinėje erdvėje įžvelgi įvairias kultūrines raiškos formas. Žaidime naudojami metodai: įvairios užduotys, atskleidžiančios architektūros, skulptūros vertybes, istorinius įvykius. – Kryžiažodžių sprendimas, sąsajų tarp vaizdo, vietos, teksto paieška ir kt.; Įveikius orientacinio žaidimo užduotis įgautos žinios įtvirtinamos trumpa ekskursija, kurios metu plačiau papasakojimą apie žaidimo metu nagrinėtus objektus. Siekiame, kad po žaidimo vaikai, geriau pažintų juos supančią aplinką, suprastų joje esančių statinių, skulptūrų ir paminklų prasmę ir reiškmę. Suvoktų, kad keičiantis laikotarpiams, keitėsi ir pats miestas, jo architektūra bei mokėtų analizuoti pokyčius ir jų reikšmę.
Architektūra, Kultūros paveldas

Teatralizuota ekskursija su grafiene Rozalija

Viena žaviausių Raudondvario dvaro šeimininkių grafienė Rozalija dar ir šiandien su didžiausiu džiaugsmu pasitinka į dvarą atvykusius svečius. Abejingų nepaliekanti ponia pasidalins
prisiminimais apie gyvenimą dvare bei jį valdžiusių grafų Tiškevičių Raudondvaryje paliktus pėdsakus. Po pasivaikščiojimo dvaro takais ekskursijos dalyviai užsuks į Raudondvario pilyje įsikūrusį Kauno rajone muziejų, kuriame susipažins su Raudondvaryje gimusio profesionaliosios lietuvių muzikos pradininko, kompozitoriaus Juozo Naujalio asmenybe ir jo kūrybiniu palikimu, dvarą valdžiusiems grafams Tiškevičiams skirta ekspozicija. Teatralizuota ekskursija su grafiene Rozalija skirta 16–18 m. amžiaus vaikams. Tai – puiki istorijos ir kultūros pamoka, padėsianti vaikams geriau pažinti Raudondvario dvarą ir jo turtingą istoriją.
Architektūra, Kultūros paveldas

Edukacinė ekskursija Vilniaus senamiestyje

„Gatvės gyvos vaikams“ kuria specialiai mokiniams pritaikytas edukacines ekskursijas: - pasivaikščiojimuose gausu interaktyvių elementų; - informacija parinkta pagal vaikų amžių ir
suvokimą; - ekskursijas veda darbe su vaikais patyrę gidai. Ekskursijų tikslas – sudominti vaikus miesto kultūros paveldu, atskleisti jo vertybes ir ugdyti kultūrinį-istorinį sąmoningumą. Pagrindiniai ekskursijų uždaviniai: - įtraukti vaikus į gyvą miesto erdvių tyrinėjimą; - sudominti vaikus įvairiais miesto architektūros, meno elementais; - ugdyti vaikų pastabumą, gebėjimą orientuotis ir suprasti miestą; - iškelti klausimus ir kviesti vaikus dalintis mintimis, interpretuoti miesto istoriją ir dabartį; - atkreipti vaikų dėmesį į paveldo išsaugojimo iššūkius. Ekskursijose naudojami metodai: - įvairūs teminiai žaidimai, užduotys, padedančios įsisavinti ekskursijos turinį; - įvairi vizualinė medžiaga, atskleidžianti tematiką (istorinės nuotraukos, atvirlaiškiai, žemėlapiai ir kt.); - skirtingus pojūčius sužadinančios priemonės (degustuojami temą atskleidžiantys maisto produktai, uodžiami kvapai ir kt.); - įvairios priemonės ar objektai, iliustruojantys temą. Siekiama, kad po ekskursijos vaikai jaustųsi geriau pažįstantys istorinę miesto dalį, suvoktų apie joje glūdinčias vertybes ir būtų motyvuoti toliau tyrinėti juos supančią aplinką. Ekskursijų maršrutai „Didieji Lietuvos kūrėjai“: ekskursijos metu sugrįšime į praeitį, dainos ir žaidimai padės atskleisti, ką mums suteikė pagonybė ir krikščionybė, sužinosime, kaip Lietuvą kūrė Mindaugas, Gediminas, ką ypatingo į mūsų šalį atvežė Bona Sforca bei kas gi buvo Nepriklausomybės signatarai. „Senojo Vilniaus paslaptys“: ekskursija supažindina su įdomiausiais istorinio Vilniaus akcentais. Maršrutas driekiasi senamiesčio gatvelėmis aplankant svarbius istorinius pastatus (Katedra, Universitetas, Šv. Onos bažnyčia…) bei užsukant į jaukius senojo Vilniaus kiemelius.
Rodomi įrašai: 1 - 1064