Dailė, Dizainas

Grafika ant tekstilės

1–12 klasių moksleivius kviečiame išmėginti drobinių maišelių dekoravimą vienu seniausių Lietuvoje spaudos būdu – linoraižiniu. Į jūsų mokyklą atsivešime kilnojamą spausdinimo mašiną,
kurią naudodami vaikai organizatorių parūpintus drobinius maišelius dekoruos pačių sukurtais unikaliais meno kūriniais. Tai – neįtikėtinai paprastas, pakankamai greitas ir saugus spaudos būdas, imliai pasiduodantis neįgudusiam naudotojui. Dėl to jį greitai perpranta ir puikiai įvaldo ne tik vyresnių, bet ir pradinių klasių moksleiviai. Tuo tarpu vyresnieji noriai imasi realizuoti sudėtingesnes formas ir idėjas – tam linoraižinys itin parankus. Nepriklausomai nuo amžiaus, linoraižinio technologija užburia netikėto rezultato žavesiu ir eksperimentavimo dvasia, moko kantrybės ir susikaupimo. Užsiėmimas vyksta interaktyviai, jau pradedant nuo užduoties/temos formulavimo, techninių sąlygų pristatymo, baigiant raižymu ir raižinio spausdinimu ant tekstilės. Užsiėmimą vainikuoja improvizuota autoriniais kūriniais dekoruotų drobinių maišelių ekspozicija, trumpas kūrinių pristatymas ir aptarimas, kurio metu vaikai pristato savo darbus, diskutuoja ir aptaria bendraklasių darbus. Užsiėmimo temą galima iš anksto derinti, atsižvelgiant į metų laiką, kalendorines šventes, bendrojo ugdymo programą ar tarpdalykinę integraciją.
Dailė, Etninė kultūra

,,Molis- žemės brolis"

Užsiėmimo pradžioje vaikai klausosi pasakojimo apie keramikos kilmę, puodininkystės tradicijas, molio savybes, gaminių degimo būdus, supažindinami su muziejuje saugomais archeologinės
keramikos pavyzdžiais. Menamos mįslės apie molį. Vaikai įtraukiami į aktyvią diskusiją apie molio panaudojimo galimybes. Sužinosite molio rūšis, gamybos procesus, iš arti apžiūrėsite jau pagamintus keramikos dirbinius. Vaikai užsiėmimo metu nusilipdo pasirinktos paskirties indelį (dubenėlį savo mielam augintiniui, pieštukinę...) ir papuošia jį seniausiais dekoravimo būdais. Šio edukacinio užsiėmimo tikslas - skatinti vaikus domėtis liaudies keramika, padėti geriau pažinti keramikos raidą, taip geriau suvokiant tautos kultūros istoriją, pažįstant jos kaitą bei skirtingus bruožus atskirais laikotarpiais. Jokio amžiaus apribojimo nėra. Dėmesys – kiekvienam pagal poreikius ir kūrybines idėjas. Suteikiami visi darbui reikalingi įrankiai ir medžiagos, tad tereikia atsinešti tik gerą nuotaiką. Keramikiniai gaminiai išdžiovinami ir išdegami (kad būtų ilgaamžiai.) Po edukacijos darbai išdžiovinami,išdegami ir gražinami gamintojams.
Dailė, Kita

„Popieriaus transformacija – magnetuko kūrimas su Panemunės pilies atvaizdu - bareljefu“

„Popieriaus transformacija – magnetuko kūrimas su Panemunių pilies atvaizdu“ tikslas – per kūrybos procesą supažindinti 1–4 klasių mokinius su „Papjė mašė“ technika ir sukurti magnetuką
pasirinktos Panemunės pilies atvaizdu. Numatoma veikla ir siektini rezultatai: I dalis - edukacinis užsiėmimas pradedamas trumpa apžvalga po meninkės Sandros Mielkaitytės personalinę parodą „Rėmai svajonėms“, sukurta iš „papjė mašė“ masės, laimėjusios profesionalų grupėje I vietą „Kita Forma“ surengtame konkurse. Funkcionalių daiktų apžvalga ir įvertinimas. Susipažįstama su „Papjė mašė“ masės gamyba. Trukmė – 15 min. II dalis - praktinėje dalyje dalyviai kurs pasirinktos Panemunės pilies atvaizdą magnetuką iš „Papjė mašė“ masės. Dalyviai bus aprūpinti visomis kūrybai reikalingomis priemonėmis ir medžiagomis. Trukmė – 45 min. Edukacijos rezultatas – praplečiamas dalyvių kultūrinis akiratis, dirbdami grupėje ir kiekvienas individualiai, jaunieji kūrėjai pamatys, kokią plačią įvairovę galima gauti dirbant ta pačia technika. Kiekvieno dalyvio sukurtas darbelis - tai meninių bei vizualinės teorijos žinių įgijimas, praktinis jų panaudojimas užsiėmimo metu, socialinių, pažinimo bei iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijų lavinimas, puoselės bendravimo bei bendradarbiavimo, smulkios motorikos įgūdžius, įgytą patirtį gebės kūrybiškai pritaikyti. Užtikrinamas ir specialiųjų ugdymo poreikių mokinių įtraukimas į bendrą veiklą. Po užsiėmimo kiekvienas dalyvis parsineš savo darbelį – iš „Papjė mašė“ masės pagamintą pasirinktos pilies atvaizdą - magnetuką. „Popieriaus transformacija – magnetuko kūrimas su Panemunės pilies atvaizdu“ - tai įkvepianti socialinė misija ir žaidimas kartu: • Atrask ir pamatyk tai, kas aplink tave nauja! • Kurk - išlaisvink savo vaizduotę! • Žaisk - įkvėpk savo kūriniui gyvybę! • Dalinkis savo idėjomis su kitais! • Įkvėpk aplinkinius ir pats semkis įkvėpimo iš kitų! Šioje idėjoje svarbiausia ne tikslas, o pati kelionė!
Dailė, Dramos teatras

„Žaidžiame teatrą"- teatrinė edukacija mažiesiems

Tikslas - suvokti nuotaikų ir jausmų pasaulį. Išlaisvinti save ir atverti emocijas. Uždaviniai - nukeliaudami į gyvų skulptūrų sukurtą atmosferą, išreikšime savo emocijas - nuostabą,
baimę, džiaugsmą... Mums padės atsiverti scenografija, tam tikros atributikos detalės, muzika, šviesa. Edukacinė pamokėlė „Žaidžiame teatrą" mus nukels į jausmų ir nuotaikų pasaulį, atvers didžiąją scenos uždangą. Atsidūrę teatro scenoje tarp gyvų skulptūrų, dekoracijų, šviesos ir muzikos netikėtų efektų kiekvienas pasijausime savaip. Atversime savo emocijas, jausmus. Atminčiai sukursime senovinį paveikslą, kartu su dailininke pasigaminę teatrinę atributiką.
Dailė

Dailizmai (... arba paveikslo suvokimas)

Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai bus supažindinami su įvairiais dailės stiliais bei pagrindiniais jų atstovais, dailės elementais (forma, linija, spalva, etc.) bei įvairiais paveikslo
komponavimo metodais, naudojant audiovizualines priemones ir realius kūrinius. Suvokimas iš kokių svarbiausių komponentų susideda paveikslo kompozicija, skatins mokinius atidžiau pažvelgti į paveikslus ir suprasti, jog tinkamai sudėlioti elementai ne tik sudaro gražią visumą, bet ir parodo tų elementų svarbą. Per meninės kalbos, formos, spalvos, ritmų analizė padės suprasti menininko perteikiamą nuotaiką ir jausmą. Jaunesnieji mokiniai per kūrybinę užduotį kurs savo paveikslą, naudojant įvairias formas ir priemones, o vyresniųjų klasių mokiniai pasitikrins įgytas žinias, naudojant IT priemones.
Dailė

Piešimas ant stiklo

Vadovaujami profesionalaus stiklo menininko užsiėmimo dalyviai apžiūri ir komentuoja unikalius muziejuje saugomis Žemaitijos dvarų ir miestiečių buities taikomosios dailės pavyzdžius iš
stiklo ir krištolo, analizuoja jų dekoro subtilybes, populiariausius raštus bei piešinius. Vėliau kuria savo unikalų dekoratyvų gaminį iš stiklo, jį gali pasiimti sau.
Dailė, Literatūra

Padangių skrajūnai tautosakoje ir šventėse

Užsiėmimą sudarys dvi dalys: pažintinė ir praktinė. Lietuvių liaudies tautosakoje gausu pasakų, sakmių, mėgdžiojimų, skaičiuočių apie paukščius. Pirmoje dalyje nusikelsime į pačią
linksmiausią pavasario kalendorinę šventę „40-ties paukščių dieną“. Jūsų laukia Linksmos varžytinės „Spėk kas?“, kurių metu pažinsite įdomiausius Pamario krašto paukščius. Protingiausias pasakų personažas Varnas ves vaikus per visą užsiėmimą, raiškiai skaitys pasakos „Dvylika brolių juodvarniais lakstančių“ ištraukas, pasakos sakmę apie vieversį, pelėdą (pasirinktinai) ir supažindins su smulkiąja tautosaka paukščių mėgdžiojimais. Antroje dalyje vaikai patys kurs iš paruoštų įvairių popierinių detalių plasnojančius sparnuočius, atsižvelgiant į grupės vaikų pasirinkimą: varnus, pelėdas, gerves, gandrus. Kiekvienas edukacijos dalyvis, pasigaminęs paukštį išmoks po vieną mėgdžiojimą, skaičiuotę. Mokinius įtrauksime į aktyvų mokymosi, kūrimo procesą, bendrai ieškosime ir atrasime tautosakoje paslėptas prasmes.
Dailė, Literatūra

Literatūrinis - edukacinis užsiėmimas Sename dvare.

Literatūrinis - edukacinis užsiėmimas Sename dvare - tai kūrybinė kelionė seno Užvenčio dvaro liepų alėja, Ventos pakrante, vietomis, kuriose prasidėjo rašytojos Marijos Pečkauskaitės -
Šatrijos Raganos kūrybinis kelias. Keliaujant parko takeliais, kuriais daugiau kaip prieš šimtą metų vaikščiojo rašytoja, kelionė, galima atpažinti vietas, aprašytas jos žymiausioje apysakoje „Sename dvare“ ir suvokti, kad „Sename dvare“ vaizduojama erdvė nėra tik veiksmo vieta, bet turi daugialypę reikšmę. Apsilankymas apysakos „Sename dvare“ veiksmo vietoje pagilins žinias apie šį kūrinį, sukonkretins apysakos veikėjus. Leis aiškiau, įdomiau ir efektyviau nagrinėti kūrinį, nes jis taps artimesnis, labiau atpažįstamas ir vertinamas. Edukacinio užsiėmimo I dalis. Dalyviai supažindinami su rašytojos Marijos Pečkauskaitės – Šatrijos Raganos biografija, asmenybe, jos dvasinėmis vertybėmis ir muziejuje esančia jos gyvenimo ir kūrybos ekspozicija. II dalis. Dalyviai, naudodamiesi užduočių lapais su literatūrinių kūrinių ištraukomis, identifikuoja Šatrijos Raganos kūrinius ir juose vaizduojamas Užvenčio dvaro erdves natūroje. III dalis. Dalyviai, naudodami retą grafikos techniką – monotipiją, ant popieriaus lapo atsispaudžia tapybą ir piešinį primenantį, nenuspėjamą ir vienetinį Užvenčio dvaro vaizdo atspaudą.
Dailė

Grafika: linoraižinys

1–12 klasių moksleivius kviečiame išmėginti vieną seniausių Lietuvoje spaudos būdą – linoraižinį. Į jūsų mokyklą atsivešime kilnojamą spausdinimo mašiną, kurią naudodami vaikai sukurs
unikalius meno kūrinius. Tai – neįtikėtinai paprastas, pakankamai greitas ir saugus spaudos būdas, imliai pasiduodantis neįgudusiam naudotojui. Dėl to jį greitai perpranta ir puikiai įvaldo ne tik vyresnių, bet ir pradinių klasių moksleiviai. Tuo tarpu vyresnieji noriai imasi realizuoti sudėtingesnes formas ir idėjas – tam linoraižinys itin parankus. Nepriklausomai nuo amžiaus, linoraižinio technologija užburia netikėto rezultato žavesiu ir eksperimentavimo dvasia, moko kantrybės ir susikaupimo. Užsiėmimas vyksta interaktyviai, jau pradedant nuo užduoties/temos formulavimo, techninių sąlygų pristatymo, baigiant raižymu ir raižinio spausdinimu. Užsiėmimą vainikuoja improvizuota ekspozicija, trumpas kūrinių pristatymas ir aptarimas, kurio metu vaikai pristato savo darbus, diskutuoja ir aptaria bendraklasių kūrinius. Užsiėmimo temą galima iš anksto derinti, atsižvelgiant į metų laiką, kalendorines šventes, bendrojo ugdymo programą ar tarpdalykinę integraciją.
Dailė, Etninė kultūra

Pinu pynimėlį, audžiu audimėlį

PINU PYNIMĖLĮ, AUDŽIU AUDIMĖLĮ Ką senoliai sudėjo į juostų margumynus? Kartu tyrinėsime lietuviškų juostų lobyną, kuriame surašyta protėvių istorija, pasaulėžiūra, santykis su aplinka.
Juostos yra gyvos, jų raštai ir spalvos laikui bėgant kito. Spalvų ir formų dėlionėse galima išskaityti tautinį charakterį, giminės bruožus, kelią, išmintį. Raštai - tai savitas kodas, mįslė, kurią smagu ir prasminga atverti, tad visi drauge mokysimės suprasti už ženklo ir spalvos esantį gilų pasaulį. Sužinosime kaip ir kada buvo dėvimos juostos, kokią paskirtį jos turėjo protėvių apeigose, šventėse. Juk pagal juostą galėjai daug pasakyti apie žmogų: ar tinka tau ši mergėlė ar bernelis, kokį būdą, charakterį, vertybes rūbas slepia. Smagios užduotys padės išsirinkti geriausius juostų skaitytojus. Išmoksime pasigaminti nesudėtingas stakleles ir savo rankomis nusipinsime (5-7 kl.) arba nusiausime (8-12 kl.) spalvingas juosteles. Žaisime linksmus liaudiškus žaidimus ir surengsime varžytuves: mušim "Žiužį", mesim malką, bėgsim su kelmukais. Vaišinsimės žolynų arbata ir smagiai bendrausime.
Rodomi įrašai: 41 - 50424