Kultūros paso renginiai atšaukiami visam karantino laikotarpiui
Dailė, Skulptūra

KAS VYKSTA ŠIAME PAVEIKSLE? Vizualinio mąstymo metodu paremtas užsiėmimas

„Pažvelk, o tada pažvelk dar kartą“, – sako Philipas Yenawine’as (MoMa muziejus, Niujorkas), vizualiojo mąstymo strategijos (VMS) pradininkas. Kviečiame moksleivius į meno kūrinius
pažvelgti be išankstinių įsitikinimų ir nusistatymų. Užsiėmimas pagrįstas aktyviu jo vedėjo ir dalyvių dialogu. Pokalbio vedėjas remiasi universalia klausimų sistema, sukurta psichologės Abigailės Housen ir edukatorius Philipo Yenawine’o. Kadangi kiekvienas dalyvis paveikslus mato skirtingai, užsiėmimo pradžioje dėmesys sutelkiamas į objektyvius meno kūrinį apibūdinančius faktus: formą, kompoziciją, spalvą, medžiagas. Vėliau aptariamos subjektyvios moksleivių siūlomos kūrinio interpretacijos. MO muziejaus edukatoriai praleido daug valandų dirbdami drauge su psichologais ir iš jų mokydamiesi aktyvaus pokalbio subtilybių. Kartais priimti skirtingus užsiėmimo dalyvių požiūrius gali būti nemenkas iššūkis – tai ir yra vienas iš svarbių šio užsiėmimo uždavinių. Edukatoriai padeda užsiėmimo dalyviams sukurti savo pačių „tiesą“, apibūdinančią meno kūrinį, kartu jautriai įpindami į sukuriamą pasakojimą ir informaciją apie autorius bei meno kūrinius. Grupės indėlis skatina mūsų edukatorius kaskart naujai pažvelgti į meno istorijos interpretacijas. Toks apmąstymo procesas suteikia naujos patirties visiems, dalyvaujantiems edukaciniame užsiėmime. Edukatoriai, atsižvelgę į dalyvių amžių, grupės dinamiką, parenka vieną iš kelių galimų užsiėmimo scenarijų ir prie jo priderina žaidimus įvairiems žiūrėjimo ir koncentravimosi tikslams pasiekti. Užsiėmimo metu aptariama nuo 3 iki 6 skirtingų menininkų darbų. Vizualiojo mąstymo užsiėmimas gali vykti ir anglų, rusų bei olandų kalbomis.
Dailė

Tapyba spalvotu smėliu - Mandala

Užsiėmimo metu sužinosite kaip kuriamos mandalos su spalvotu smėliu ir kodėl jas gali kurti kiekvienas. Išgirsite kaip žmogaus dvasinę būseną gali keisti tam tikra geometrinė forma,
spalva, simbolis. Kurdami asmeninę spalvoto smėlio mandalą mokysitės suprasti jos simbolinę kalbą, o kartu geriau pažinti savo vidinį pasaulį. Užsiėmimo pabaigoje panaudosime 3D piešinio iškėlimo technika, kad vaikai gautų dar idomesnį ir originalesnį sprendimą. Po užsiėmimo šios mandalos priklausys Jums. Ir kiekvienas dalyvis dar ilgai prisimins šią edukaciją.
Dailė, Etninė kultūra

Edukacinė programa „Etninio tapatumo ženklai kasdienybėje: lininio maišelio dekoravimas“

Tikslas – skatinti mokinių domėjimąsi tradicine ir šiuolaikine tekstile. Uždaviniai: 1. Supažindinti mokinius su linų, vilnų, kanapių, dilgėlių pluoštais ir jų naudojimu tradicinėje
kultūroje. 2. Suteikti informacijos apie audinių rūšis, spalvinius Aukštaitijos regiono audinių derinius, tradicinio meno komponavimo principus. 3. Supažindinti su audinių raštų simbolika: augalijos pasaulio, gyvūnijos pasaulio, kosminio pasaulio, geometrinių figūrų įvaizdžiais. Priemonės: štampai, lininiai pirkinių maišeliai, šilkografijos dažai, segtukai, kempinėlės, teptukai, kompiuteris, multimedija. Metodai: minčių lietus, diskusija, žaidimas, kūrybinis darbas, pokalbis, pasakojimas, aiškinimas, demonstravimas, stebėjimas. Veiklos: užsiėmimo dalyviai supažindinami su Lietuvos kaimo audinių raštais, spalviniais deriniais, komponavimo principais; tyrinėjami linų, vilnų, kanapių, dilgėlių pluoštai; demonstruojami muziejiniai eksponatai – lovatiesės, paklodės, rankšluosčiai, juostos, tautinio kostiumo dalys ir kt.; didžiausias dėmesys skiriamas linų ir vilnos pluoštams bei jų panaudojimui tradicinėje kultūroje; pasitelkus štampavimo metodą, šilkografijos dažais dekoruojamas lininis pirkinių maišelis. Rezultatai: mokiniai susipažins su audinių raštų simbolika, audinių rūšimis, tradicinės tekstilės pluoštais, gebės juos skirti, išmoks derinti spalvas kontrasto principu, gebės sukurti tradiciniam menui būdingą kompoziciją ir perkelti ją ant lininio maišelio.
Dailė

Edukacinis užsiėmimas ,,Knygos ženklas – ex libris“

Edukacinis užsiėmimas ,,Knygos ženklas – ex libris“ yra orientuotas į pasaulio dailės kūrinių, pristatomų ,,Vakarų Europos dailė XVI–XIX a.“ nuolatinėje ekspozicijoje, pažinimą.
Įvadinėje edukacinio užsiėmimo dalyje, tiesiogiai būnant ekspozicijos erdvėje, dėmesys bus skiriamas grafikos kūrinių stebėjimui, interpretavimui ir vertinimui. Kūrybinėms veikloms skirtoje patalpoje, aptarus pirminę knygos ženklo paskirtį ir monotipijos technikos galimybes, mokiniai bus kviečiami sukurti savo asmeninį ekslibrisą. Tikslas – ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus ir estetinę nuovoką, supažindinant su senosios grafikos kūrinių pavyzdžiais, pirmine knygos ženklo paskirtimi, atliekant kūrybinę užduotį. Uždaviniai: (1) sutelkti dėmesį ir stebėti senosios grafikos kūrinius ekspozicijoje; (2) aptarti dailininkų kūrybinius sumanymus, nusakomos grafikos technikos galimybes, vartojant paprastas dailės sąvokas; (3) supažindinti su pirmine knygos ženklo paskirtimi ir monotipijos technika; (4) atlikti grafinės raiškos užduotį. Edukacinio užsiėmimo metu akcentuojami pradinukams aktualūs žaidybiniai momentai, tiek pokalbio, tiek kūrybinės veiklos metu.
Dailė

Dailėcėlė

Kelionę į dailės pasaulį pradėsime nuo pradžiamokslio Prano Domšaičio galerijos ekspozicijose. Užsiėmimo metu galerijos ekspozicinės salės taps improvizuotomis dailininkų – grafiko,
tapytojo, skulptoriaus – dirbtuvėmis. Kiekvienoje iš šių ekspozicijų-dirbtuvių nagrinėsime konkrečius kūrinius. Tyrinėti paveikslus, grafikos lakštus ir skulptūras padės edukatorių parengti užduočių lapai, žaidimai ir eksperimentai su spalvomis, formomis, šešėlių paveikslų elementai. Atlikdami įvairias užduotis, ne tik įsižiūrėsime, bet ir įsiklausysime į dailės kūrinius, bandysime „matyti“ juos pirštais, perteikti judesiais. Užduotys, skirtos atlikti individualiai, nedidelėmis ir didesnėmis grupėmis, skatins platesnį žvilgsnį į aplinką, į tai, su kuo, ant ko ir kaip galima piešti, tapyti, lipdyti. Užsiėmimo metu apžiūrėsime ir išbandysime įvairias dailės priemones ir medžiagas: grafikos presą, etiudinę, drobę, porėmius ir kt. Pasitelkę interaktyvią lentą, pakartosime ir įtvirtinsime kelis dailės terminus. Praktinėje dalyje bus galima pasirinkti piešti pieštuku ar tušu, tapyti arba lipdyti. Užsiėmimo tikslas – remiantis muziejuje eksponuojamais meno kūriniais, suteikti pradinių klasių mokiniams pagrindinių žinių apie dailę, dailės kūrinių rūšis ir technikas, skatinti juos aktyviai išreikšti santykį su dailės kūriniais ir lavinti kūrybiškumą, formuoti įgūdžius žiūrėti ir savais žodžiais apibūdinti dailės kūrinių nuotaikas.
Dailė, Kita

Edukacinė pamoka „Aš – EKOkarys“

Dėmesio! „EKOkariuomenė“ ieško naujų narių – visus jaunuosius III–VI klasių karius ir kares kviečiame jungtis į mūšį. Kovosime už Žemę! Neišsigąskite, ginklais mojuoti nereikės –
pasitelksime savo protą, išradingumą, kūrybiškumą ir drąsą. Pirmyn! Edukacinė pamoka „Aš – EKOkarys“ skirta moksleivių žinioms apie klimato kaitą pagilinti ir jų įpročiams keisti. Vaikai sužinos, kas atsitinka atliekoms, kurios nėra rūšiuojamos, kaip jos gali patekti į mūsų organizmą; kaip gyvena žmonės, kurie beveik nieko neišmeta; kaip panaudotus daiktus prikelti antram gyvenimui; ką gali padaryti kiekvienas vaikas, kad prisidėtų prie Žemės užterštumo mažinimo. Edukacinės pamokos metu naudojami metodai: pasakojimas, vaizdo medžiagos peržiūra, praktinė - kūrybinė užduotis, žaidimas, analizė ir diskusija, aptarimas. Edukacinę pamoką veda edukatorius – „EKOgenerolas“. Vaikai ne tik sužinos įdomios ir naudingos informacijos, bet ir atliks komandinę bei individualią užduotis. Mokysis kūrybiškai spręsti problemas ir dirbti kartu. Panaudodami antrines žaliavas, sukurs naudingą daiktą, kurį parsineš namo. Trukmė – 45 minutės.
Dailė

Edukacinė programa „Vienas atspaudas“

Užsiėmimą sudaro teorinė dalis, kurios metu bus pasakojama apie ekslibriso atsiradimo istoriją, supažindinama su kūrimo technikomis, naudojimo būdu, simbolika. Edukacinio užsiėmimo
praktinėje dalyje kuriamas vienas unikalus atspaudas – ekslibrisas. Laikantis tarptautinių knygos ženklui keliamų reikalavimų, sukuriamas asmeninis knygos ženklas. Technologija lengvai įvaldoma bet kurio amžiaus kūrėjui, suteikia daug galimybių eksperimentuoti ir gauti netikėtą rezultatą. Edukacinės programos dalyviai ne tik sukurs vieną unikalų atspaudą, bet ir įgis žinių ir įgūdžių, kaip elgtis su dažais, įrankiais, suvoks šios specifinės grafikos technikos savybes, patirs kūrybinį džiaugsmą.
Dailė, Kita

Edukacinė programa „Sudėk pergalę“

Ši edukacinė programa – tai didžiulės trijų žymiausių XV, XVI ir XVII a. Lietuvos kariuomenės laimėtų mūšių dėlionės. Sudėję jas, susipažinsime su dailės kūriniais, sužinosime karvedžių
taktines gudrybes, išrinksime to laikotarpio kariams būdingus ginklus ir šarvus. Parengę karius kovai, patys galėsime užsidėti jų šalmą, pasimatuoti pirštines.
Dailė, Literatūra

„Skaitau ir kuriu!“

Prienų Justino Marcinkevičiaus viešosios bibliotekos Vaikų literatūros skyriuje bus organizuojamos Bendrojo ugdymo programas papildančios neformalaus švietimo veiklos, integruojamos į
pradinių klasių lietuvių kalbos programą. Literatūrinės dirbtuvėlės skirtos ne tik kūrybingai integruoti IV klasės mokinių literatūros kūrinius, bet ir pasiekti, kad biblioteka vaikams taptų kūrybinių atradimų namais. Literatūros edukacijų „Skaitau ir kuriu!“ tikslas – lavinant literatūrinius įgūdžius, suteikti vaikams galimybę dalyvauti šiuolaikiškose, įkvepiančiose veiklose, patirti sėkmę, kūrybos bei skaitymo džiaugsmą, motyvuoti vaikus būti kūrybiškus. Pasitelkiant modernias meninės raiškos priemones, vaikai turės galimybę giliau išnagrinėti tekstą, jį suvokti, plėsti literatūros kūrinių pažinimą juos interpretuojant kūrybiškai ir drauge ugdant mokinių mąstymą vaizdais, skatinant norą domėtis literatūra. Prienų Justino Marcinkevičiaus viešosios bibliotekos Vaikų literatūros skyriuje bus organizuojama veikla, kuri skatins kūrybiškumą, kritinį mąstymą lavinanti veikla kels iššūkį kasdienybės monotonijai, suvienodėjimui, mąstymo klišėms, paįvairins gyvenimą kūrybos procese patiriamu nuotykiu, biblioteką pavers erdve, kur galima smagiai ir įdomiai leisti laisvalaikį, bendrauti. Veikla literatūrinėse dirbtuvėlėse bus orientuota ne į rezultatą, o į malonumą kurti, skatins motyvaciją būti kūrybiškiems visose gyvenimo situacijose. Tai tinka vaikams, kurie mano esantys nekūrybiški, „nemokantys piešti“ ir pan., nes procesinė kūryba yra be taisyklių, todėl išlaisvina, padrąsina ir prijaukina norą kurti. Dirbtuvių dalyviams meno pagalba bus atskleistas kūrybingumo ugdymo poreikis kaip kiekvienos dvasinės ir intelektualios elitinės asmenybės savastis. Projekto veiklos. „Skaitau ir kuriu!“ dalyviai per linksmus, edukacinius eksperimentus, kūrybines dirbtuves vizualizuos „įsivaizduojamus pasaulius“, stengsis ne tiek iliustruoti rašytinį žodį, kiek kūrybos pagalba perteikti literatūros kūrinį.
Dailė, Literatūra

Medinis knygos skirtukas

Tikslas – supažindinti su knygos skirtuko atsiradimo ir raidos istorija, apžvelgiant skirtingų laikotarpių ir šalių knygos skirtukus. Atlikus knygų skirtukų apžvalgą, dekoruoti medinį
knygos skirtuką pasinaudojant pateiktais pavyzdžiais. Uždaviniai: 1. Supažindinti su knygos skirtukų raida įvairiais istoriniais laikotarpiais, pateikiant jų pavyzdžius. 2. Pasitelkiant multimediją, parodyti filmuką, pasakojantį knygos gimimo istoriją. 3. Išvystyti diskusiją apie knygos tausojimo įpročių ugdymą nuo mažens. 4. Pasinaudojant pateiktomis priemonėmis, dekoruoti medinį knygos skirtuką. Darbo metodai ir priemonės: Užsiėmimo metu naudojamas apžvalgos metodas (apžiūrint skirtingų laikotarpių ir medžiagų knygos skirtukus), išvystomas dialogas su mokiniais apie knygos skirtuko reikalingumą, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus įsijungiant į diskusiją. Pristatant filmuką, pasakojantį knygų gimimo istoriją, pasinaudojama multimedija. Praktinės dalies metu dekoruojamas medinis knygos skirtukas naudojant natūralias medžiagas – medį, lininius siūlus. Numatoma veikla: Teorinės dalies metu supažindinsime su knygų skirtuko atsiradimo istorija, siekiančia senovės Egipto laikus. Vaikai galės ne tik apžiūrėti skirtingų laikmečių knygų skirtukus, pagamintus iš įvairių medžiagų, bet ir atlikti užduotį – muziejaus angelų kolekcijoje surasti knygos skirtukus su angelo motyvu. Po filmuko, pasakojančio knygos gimimo istoriją, peržiūros surengsime diskusiją apie knygos tausojimo svarbą. Praktinės dalies metu kiekvienas dalyvis, pasinaudodamas įgytomis žiniomis (apžiūrint skirtukų kolekciją) ir pateiktomis priemonėmis, pasigamins unikalų kūrinį – medinį knygos skirtuką, kurį vėliau panaudos skaitydamas knygas.
Rodomi įrašai: 41 - 50322