Dizainas, Kita

Atnaujink mane

Šiandien tavo asmeninis pasirinkimas mažiau vartoti keičia mūsų visų rytojų. Daug išmetamų daiktų gali pratęsti savo gyvavimą. Palaidinė su dėme gali būti prikelta naujam gyvenimui ir
sulaukti daugiau komplimentų nei tik ką nuo spindinčios vitrinos nužengęs gaminys. Tam reikia šiek tiek kūrybiškumo ir, žinoma, priemonių tam įgyvendinti. Naudodami modernią šiluminio preso technologiją ir spalvotas aplikacijas, kartu prikelsime pabodusią, o gal suteptą mylimą palaidinę ar kitus medvilninius gaminius naujam gyvenimui. Užsiėmimo trukmė – 90 minučių. Jo metu diskutuosime apie vartojimo kultūrą ir apie kiekvieno asmens sąmoningumo reikšmę mūsų aplinkai. Kūrybinių dirbtuvių metu iš termo-plėvelės kursime aplikacijas, kurios šiluminiu presu perkeliamos ant audinio, ir prikelsime naujam gyvenimui palaidines ar kitus medvilninius gaminius.
Dizainas, Kita

Edukacinės kūrybinės antrinio dizaino dirbtuvės „NE šiukšlės“ Kaune

Giedrius Bučas – socialinės iniciatyvos „Kūrybos kampas 360°“ įkūrėjas, Reach for Change Pokyčių lyderis, socialinis verslininkas. Kūrybos kampas 360° – socialinė iniciatyva, plėtojanti
darnaus vartojimo ir antrinio dizaino idėjas, besirūpinanti švaresnės ir sveikesnės aplinkos kūrimu. Vykdome edukacinę veiklą organizuodami kūrybinius renginius ir užsiėmimus. Giedriaus vizija – darnus ir švarus pasaulis. Jis dalinasi savo patirtimi bei žiniomis su visais besidominčiais darniu vartojimu ir aplinkosauga ir teigia, kad ypač įdomios diskusijos būna su vaikais, jaunimu ir šeimomis. Socialinės iniciatyvos „Kūrybos kampas 360°“ edukacinės dirbtuvės „NE šiukšlės“ – vieta, kur daiktai atgyja naujam gyvenimui. Antrinio dizaino rankdarbių dirbtuvėse gaminame įvairius daiktus iš antrinių žaliavų ir gamybinių atliekų. Dažnai žmonės sako, kad tai šiukšlės, tačiau taip nėra, kūrybingumo dėka jas mes galime paversti naudingais ir praktiškais daiktais. Darbuodamiesi diskutuosime aplinkos apsaugos, ekologijos temomis, dalinsimės darnaus vartojimo ir ekologiško gyvenimo būdo patirtimi. Dirbtuvėse mokomės daiktus prikelti antram gyvenimui ar pasigaminti juos iš antrinio panaudojimo žaliavų. Mokomės gyventi ekologiškai ir darniai, taip rūpinamės savo, savo vaikų ir visos planetos gyventojų sveikata, ugdome kūrybingas ir pilietiškas asmenybes. Paskaita-diskusija „Socialinė atsakomybė. Mano didysis AŠ“. Diskusija yra geriausias būdas rasti tiesą, pasidalinti žiniomis ir ieškoti teisingiausio kelio darnaus vartojimo link. Diskusijos metu auditorijai pristatomos šių dienų aktualijos ir problematika, globalinės problemos, analizuojame, kokias vertybes mes puoselėjame, o svarbiausia – ieškome būdų, kaip šias problemas galime spręsti mes ir kas už tai atsakingas. Tiesa viena – atsakingas esu AŠ. Koks tas mano AŠ – griovėjas ar kūrėjas? Susitikimo trukmė apie 2 val. Dalyvių skaičius: paskaitai-diskusijai neribojamas; kūrybinėse rankdarbių dirbtuvėse gali dalyvauti iki 50–60 dalyvių.
Dizainas, Skulptūra

Fantastinio daikto sukūrimo dirbtuvės

Dirbtuvių metu mes kalbėsime su vaikais apie tai, kad nebūtina pradėti nuo balto lapo ar beformio molio gabaliuko, kad sukurtum kažką naujo. Galima panaudoti jau esančius, sukurtus
daiktus ir medžiagas, kurios gali juos suklijuoti į vieną, visiškai naują ir neįprastą skulptūrą! Dirbtuvėse rasime daugybę įvairių daiktų iš sendaikčių krautuvėlių, lipnios juostos, karštų klijų, virvučių ir lipdukų, kuriuos vaikai galės naudoti savo nuožiūra: sukurti naują daiktą su neįprasta funkcija, ar kaip tik ką nors keisto, naujo ir netikėto. Per dirbtuves mes skatinsime vaikus žvelgti į daiktų pasaulį kaip į kūrybinę aplinką, reinterpretuoti sukurtas idėjas ir koncepcijas, kitaip tariant, priartinti juos prie šiuolaikiško kūrybinio mąstymo ir ekologiško požiūrio į idėjų įgyvendinimą vizualiame mene. Tokie užsiėmimai leidžia vaikams patirti medžiagų ir daiktų pažinimo džiaugsmą, kuris dažniausiai yra apribojamas įprastomis priemonėmis kaip popierius, dažai ir plastilinas. Užsiėmimo pabaigoje suorganizuosime linksmą darbų apžvalgą, ir ant nedidelių, iš anksto paruoštų pjedestalų užrašysime pačių dalyvių sugalvotus darbų pavadinimus.
Architektūra, Dizainas

LEGO kūrybinė laboratorija: Išmanusis OZOBOT miestas

LEGO Kūrybinė laboratorija: Išmanusis OZOBOT miestas Kas yra geras miestas? Kas jame turi būti? Kaip miesto valdžia nusprendžia kas yra būtina mieste? Kuo miestas skiriasi nuo kaimo
vietovės? Kokias paslaugas savo gyventojams teikia miestas? Ar miestai keičiasi? Kokie buvo prieš 100 metų, kokie yra dabar ir kokiame mieste tu norėtum gyventi? Sukurk savo išmanųjį miestą su LEGO ir OZOBOT robotukais ir išbandyk miesto architekto profesiją. Šis užsiėmimas praplės vaikų kultūrinį sąmoningumą kartu lavins 21 amžiaus įgūdžius: bendradarbiavimas, komunikacija, kūrybingumas, kritinis mąstymas ir problemų sprendimas.
Dizainas

Ornamentai – istorijos iš praeities

Kviečiame visus mažus ir didelius į edukacinę programą “Ornamentai – istorijos iš praeities”. Leisti laisvalaikį, kuriant raštus ir ornamentus, yra ne tik įdomu, bet ir turininga. Jūs
sužinosite ką slepia tautiniai raštai, kokias istorijas pasakojo mūsų senoliai ausdami juostas ar anklodes, dekoruodami baldus, raižydami medį. Ornamentai yra simbolių kalba, tai unikalus kultūros fenomenas, kuris savyje užkodavęs žmonijos istoriją. Tai komunikacinė priemonė siejanti praeitį ir dabartį. Galima teigti, kad tai yra mūsų patirties atvaizdas tam tikroje vizualinėje formoje, kurį galima iššifruoti. Šioje edukacinėje programoje ne tik pradėsite suprasti žmonijos paliktas ornamentuose užkoduotas žinutes, bet ir kursite savo ornamentus ar raštus. Bus ir linksma, ir įdomu. Garantuojame puikų rezultatą ir naujas patirtis. Visais laikas menininkai naujų idėjų ieškojo liaudies kūryboje. Ir šiandienis dizainas puikiai derina archaiškus raštus su naujomis technologijomis ir moderniomis išraiškos priemonėmis. Gavę žinių ir pradėję atidžiau stebėti tautinius raštus suprasite simbolių kalbą ir jų archetipinę prigimtį, pamatysite šio meno unikalumą ir grožį. Simboliai yra vienas iš labiausiai fundamentalių kultūros elementų, galinga neverbalinė komunikacijos priemonė. Užsiėmimo metu Jūs supažindinsite su raštų ir ornamentų kilmės istorija; išmoksite suprasti ir analizuoti ornamentų simbolinių kalbą; naudodami raštų ir jų elementų antspaudus, kursite savo raštus ir ornamentus. Visomis priemonėmis pasirūpinsime.
Dizainas, Kita

Edukacinė pamoka „Spintos istorijos“

Nors drabužiai atrodo tušti niekniekiai, tačiau jie turi svarbesnę paskirtį nei vien apsaugoti mus nuo šalčio. Jie gali pakeisti mūsų požiūrį į pasaulį ir pasaulio požiūrį į mus. –
rašytoja Virginia Woolf. Mados istorija – mūsų kultūros paveldo dalis. Žinios apie ją praturtina mūsų išsilavinimą ir išlaisvina nuo socialinių stereotipų bei nesąmoningo vartojimui. Jei vos pažvengę į paveikslą, galime nuspėti, kokiu laikotarpiu gyveno ten pavaizduotas asmuo vien iš jo aprangos, kodėl mums nepanaudojus šių žinių sąmoningai ­– norimo įvaizdžio formavimui? Gyvenime bus daug situacijų, kai įvaizdis gali nulemti ateitį: susirasti naujų draugų, gauti pirmąjį darbą, laimėti konkursą, saugiai keliauti po pasaulį, puikiai išlaikyti egzaminą. Edukacinė pamoka „Spintos istorijos“ – skirta 8–12 klasių mokiniams. Tai mados istorijos ir asmens įvaizdžio formavimo (tarpdisciplininė) edukacija, kurio metu dalyviai skatinami diskutuoti apie etikos normas, greitąją madą, bandys surasti savo santykį su mada, diskutuos apie asmens įvaizdžio galią ir visuomenės stereotipus. Edukacinės pamokos planas: 1. Edukacinės pamokos vedėjo prisistatymas, edukacijos eigos aptarimas. 2. Įvaizdžio galia – detektyvinė videomįslė ,,Kas yra plėšikas?“ Mokiniai sprendžia detektyvinę mįslę, susipažįsta su įvaizdžio svarba ir susiduria su įvaizdžio stereotipais. 3. Mados istorija. Edukatorius, pasitelkdamas skaidres bei kitas priemones, mokinius supažindina su mada, svarbiausios mados istorijos lūžiais. 4. Greitoji mada: tikroji jos kaina. Filmuotos medžiagos peržiūra ir diskusija apie greitosios mados industrijos sukeltas ekologines bei socialines problemas. 5. Klasinis kostiumas – įvaizdžio dalis (kostiumo istorija, elementai ir kt.), trumpas žaidimas, pažintis su su kostiumo detalėmis pasitelkiant klasikinį vyrišką kostiumą. 6. Įgytų žinių, patirčių aptarimas.
Dizainas, Kita

Sukurk savo dizaino atšvaitą! Edukacinės dirbtuvėlės

Tai - teatralizuota edukacinė pamoka, kurios metu mokiniai: - tampa dizaineriais! Jie kuria bei atranda naujas formas ir pasigamina sau atšvaitą! - įtraukiami į aktyvią diskusiją bei
kūrybinį procesą; - atlieka individualias ir komandines užduotis, kurių metu lavinamas sąmoningumas, kritinis mastymas - užduočių ir diskusijos pagalba, sužino pagrindines kelių eismo taisykles; - kartu su renginio personažu (-e) išanalizuoja pavojingas eismo situacijas, sužino atšvaitų svarbą, įgija žinių ir tampa saugesni kelyje; - mokiniai pasigamindami produktą, sužino kaip kūrybą galima panaudoti praktikoje. Visomis priemonėmis reikalingoms atšvaitų gamybai pasirūpiname. Naudojamos priemonės: šviesą atspindinti medžiaga, žirklės, markeriai, virvelės, popierius, formos.
Dizainas, Etninė kultūra

Keramikos dirbtuvės

Atvykusiems pas keramikę į svečius, ji pirmiausia papasakos apie vieną iš seniausių Lietuvoje ir net pasaulyje amatų bei plačiau apie molį (jo rūšys ir panaudojimo būdai), kur jis
randamas ir kaip galiausiai atsiduria pas mus namuose, pavirtęs įvairiomis formomis bei pasidabinęs spalvomis.paaiškins, kuo skiriasi senieji molio deginimo būdai nuo šiuolaikinių ir kur pasaulyje jie vis dar naudojami. Po pasakojimo, visi bus pakviesti savo rankomis nusilipdyti pakabinamą žaisliuką arba įgyvendinti savo paties sugalvotą idėją. Po programos kiekvienas dalyvis bus apdovanotas Jaunojo dvariškio liudijimu.
Dailė, Dizainas

Ornamentinio kvadrato dirbtuvės

Dirbtuvių metu dalyviai kurs didžiulį ornamentinį piešinį, kurio kiekvieną atskirą dalį – piešinio kvadratą – vaikai kurs naudodami juodą popierių, spalvotą, kvarcinį ir dažytą smėlį.
Kalbėsime apie smėlio mums teikiamas galimybes, ornamento ir jo vientisumo kūrimą. Dirbtuvėse naudojamos priemonės: popierius, klijai ir smėlis. Jomis kurdami, vaikai ne tik gilins grafinio vaizdavimo žinias, bet ir plės medžiagiškumo suvokimo ribas. Smėlio pylimas ir klijavimas aktyvins vaikų smulkiąją motoriką, dėmesio koncentravimą, susitelkimą ir kartu bendravimą, socialinius įgūdžius, juk ornamentas turės susistatyti į bendrą kūrinį! Užsiėmimo aptarimas virs nuotaikingu ir netikėtu piešinio dėliojimu, tai bus lyg nedidelis prisilietimas prie mozaikos technikos.
Dizainas, Kita

Pirmoji pažintis su robotais

Veiklos aprašymas: žodį robotas sugalvojo visai ne mechanikas, o rašytojas. Daugelis rašytojų kūrė kūrinius, kuriuose herojai buvo ne vien tik žmonės, bet ir robotai. Skaitytojai
dievino mokslinę fantastinę literatūrą, kurioje vaizdžiai buvo pasakojama apie tai, kokia gali būti ateitis. O ateityje buvo vaizduojama daugybė unikalių ir nežinomų technologijų, minimi robotizuoti humanoidai, gyvensiantys tarp žmonių. Po Antrojo Pasaulinio karo buvo pradėti gaminti pirmieji robotai - žaislai. Edukacijos metu mokiniai paanalizuos pirmuosius robotizuotus išradimus literatūroje ir pop kultūroje. Sužinos, kaip atrodė pirmieji robotai – žaislai. Pažintinė dalis: teorinės dalies metu mokiniams bus parodyta vaizdinė medžiaga apie robotų atsiradimą literatūroje ir pop kultūroje. Kūrybinė veikla: iš skirtingo tipo medžiagų sukonstruos roboto modelį. Praktinė mokslinė veikla: modelyje sujungs elektros šaltinį su varikliu, kurio dėka robotas judės ir suksis. Tikslas - susipažinti su robotų atsiradimo istorija literatūroje ir pop kultūroje. Priemonės: variklis, baterijos laikiklis, laidai, pagrindo plokštė, baterija AA, karšti klijai, užtrauktukas, dekoravimo priemonės (blizgučiai, lipdukai, siūlų burbuliukai). Rezultatai: kiekvienas mokinys susikonstruos judantį, besisukantį robotuką.
Rodomi įrašai: 11 - 2063