Dailė, Etninė kultūra

Legendos gamtoje

Senovėje žmogaus gyvenimą stipriai veikė gamta ir jos reiškiniai. Žmogų supantys medžiai, akmenys, kalnai, ežerai – buvo laikomi šventais, turinčiais dieviškų galių, nuo kurių priklausė
žmogaus būtis. Iš kartos į kartą perduodamoje žodinėje kūryboje dažnai sutinkami gyvūnai, turintys žmogiškųjų savybių, o žmones lyginame su kai kuriais gamtos kūriniais: tvirtas kaip ąžuolas, gudrus kaip lapė, purvinas kaip paršelis... Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai klausysis pasakojimų, žais pažintinius žaidimus, dalyvaus kūrybinėse dirbtuvėse ir patirs kūrybinį džiaugsmą patys gamindami ir išsinešdami su savimi popierinį paukštį.
Dailė, Dramos teatras

POPIERIAUS PASAKOS (Nuotolinė paslauga)

Neišsenkantis pasakų lobynas ir išmintis, užkoduota mūsų seniausiuose pasakojimuose, kurie veikia mus iki šių dienų! Siūlome„atrakinti“ juos ir interaktyviai dalyvauti pasakojime,
atrandant aktualius ir pagal amžių suprantamus pasakojimo momentus. Profesionali scenografė paruoš užduotis - veiklas, kurias pamokos metu atliksime kartu. Laboratorijos metu dviejuose ekranuose (viename aktorė - pasakotoja, kurianti atmosferą muzikos ir pasakojimo žanrų pagalba) kitame - scenografė, realiu laiku kuria pasakos inscenizaciją, kurią moksleiviai ne tik seka, bet irgi kuria savo variantą. Kūrybinė veikla, nukelianti į laikus, kai nieko dar nebuvo - žemė tuščia, lyg baltas popieriaus lapas...
Dailė, Literatūra

Senovės Graikijos kultūrinis palikimas (Nuotolinė paslauga)

Šios pamokos metu sužinosite apie Senovės Graikijos laikais gyvenusių žmonių buities daiktus, architektūrą ir meną. Daug dėmesio skirsime keramikos meno aptarimui bei pamatysite iki šių
dienų išlikusius eksponatus, saugomus Nacionaliniame M. K. Čiurlionio dailės muziejuje Kaune.
Dailė

Chaimo Frenkelio odos dirbtuvės. Gyvūnas-totemas

Ar žinote, kas yra totemai? Tai – gyvūnai, rečiau augalai, kai kada netgi daiktai ar gamtos reiškiniai, laikomi genties protėviais, globėjais. Tikima, kad jie gali padėti, pagelbėti,
apsaugoti. Ir šiomis dienomis kiekvienas norime, kad mums sektųsi, tad kviečiame apsilankyti Chaimo Frenkelio vilos odos dirbtuvėlėse ir išsirinkti, pasigaminti ir turėti odinį toteminį gyvūną – drambliuką, šuniuką ar katiną, kuriuo galėsite papuošti rankinę, kuprinę, naudoti kaip raktų pakabuką, talismaną.
Dailė, Kultūros paveldas

Restauravimo magija: ką slepia senoji sienų tapyba?

Restauruota sienų tapyba yra tarsi raktas į praeities kultūros lobynus. Tačiau su kokiais iššūkiais susiduria restauratorius? Kaip vyksta sienų tapybos restauravimas? Pirmoje edukacijos
dalyje vyksta apžvalginė ekskursija po piles kompleksą: apžiūrima atkurta istorinė 18 a. virtuvė bei jos ekspozicijos, Žemaitijos kunigaikštystės valdytojo apartamentai, atkreipiant dėmesį į vidinę sienų apdailą. Pasitelkiant interaktyvias priemones, pasakojama Panemunės pilies sienų tapybos istorija (ekskursija po reprezentacinius apartamentus). Antroje dalyje jaunieji restauratoriai edukacijų salėje pasineria į meninę veiklą, patys pajusdami restauravimo magiją: Panemunės pilies menių sienų tapybos išklotinėse bando įminti, kokių fragmentų trūksta, ką norėjo kadaise pavaizduoti dailininkas, kokios spalvos turėtų būti panaudotos. Edukacinės veiklos dalyviai ne tik susipažins su Panemunės pilimi, ugdydami loginį mąstymą įmins senosios sienų tapybos mįsles, bet ir mokysis bendros, draugiškos veiklos komandoje be smurto ir patyčių, turės galimybę saviraiškai ir patirs atradimo džiaugsmą.
Dailė, Etninė kultūra

Zanavykų tautinis kostiumas

Muziejaus ekspozicijoje mokiniai apžiūri zanavykų tautinį kostiumą. Atskleidžiama tautinio kostiumo reikšmė, susiformavimo aplinkybės, svarbiausi bruožai, kostiumo puošyboje naudoti
raštai ir simboliai bei tautinio kostiumo skirtumai atskiruose etnografiniuose regionuose. Edukacinėje klasėje mokiniai yra kviečiami aprengti lėlės šabloną savitu tautinio kostiumo variantu, naudodamiesi pateiktais tautinio kostiumo pavyzdžiais. Pabaigę aprengti lėles, mokiniai kviečiami padiskutuoti ir išsakyti savo nuomonę dėl tautinio kostiumo svarbos šiandieninei visuomenei, bei jo išsaugojimo ir populiarinimo galimybių. Praktinės užduoties metu papuoštas lėlytes mokiniai išsineša su savimi.
Dailė, Kita

Menas išgelbės pasaulį arba kaip suprasti meną

Keista, bet dar ir šiandien į modernų meną (XIX a. pab. – XX a. pr.) daugelis žiūri nepatikliai. Neretai nuostabą ar net juoką sukelia 1915 m. sukurtas K. Malevičiaus paveikslas „Juodas
kvadratas“. Vis dar nesuvokiama, kad menininko dvasinė tikrovė gali būti išreikšta įvairiomis meninėmis priemonėmis. Dažnas pamatęs įvairių XIX a. pab. – XX a. pr. modernizmo meno srovių kūrinius pamano, ar net garsiai replikuoja: „ir aš taip galėčiau“. Nenumanydami, kad spalvinė klausa, novatoriškumas, koncepcija nėra lengvai suvokiami ir kopijuojami dalykai. Daugeliui sunku suprasti modernizmo meną, jis atbaido neįgudusį vartotoją, dėl nežinojimo bei kelia daug klausimų: kas yra modernistinis menas, kodėl jis atsirado, ką menininkai norėjo savo menu pasakyti? Kokia viso to esmė? Kodėl jis jiems atrodo nesuprantamas, nepriimtinas, svetimas ar net brutalus. Todėl pagrindinis šio užsiėimo tikslas ir yra atsakyti moksleiviams į paminėtus klausimus supažindinant juos su XIX a. pab. – XX a. pr. išaugusiais įvairiais meniniais sąjūdžiais, kurie dabar vadinami modernizmo menu. Teorinėje edukacinio užsiėmimo dalyje moksleiviai sužinos, kodėl XIX a. pab. – XX a. pr. menininkai ėmė laužyti akademines taisykles, kodėl ėmė studijuoti pirmykščių genčių meną, ieškojo naujų išraiškos priemonių ir daug eksperimentavo. Sužinos kokios modernaus meno srovės bei judėjimai iškilo, kuo jie ypatingi, kokios meninės išraiškos priemonės buvo naudojamos, kokie menininkai buvo įvairių modernizmo meno srovių pradininkai, kokie žymiausi jų darbai. Praktinėje užsiėmimo dalyje moksleiviai dirbs grupėse. Kiekviena grupė atliks meninę užduotį susijusią su skirtinga modernistinio meno srove (pvz. kubizmu, puantilizmu, fovizmu, futurizmu, siurrealizmu). Atlikdami užduotis grupėse moksleiviai pajus komandinio darbo privalumus, tarsis dėl būsimo kūrinio idėjos, meninio sprendimo, pasiskirstys darbais. Smagios meninės užduotys įtrauks moksleivius į kūrybinį procesą, padės pažintis modernistinio meno pasaulį.
Dailė, Kultūros paveldas

Restauravimo magija: sienų tapyba varške! Kazeininiai dažai

Šiandien namuose sienos paprastai dažomos viena spalva arba tapetuojamos, todėl neretai sunku suprasti, kaip sienos buvo dekoruojamos prieš kelis šimtmečius, kokius dažus anuomet
naudojo dekoratoriai. Panemunės pilyje vidaus apdailos darbams buvo naudojami kazeininiai dažai. Kazeino terminas kilo iš lotyniško žodžio caseus, reiškiančio sūrį. Šioje edukacijoje, pasitelkiant interaktyvias priemones, pasakojama Panemunės pilies sienų tapybos istorija (ekskursija po reprezentacinius apartamentus), po jos jaunieji restauratoriai edukacijų salėje patys pajunta restauravimo magiją: iš varškės gamina kazeininius dažus, juos maišo su spalvotais pigmentais, tuomet grupėse diskutuoja, kokį restauravimo būdą pasirinkti pateiktam iš dalies išlikusiam ornamento fragmentui: ar tik konservuoti, ar restauruoti, o gal atkurti trūkstamas vietas? Pasirinktas būdas išbandomas. Edukacinės veiklos dalyviai ne tik susipažins su Panemunės pilimi kaip kultūros paveldo objektu, supras restauratoriaus profesijos svarbą, bet ir mokysis bendros, draugiškos veiklos komandoje be smurto ir patyčių, turės galimybę saviraiškai ir patirs kūrybos bei teisingai priimtų sprendimų džiaugsmą.
Dailė

Eksperimentinės dirbtuvės „Oro teptukas“

Oro teptukais vadiname aerografus, kuriais graffiti meistrai piešia ant sienų ir kitose viešose miestų erdvėse, dažnai neturėdami tam leidimo. Piešiniai ant sienų yra žinomi nuo Antikos
laikų, senovės Egipto ir Romos imperijos. O moderniais laikais ši kontroversiška meno rūšis atsirado Niujorko metro 8-ojo dešimtmečio pradžioje, iš kur pasklido ne tik po JAV, bet ir po Europą bei kitus pasaulio kraštus. Ši banga kilo kaip protestas prieš komercializuotą ir aiškiai apibrėžtą viešąją erdvę. Kartu daugelyje šalių piešti be savininkų leidimo ant sienų laikoma vandalizmu. Tačiau čia pat egzistuoja ir visuotinai paplitęs gatvės menas, kuriuo puošia pastatus piešimo meistrai. Edukacinio užsiėmimo metu 5-8 klasių mokiniai bus kviečiami išbandyti šią kiek laukinę dailės šaką ir pažvelgti į graffiti per estetinę prizmę.
Dailė

Angelų istorijos

Edukacainio užsiėmimo metu susipažinsite su Angelų muziejaus ekspozicija, diskutuosime apie angelų vaizdavimą dailėje skirtingais laikotarpiais. Jūsų lauks kūrybinė užduotis „Sapnų
angelas“- žaidimas spalvomis, formomis ir ritmu. Kiekvienas išsineš unikalų, spalvingą, sapnus saugantį angelą.
Rodomi įrašai: 411 - 420425