Dėmesio! Iki birželio 15 d. 17 val. vyks paraiškų teikimas
Dailė, Dizainas

Kultūrinis edukacinis užsiėmimas " Spalvoto smėlio sveikinimo atvirukas"

Kūrybinis užsiėmimas spalvoto smėlio atviruko kūrimas - tai nuotaikingas, dinamiškas, kupinas spalvų bei gerų emocijų užsiėmimas, kuris ne tik ugdo mokinių kūrybiškumą, spalvų
pajautimą, dėmesio sutelkimą, smulkiają motoriką, bet ir moko skleisti gėrį bei grožį aplink save. Užsiėmimo metu dalyviai sužinos kada ir iš kur kilo sveikinimo atvirukais tradicija, kokie buvo pirmieji sveikinimo atvirukai. Užsiėmimo metu ant paruoštų trafaretų sukursime savo spalvoto smėlio atviruką, kurį galėsite paskirti jums brangiam žmogui. Atvirukų trafaretai gali būti įvairios tematikos, juos galime pritaikyti pagal jūsų poreikius bei dalyvių amžių bei gebėjimus.
Dailė, Kita

Eko žaisliuko/dekoracijos kūrimas

Edukacija skirta 1-4 klasių mokiniams, kurie supažindinami su senosiomis žaisliukų kūrimo technikomis. Dirbant pirštais lavinama vaiko motorika, gerėja ne tik asmeniniai, bet ir
bendradarbiavimo įgūdžiai. Kiekvienas vaikas yra kūrėjas - kūrėjas savo sugalvoto kūrinio, iš medžiagų, kurių turime visi (gamtinių, antrinių) . Vaikai susipažins, išmoks atskirti ir atsirinkti tinkamiausias medžiagas. Rezultatas žaisliukas/dekoracija, kuri džiugins patį kūrėją arba bus padovanota.
Dailė, Etninė kultūra

Tradicinė grafika: medžio raižiniai

Pirmiausiai trumpai pristatomos įvairios grafikos technikos. Plačiau aptariami lietuviškų medžio ir lino raižinių autoriai ir jų kūriniai. Mokiniai supažindinami su grafikos įrankiais,
išklauso ir darbo saugos instruktažą. Po informatyvios bet neilgos teorinės dalies pereiname prie kūrybos. Ant duotų liepos medžio lentelių kiekvienas išsipiešia piešinį, po to jį išraižo specialiais kaltais. Galiausiai su specialiu voleliu užvoluoja dažus ant savo medinės klišės ir pačiu seniausiu būdu – su šaukštu- atspaudžia atspaudą ant popieriaus. Visos medžio raižinio kūrimo priemonės ir medžiagos yra duodamos kiekvienam mokiniui. Su šia technika verta susipažinti dar ir todėl, kad liaudiškų medžio raižinių kūrėjų Lietuvoje šiuo metu yra labai nedaug.
Dailė, Kita

"Tapk vabzdžiu"

Edukacija „ Tapk vabzdžiu“ , kurios metu mokiniai aplankys Klaipėdos universitete gamtos muziejaus ekspoziciją, kurioje yra sukaupta didžiulė Lietuvos drugių ir vabalų kolekcija. Šios
edukacijos metu vaikai taps patys vabzdžiai: tyrinės vabzdžių anatomiją, vystymosi ciklus, buveines, etologiją, išvys įvairių filmuotos medžiagos. Edukacijos pabaigoje mokiniai pieš ant akmenukų savo pamėgtus vabzdžius ir kaip talismaną galės parsinešti namo. Šios edukacijos metu mokiniams bus ugdomas pažinimo potyris, meninis kūrybingumas, sąmojingumą, ir atsakomybė per juos supančią aplinką
Dailė, Dizainas

Edukacinis užsiėmimas "Meno terapija"

Meno terapija pagrįsta supratimu, kad mūsų kūriniai gali padėti suvokti kas esame, padėti išreikšti jausmus ir mintis, kurių negalime išreikšti žodžių pagalba. Ji ne tik teikia mums
didelį malonumą ir estetinį pasitenkinimą, bet ir skatina savęs pažinimą, ugdo mus kaip asmenybes, nuteikia pozityviai. Užsiėmimų tikslas – suteikti dalyviams teigiamų emocijų. Uždaviniai – skatinti kūrybiškumą, atskleisti mokinių meninės raiškos gebėjimus, lavinti estetinį skonį, mokyti atsipalaiduoti atliekant kūrybines užduotis. Edukacinio užsiėmimo metu dalyviai tampa kūrėjais. Jiems pateikiamos kūrybinės užduotys ir priemonės – natūralios medžiagos tokios kaip druska, vanduo, akmenukai, žemė bei pagalbinės medžiagos – popierius, guašas, akvarelė. Ši veikla nereikalauja gebėjimų piešti. Užsiėmimuose vyksta nenuspėjamas žaidimas dailės priemonėmis bei technikomis. Siekiama pažinti save, o ne sukurti vertingą darbą. Numatomas rezultatas – paveikslas, kurį dalyviai pagal tam tikras instrukcijas ir technikas atliks iš pradžių individualiai, bei vėliau komandose, bandydami suvokti savo bei kitų jausmus ir nuotaikas.
Dailė, Kita

Mažojo princo mieganti rožė

Tikslas: Sudaryti sąlygas 1-4 klasių mokiniams pažinti mus supančios aplinkos istoriją, sužinoti istorijos įtaką žmonių tarpusavio santykiams, suteikti vaikams teorinių bei praktinių
žinių, kad jie yra kūrėjai, ne tik savo meno kūrinio, bet taip pat ir savo asmenybės. Uždaviniai: 1. Per pasaką pažinti supantį pasaulį. 2. Pažinti save ir savo draugus, pamatyti visų skirtumus ir kuo esam ypatingi. 3. Nulipdyti meno kūrinius iš savo emocijų. 4. Išanalizuoti procesą, kaip aš jaučiuosi kurdamas sau/kitam, kaip jausmas įtakoja kuriamą kūrinį, kai nežinai kam jis skirtas. Metodai: pasakojimas, diskusija, minčių lietus, demonstravimas, aiškinimas, stebėjimas , individualus ir grupinis kūrybinis darbas. Priemonės: stikliniai indeliai su dangteliu, spalvota druska, lipdymo masė. Eiga: 1. Dalyviai supažindinami su pasakomis ir krašto pilių istorija, pasakos įtaka šiandienai. Ką mes jaučiame klausydami pasakos, kokios emocijos užlieja. Trukmė - 15 min. 2. Remiantis savo emocijomis pasirenkamos spalvos, iš kurių kuriamas paklotas rožei. Rožės forma ir spalva taip pat priklauso nuo šiandienos nuotaikos. Pasakojame kam norėtumėm padovanoti savo rožę. Trukmė - 45 min. Rezultatas: Per istorijos ir kultūros paveldą pažinti save ir savo emocijas. Iš emocijų sukuri kūrinį, kuris padėtų atsipalaiduoti bei išreikšti save.
Dailė, Etninė kultūra

Molinuko burtai

Kūrybiškumo galia slypi kiekviename žmoguje, o kūrybos poreikis – vienas iš svarbiausių. Keramikos edukacijos metu mokiniai pasijus kūrėjais. Susipažins su keramikos raida, įvairiais
molio lipdymo būdais, dekoravimo būdais. Per praktinę veiklą pažins keramikos amatą. Patys nusilipdys originalų molinuką, kurį vėliau galės panaudoti kaip praktinį daiktą, dovaną artimam žmogui arba namų dekoraciją. Visas procesas vyks kūrybinėje aplinkoje, nejučia atsipalaidavę vaikai pajus molinuko burtus.
Dailė, Etninė kultūra

,,Auksinis šiaudas"

Skatinti mokinių domėjimąsi šiaudinių dirbinių pynimo tradicijomis ir šiuolaikinėmis jų interpretacijomis mene bei madoje. Supažindinti mokinius su šiaudinių dirbinių gamyba tradicinėje
ir šiuolaikinėje kultūroje; suteikti informacijos apie javus, naudojamus šiaudinių dirbinių gamybai, bei jų paruošimą darbui; supažindinti su tradicinėmis šiaudinių dirbinių rišimo technologijomis. Priemonės: ruginiai šiaudai, lininiai siūlai, adatos, indeliai karpymui, žirklės. Užsiėmimo dalyviai supažindinami su lietuvių paprotinės dailės kūriniais – šiaudiniais sodais, dekoratyviniais dirbiniais iš šiaudų bei šiuolaikinėmis šiaudinių dirbinių interpretacijomis madoje. Supažindinama su darbui naudojama medžiaga: rugio, kviečio, miežio, avižų šiaudu, aptariamas žaliavos paruošimo laikas bei laikymo sąlygos. Demonstruojami Šiaulių krašto tautodailininkų dirbiniai: šiaudiniai sodai bei žaislai eglutei. Aptariamos šiaudinių dirbinių panaudojimo galimybės tradicinėje ir šiuolaikinėje kultūroje. Dirbama naudojant tradicinę pynimo technologiją bei kuriamos šiaudinio žaisliuko interpretacijos. Mokiniai susipažins su lietuvių paprotinės dailės kūriniais, kalėdinės namų puošybos tradiciniais elementais, gebės skirti javų rūšis, sužinos, kaip tinkamai paruošti žaliavą šiaudinių dirbinių gamybai, suriš keletą tradicinių kalėdinės eglutės papuošalų – reketukų bei sukurs savo žaisliuką – savitą kompozicinį erdvinį sprendimą. Savo gaminius dalyviai išsineša.
Dailė, Skulptūra

Giedriaus Mazūro keramikos studija

Atvykę mokiniai susipažins su keramikos degimo būdu raku. Patys sukurs po puodelį, kuris bus degamas keramikos degimo krosnyje, galės stebėti degimo procesą, kai darbai kaitinami iki
900 laipsnių Celsijaus temperatūros, vėliau karšti dedami į pjuvenas ir ataušinami bei plaunami vandenyje. Kadangi darbų degimas trunka 1 val., siekiant išlaikyti mokinių dėmesį pristatoma sodyba, kurioje gyvena jau trečia mokytojų šeimos karta, pristatomi keramikos darbai, degtukų dėžučių etikečių kolekcija, parko teritorija su interaktyviomis šiuolaikinio meno erdvėmis. Mokiniai turės galimybę stebėti gamtos motyvus išdidintu masteliu, susipažinti su akustine instaliacija „Aidas“, pamaitinti bei paglostyti sodybos teritorijoje laisvai vaikštančius gyvūnus. Esant pageidavimui galime žiesti. Išdegus darbams vaikai patys juos nusiplauna, nusifotografuoja ir vežasi su savimi. Pati edukacijos ašis yra keramikos darbo dekoravimas ir degimas, todėl ji yra įdomi ir prieinama tiek pirmų, tiek dvyliktų klasių mokiniams, Jaunesnių klasių mokiniams informacija perteikiama žaidimo forma, tyrinėjat aplinką, vyresniems leidžiama daugiau eksperimentuoti, praktiškai pabandyti keramikos įrankius, skatinant pasitikėjimą kūrybiškumą.
Dailė, Dizainas

,,Marmuruok"

Marmuravimo ant vandens edukacinio užsiėmimo dalyviai supažindinami su šios technikos ištakomis – ebru meno kilme ir istorija, pirmaisiais ebru menininkais bei jų kūriniais. Aptariama
spalvų simbolika ir jų reikšmė žmogui. Praktinio užsiėmimo metu išbandomos pagrindinės tapybos ant vandens technikos bei elementai. Intuityviai pasirenkant spalvas, tarpusavyje jas liejant ir maišant ant vandens, sukurtas piešinys perkeliamas ant popieriaus, plastiko, tekstilės ar kitų medžiagų. Sukurti vienetiniai, unikalūs darbai atitenka mokiniams, iš marmuruoto popieriaus mokiniai pasigamina atviruką ir knygos skirtuką. Edukacinės programos pabaigoje vyksta sukurtų darbų aptarimas.
Rodomi įrašai: 1 - 10418