Dailė

Grafikos meno paslaptys Janinos Monkutės-Marks muziejuje 2

Edukacinio užsiėmimo „Grafikos meno paslaptys Janinos Monkutės-Marks muziejuje 2" dalyviai trumpo video metu supažindinami su išeivės, muziejaus įkūrėjos Janinos Monkutės-Marks
asmenybe, jos kūrybos keliu ir jos vardo muziejaus atsiradimo istorija. Aptariama Janinos Monkutės-Marks labai mėgta grafikos meno technika - iškiliaspaudė. Moksleiviai turės galimybę apžiūrėti kaip atrodo originalūs menininkės sukurti linoleumo ir medžio raižiniai. Taip pat aptariama, kuo skiriasi grafikos technikos – iškiliaspaudė ir giliaspaudė, išsiaiškinama kokie kiti žymesni išeivijos menininkai kūrė šiomis grafikos technikomis. Praktinio užsiėmimo metu 5-8 klasių moksleiviai kurs individualius grafikos atspaudus, naudodami iškiliaspaudės (linoleumo raižinys specialiais rėžtukais) arba giliaspaudės (CD raižinys specialiais rėžtukais) techniką. Sukurti pasirinktos technikos raižiniai atspaudžiami ant popieriaus lapo per grafikos presą. Visus susikurtus atspaudus moksleiviai pasiima prisiminimui. Programa vykdoma Janinos Monkutės-Marks muziejaus ekspozicijų salėse, muziejaus įkūrėjos kūrinių apsuptyje, kurie nuteikia programos dalyvius pozityviai ir padeda atsiskleisti jų kūrybiškumui.
Dailė, Skulptūra

Edukacija Giedriaus Mazūro keramikos studijoje

Atvykę mokiniai susipažins su keramikos degimo būdu raku. Patys sukurs po darbelį, kuris bus degamas keramikos degimo krosnyje, galės stebėti degimo procesą, kai darbai kaitinami iki
900 laipsnių Celsijaus temperatūros, vėliau karšti dedami į pjuvenas ir ataušinami bei plaunami vandenyje. Kadangi darbų degimas trunka 1 val., siekiant išlaikyti mokinių dėmesį pristatoma sodyba, kurioje gyvena jau trečia mokytojų šeimos karta, pristatomi keramikos darbai, degtukų dėžučių etikečių kolekcija, parko teritorija su interaktyviomis šiuolaikinio meno erdvėmis. Mokiniai turės galimybę stebėti gamtos motyvus išdidintu masteliu, susipažinti su akustine instaliacija „Aidas“, pamaitinti bei paglostyti sodybos teritorijoje laisvai vaikštančius gyvūnus. Esant pageidavimui galime žiesti. Išdegus darbams vaikai patys juos nusiplauna, nusifotografuoja ir vežasi su savimi.
Dailė, Etninė kultūra

Svajonių angelas

Tikslas – supažindinti su liaudies meno atstovų ir profesionalių menininkų tapybos, grafikos darbais, esančiais muziejaus ekspozicijoje, įkvėptiems menininkų kūrybos, lavinant kūrybinį
mąstymą, dekoruoti medinį angelą pateiktomis piešimo priemonėmis. Uždaviniai: 1. Pristatyti mokiniams muziejuje esančius liaudies meno tapybos darbus, išryškinant žymiausius Šiaulių regiono ir Lietuvos kūrėjus. 2. Pristatyti mokiniams muziejuje esančius profesionalių menininkų tapybos, grafikos darbus, atliktus įvairiomis technikomis bei atspindinčius angelų vaizdavimo moderniojoje dailėje raidą. 3. Supažindinus su skirtingomis angelų išraiškomis vaizduojamojoje tradicinėje ir moderniojoje tapyboje ir grafikoje, išvystyti diskusiją, kuri skatintų mokinius kritiškai mąstyti, apdoroti gautą informaciją, palyginti ją su jau turimomis asmeninėmis žiniomis. 4. Užsiėmimo praktinės dalies metu, naudojant pateiktas medžiagas, dekoruoti medinį angelą. Darbo metodai ir priemonės Užsiėmimo metu naudojamas muziejuje esančios tapybos ir grafikos ekspozicijos apžvelgimo metodas, išvystomas dialogas su mokiniais apibūdinant darbų atlikimo techniką, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus įsitraukiant į diskusiją. Pasinaudojant multimedija, pateikiami žymiausių Lietuvos ir užsienio menininkų tapybos ir grafikos kūrinių pavyzdžiai angelų tematika. Praktinės dalies metu mokiniai, pasinaudodami pateiktomis piešimo priemonėmis, dekoruoja medinį angelą. Numatoma veikla Teorinės dalies metu pristatysime muziejuje esančią tapybos ir grafikos kolekciją angelų tematika, supažindinsime su angelo sąvoka ir reikšme. Vieni angelai saugo ir globoja, kiti – pildo norus ir svajones. Mokiniai galės „norų išpildymo rutulyje“ gyvenantiems angelams patikėti savo slapčiausias svajones. Praktinės dalies metu kiekvienas dalyvis, pasinaudodamas įgytomis žiniomis ir pateiktomis priemonėmis, dekoruos medinį angelą pasirinktais raštais, paversdamas jį savo svajonių angelu.
Dailė, Etninė kultūra

Užgavėnių šėlsmas

Tikslas – skatinti tradicinės dvasinės ir materialinės kultūros prieinamumą, pažinimą ir tęstinumą bei parodyti Užgavėnių kaukių personažų įvairovę. Uždaviniai: (1) skatinti mokinių
domėjimąsi etnine kultūra; (2) supažindinti su svarbiausiais Užgavėnių papročiais ir pagrindiniais personažais; (3) pasigaminti kaukę iš popieriaus papjė mašė technika; (4) skatinti mokinių smalsumą, vaizduotę, norą kurti, improvizuoti. Metodai: aiškinimas, pasakojimas, demonstravimas ir iliustravimas, animacinio filmo peržiūra, individualus kūrybinis darbas. Priemonės: indai, klijai, laikraščiai, popierius, dažai, vilna, siūlai, audinio skiautės ir kitos priemonės kaukės dekoravimui, siekiamo personažo gamybai, projektorius, DVD kompaktinė plokštelė „Lietuvių animacija šventės ir sakmės“. Veiklos aprašymas: ekspozicijoje dalyviai supažindinami su kaukių paroda, peržiūrimas 11 min. trukmės animacinis filmas, pristatantis Užgavėnių tradicijas ir papročius. Dalyviai susipažįsta su persirengėlių vaikštynėmis, dainomis. Užsiėmimo metu jie sužino, kas yra Užgavėnės, kodėl per šią šventę vejama iš kiemo žiema ir kviečiamas pavasaris, kodėl per Užgavėnes reikėjo daug riebiai valgyti – dažniausiai 7, 9, 12 kartų. Per Užgavėnes rengiamas karnavalas – žmonės persirengia įvairiais gyvūnais ir būtybėmis. Ypač populiarios ožio, gervės, meškos, giltinės, elgetų ir žydų kaukės. Praktinio užsiėmimo metu dalyviai mokomi pasigaminti charakteringą kaukę papjė mašė technika.
Dailė, Fotografija

Edukacinis užsiėmimas "Kūrybinio mąstymo laboratorija dailės galerijoje"

Kūrybinis mąstymas – tai naujų idėjų kūrimas, netikėtos sąsajos tarp jau esamų idėjų, originalūs ir įdomūs sprendimo būdai įvairiose situacijose. Svarbiausias kūrybinio mąstymo
laboratorijos tikslas – pasitelkus įvairias tradicines ir netradicines priemones skatinti vaikų kūrybiškumą ir gebėjimą improvizuoti. Užsiėmimo metu vaikai žaidimo forma tyrinės klasikinius ir šiuolaikinius meno kūrinius, atliks įvairias kūrybines užduotis, aktyvinančias vaizduotę, gebėjimą ieškoti sąsajų bei asociacijų, mokys rasti kūrinio reikšminius kodus ir juos interpretuoti.
Dailė

„Spalvoto stiklo žaidimai“

Edukacijos dalyviai susipažins su įdomia stiklo istorija, sužinos apie garsiausius stiklo menininkus, jų kūrinius. Išmoks pažinti stiklo technikas, derinti spalvas ir formas kurdami
savo kūrinius. Susikurti kūriniai džiugins ne tik kuriančiuosius, bet ir jų artimuosius, nes kūrinius vaikai parsiveš į savo namus.
Dailė, Kultūros paveldas

„Dvaro istorijos. Dvaro mada ir gyvensena"

Edukacinis užsiėmimas „Dvaro istorijos. Dvaro mada ir gyvensena“ vyksta Chaimo Frenkelio vilos ekspozicijoje ,,Provincijos dvaras‘‘, atspindinčioje Lietuvos dvaro kasdienybę ir
prabangą. Mažųjų muziejaus lankytojų laukia įdomus pasakojimas apie vaikų madą ir laisvalaikio žaidimus bei spalvingos vėduoklės kūrimas. Užsiėmimo tikslas – praturtinti dalyvius etiketo, istorijos, taikomosios bei vaizduojamosios dailės žiniomis. Analizuojami vaikų ir suaugusiųjų portretai, kalbama apie aprangą ir aksesuarus skirtingais laikotarpiais. Mokoma nebylios vėduoklės kalbos. Toliau ekspozicijoje kalbama apie madą. Siūloma pasimatuoti skrybėlaites ir pasimokyti kaklaskarės rišimo būdų, mokomasi stalo etiketo. Vienas užsiėmimo dalyvis pasodinamas ant kėdės prie stalo, taip, kad nesiremtų į atlošą, po pažastimis prispaudžiamos knygos, kad alkūnėmis nesiremtų į stalą, per krūtinę perjuosiamas šaliku, kad nesikūprintų, ir pasiūloma ką nors parašyti popieriaus lape. Kol vieni bando jėgas prie stalo, kiti vaikšto po salę su knyga ant galvos, lavindami tiesią laikyseną. Vilos retro kino salėje dalyviai peržiūri skaidres ir filmukus su XVIII–XIX a. vaikų mados pavyzdžiais ir žaidimais.
Dailė, Literatūra

Skaitymai ir kūrybinės dirbtuvės „Gamtos formų atspaudai“

Pagrindinė šios paslaugos tikslas – išplėsti skaitymo procesą jungiant jį su kūrybinėmis veiklomis, kurių pagalba vaikams lengviau perteikiama teksto prasmė. Uždaviniai: 1. Pasitelkiant
skaitymo skatinimo ir kūrybiškumo formas, ugdyti dalyvių kultūrinį sąmoningumą. 2. Naudojant netradicines priemones, skatinti vaikus domėtis knygomis ir skaitymu. 3. Skaitant ir analizuojant kūrinius, ugdyti vaikų kritinį mąstymą, gebėjimą sklandžiai reikšti savo mintis, patirtį bei emocijas. 4. Pasitelkiant dailę, kaip kūrybinės raiškos priemonę, kūrybingai interpretuoti tekstus, lavinti vaizduotę, ugdyti meninius įgūdžius. 5. Naudojant antrines ir gamtines žaliavas, ugdyti dalyvių atsakingą požiūrį į vartotojiškumą. Užsiėmimą sudarys dvi dalys: skaitymo ir diskusijų bei praktinė (kūrybinė). Atsižvelgiant į dalyvaujančių vaikų amžių, skaitymui gali būti rekomenduojama knyga. I dalis – knygos apie gamtą skaitymas, pvz.: S. Paltanavičius „Gamtos metų ratas“, A. Sakse „Pasakos apie gėles“, P. Kovač „Mažosios burtininkės vaistažolės“ ir kt. Kartu skaitysime pasirinktą kūrinį ar jo ištrauką, kviesime vaikus diskutuoti apie tai, kokios mintys jiems kyla skaitant, pasidalinti savo patirtimis, emocijomis. II dalis (praktinė-kūrybinė): kūrybinės dirbtuvės „Gamtos formų atspaudai“. Jų metu vaikai turės galimybę „tapyti“ įvairiomis gamtinėmis medžiagomis, t. y. panaudojant augalus, vaisius, daržoves, pasigaminti jų antspaudų paveikslą, dovanų maišelį ar atviruką. Siekiant ugdyti kultūrinį sąmoningumą, atsakingą vaikų požiūrį į vartotojiškumą, kūrybinių dirbtuvių metu bus naudojamos gamtinės (vijoklių, medžių šakos ir šaknys, augalai, vaisiai, daržovės) bei antrinės (susidėvėjusios, naudojimui netinkamos knygos, žurnalai) žaliavos.
Dailė

Kūrybinės dirbtuvės „Tapyba ant akmenukų“

Tapyba ant akmenukų yra susikaupimo ir kūrybiškumo reikalaujantis, smulkiąją motoriką lavinantis užsiėmimas. Edukacijos tikslas – panaudojant tapybos techniką įvairiais motyvais
išdekoruoti pasirinktą akmenuką ir ribotame plote perteikti savo idėjas. Užsiėmimo pradžioje trumpai susipažindinama su būsima veikla, parodomi pavyzdžiai ir papasakojama apie tapybą bei pagrindinius dekoravimo principus. Vėliau moksleiviai akriliniais dažais tapo ant pasirinktų akmenukų. Užsiėmimo pabaigoje bendrai su darbo grupe aptariama, kaip sekėsi, kas norėta atvaizduoti ir kaip pavyko darbelis. Ši edukacija veikia kaip tam tikra kūrybinė meditacija – vaikai turi susikaupti į vieną objektą, sutelkti dėmesį ir kiek galima kūrybiškiau išnaudoti turimą plotą. Edukacijos metu vykdoma veikla ne tik ugdo moksleivių kūrybiškumą, suteikia progą išlaisvinti emocijas, bet ir teikia estetinį malonumą. Be to, užsiėmimo dalyviai gauna ir praktinės naudos – su savimi išsineša pačių rankomis išdekoruotą akmenėlį, kurį gali panaudoti kaip dekoraciją, talismaną ar netgi įteikti kaip dovaną.
Dailė, Kultūros paveldas

Meno pinklės

Užsiėmimo metu giliname žinias apie skirtingas meno epochas, meno vertybes. Kiekvienas dalyvis gauna po planšetinį kompiuterį su įdiegta specialia aplikacija. Visi tampame detektyvais,
klaidžiojame po muziejaus ekspozicines sales ir bandome įveikti suktas užduotis. Dalyvis atlikdamas praktines užduotis susipažįsta su kiekvienu laikotarpiu. Įveikus užduotis gaunamas slaptažodis, kurį reikia suvesti į aplikaciją planšetiniame kompiuteryje. Tokiu būdu patenkama į erdvę (biblioteka, restoranas, darbo kabinetas ir t.t.), kurioje paslėptos tam tikrų laikotarpių meno vertybės: laikrodžiai, paveikslai, baldai ir t.t. Dalyvis turi atpažinti ir atrasti meno kūrinius. Iš viso: 7 skirtingos erdvės (nuo renesanso iki moderno ir viena bendra erdvė). Tik geriausi detektyvai gali išnarplioti meno pinkles!
Rodomi įrašai: 1 - 10169