Dailė, Dizainas

Vėtrungės-magneto dažymas

Kuršių vėtrungė – istorinės vėtrungės, kuriomis buvo žymimi ir puošiami Kuršių marių pakrančių gyvenviečių žvejų laivai – kurėnai. Tiksliai paaiškinti kiekvieną vėtrungės simbolio
reikšmę labai sunku. Tai buvo žvejo fantazijos kūrinys ir dažnai tik jam vienam buvo žinoma jo reikšmė. Edukacijos metu būsite supažindinti su kuršių vėtrungių ir kurėnų istorija, simbolių bei spalvų reikšmėmis, gamybos procesu. Užsiėmimo metu kiekvienas moksleivis gaus po medinį vėtrungės maketą su magnetu, jį dekoruos savo norimomis spalvomis, kuriose atspindės jų kūrybiškumas ir nuotaika. Šis unikalus suvenyras įdomi dovana artimui ar sau pačiam. Užsiėmimo dalyviai sukurtą vėtrungę pasiima atminčiai.
Dailė, Dizainas

Eskizų knygutės įrišimo dirbtuvės

Pasitelkiant įdomias technologijas ir nesudėtingą įrišimo būdą moksleiviui sudaroma galimybė pačiam pasidaryti asmeninę eskizavimo knygutę. Užsiėmimo metų praplečiamas mokinių suvokimas
apie eskizavimo svarbą, dirbant prie bet kokio pobūdžio projekto – rašant knygą, piešiant ar konstruojant robotą. Teikiama paslauga ugdo mokinių savarankiškumą, leidžia pasijusti aktyviu kūrybos proceso dalyviu, padeda vaikams suvokti savo galimybes ir potencialą. Moksleiviai susipažins su knyga kaip meno objektu, kuriam parengti reikia ne tik žinių, bet ir įgūdžių, technologijų ir kūrybingumo. Taigi vaikai išmoks vertinti knygą kaip meno objektą, ne vien tik kaip fizinį daiktą. Užsiėmimai vyks Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje, tad moksleiviai daugiau sužinos apie tai, kaip funkcionuoja ir kokias paslaugas teikia biblioteka, kaip pasinaudoti jos siūlomomis galimybėmis.
Dailė, Dizainas

Keramikos studija

Keramikos studijoje laukiami visi norintys savo rankomis pasigaminti molinių darbelių namams, dovanoms ar tiesiog po dienos rūpesčių dvasiškai pailsėti jaukioje kūrybinėje aplinkoje.
Edukacijos metu susipažinsite su vienu seniausių amatų – pamatysite krosnį, kurioje degami keramikos dirbiniai, sužinosite molio rūšis, gamybos procesus, iš arti apžiūrėsite jau pagamintus keramikos dirbinius, kiekvienas nusilipdysite individualų darbelį iš molio. Jokio amžiaus apribojimo nėra. Dėmesys – kiekvienam pagal poreikius ir kūrybines idėjas. Suteikiami visi darbui reikalingi įrankiai ir medžiagos, tad tereikia atsinešti tik gerą nuotaiką.
Dailė, Dizainas

STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Math) edukacija

Mokslas, technologijos, inžinerija, menas ir matematika – visa tai susideda į keletą raidžių – STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Math). Edukacija sukurta vaikams, kurie
kiekvieną dieną nori išbandyti vis kažką naujo. Siūlome jums paprastas priemones panaudoti nestandartiškai. Iš medinių pagaliukų, spalvoto popieriaus, gumelių, vienkartinių šaukštelių ir drabužių segtukų galėsime gaminti lėktuvus, gyvūnėlius ir šaudykles. Edukacijos metu skatiname laisvę ieškoti, atrasti ir sukurti. Ši veikla skirta šiuolaikiniams vaikams, kurie nori tapti išradėjais. Vaikai skaičiuos iš kiek pagaliukų gali susidėti lėktuvas, kokio ilgio darome lėktuvo sparnus, kokią spalvą renkamės, kaip klijuojame detales ir pan. Vaikai turės pasukti galveles ir pabandyti visa tai pasigaminti patys. Edukacijos metu mokiniai sužinos kokiu principu veikia šaudyklė, kaip įsitempia gumos ir vyksta procesas. Edukacijos metu bus įtraukiama tiek meninė veikla, tiek inžineriniai sprendimai: vaikai apipavidalins savo darbus, galvos kaip pamatuoti ir suklijuoti detales, surišti tarpusavyje medinius pagaliukus. Visi vaikai išeis iš edukacijos rankose laikydami po savo sukurtą darbą, kuriuo galės naudotis ir vėliau. Šia edukacija norime parodyti, kad visi vaikai gali tapti išradėjais ir iš paprastų dalykų susikurti įdomius žaidimus.
Dizainas, Kita

Edukacinės kūrybinės antrinio dizaino dirbtuvės „NE šiukšlės“

Giedrius Bučas – socialinės iniciatyvos „Kūrybos kampas 360°“ įkūrėjas, Reach for Change Pokyčių lyderis, socialinis verslininkas. Kūrybos kampas 360° – socialinė iniciatyva, plėtojanti
darnaus vartojimo ir antrinio dizaino idėjas, besirūpinanti švaresnės ir sveikesnės aplinkos kūrimu. Vykdome edukacinę veiklą organizuodami kūrybinius renginius ir užsiėmimus. Giedriaus vizija – darnus ir švarus pasaulis. Jis dalinasi savo patirtimi bei žiniomis su visais besidominčiais darniu vartojimu ir aplinkosauga ir teigia, kad ypač įdomios diskusijos būna su vaikais, jaunimu ir šeimomis. Socialinės iniciatyvos „Kūrybos kampas 360°“ edukacinės dirbtuvės „NE šiukšlės“ – vieta, kur daiktai atgyja naujam gyvenimui. Antrinio dizaino rankdarbių dirbtuvėse gaminame įvairius daiktus iš antrinių žaliavų ir gamybinių atliekų. Dažnai žmonės sako, kad tai šiukšlės, tačiau taip nėra, kūrybingumo dėka jas mes galime paversti naudingais ir praktiškais daiktais. Darbuodamiesi diskutuosime aplinkos apsaugos, ekologijos temomis, dalinsimės darnaus vartojimo ir ekologiško gyvenimo būdo patirtimi. Dirbtuvėse mokomės daiktus prikelti antram gyvenimui ar pasigaminti juos iš antrinio panaudojimo žaliavų. Mokomės gyventi ekologiškai ir darniai, taip rūpinamės savo, savo vaikų ir visos planetos gyventojų sveikata, ugdome kūrybingas ir pilietiškas asmenybes. Paskaita-diskusija „Socialinė atsakomybė. Mano didysis AŠ“. Diskusija yra geriausias būdas rasti tiesą, pasidalinti žiniomis ir ieškoti teisingiausio kelio darnaus vartojimo link. Diskusijos metu auditorijai pristatomos šių dienų aktualijos ir problematika, globalinės problemos, analizuojame, kokias vertybes mes puoselėjame, o svarbiausia – ieškome būdų, kaip šias problemas galime spręsti mes ir kas už tai atsakingas. Tiesa viena – atsakingas esu AŠ. Koks tas mano AŠ – griovėjas ar kūrėjas? Susitikimo trukmė apie 2 val. Dalyvių skaičius: paskaitai-diskusijai neribojamas; kūrybinėse rankdarbių dirbtuvėse gali dalyvauti iki 50–60 dalyvių.
Dizainas

Ornamentai – istorijos iš praeities

Kviečiame visus mažus ir didelius į edukacinę programą “Ornamentai – istorijos iš praeities”. Leisti laisvalaikį, kuriant raštus ir ornamentus, yra ne tik įdomu, bet ir turininga. Jūs
sužinosite ką slepia tautiniai raštai, kokias istorijas pasakojo mūsų senoliai ausdami juostas ar anklodes, dekoruodami baldus, raižydami medį. Ornamentai yra simbolių kalba, tai unikalus kultūros fenomenas, kuris savyje užkodavęs žmonijos istoriją. Tai komunikacinė priemonė siejanti praeitį ir dabartį. Galima teigti, kad tai yra mūsų patirties atvaizdas tam tikroje vizualinėje formoje, kurį galima iššifruoti. Šioje edukacinėje programoje ne tik pradėsite suprasti žmonijos paliktas ornamentuose užkoduotas žinutes, bet ir kursite savo ornamentus ar raštus. Bus ir linksma, ir įdomu. Garantuojame puikų rezultatą ir naujas patirtis. Visais laikas menininkai naujų idėjų ieškojo liaudies kūryboje. Ir šiandienis dizainas puikiai derina archaiškus raštus su naujomis technologijomis ir moderniomis išraiškos priemonėmis. Gavę žinių ir pradėję atidžiau stebėti tautinius raštus suprasite simbolių kalbą ir jų archetipinę prigimtį, pamatysite šio meno unikalumą ir grožį. Simboliai yra vienas iš labiausiai fundamentalių kultūros elementų, galinga neverbalinė komunikacijos priemonė. Užsiėmimo metu Jūs supažindinsite su raštų ir ornamentų kilmės istorija; išmoksite suprasti ir analizuoti ornamentų simbolinių kalbą; naudodami raštų ir jų elementų antspaudus, kursite savo raštus ir ornamentus. Visomis priemonėmis pasirūpinsime.
Dizainas, Kultūros paveldas

„Aš, kultūra ir vėjas“

Programos tikslas – padėti mokiniams ugdyti tautinį tapatumą ir etnokultūrinį raštingumą, pažinti ir vertinti tradicinę kultūrą, suprasti jos gyvybingumą ir nuolatinį atsinaujinimą,
sąsajas ir skirtumus su kitomis kultūromis, suvokti save kaip tos kultūros puoselėtoją, ugdytis pasididžiavimą ja ir pagarbą kitoms kultūroms. Programos uždaviniai: Programos dalyviai: • susipažins su unikalia vėtrungių tradicija ir bus skatinami domėtis krašto paveldu; • gilindamiesi į etnokultūrinį palikimą tenkins saviraiškos poreikius ir plėtos savo kompetencijas; • ugdys interpretacijos ir vizualinio suvokimo gebėjimus bei įgis žinių apie etninės kultūros tradicijas; • giliau suvoks savo tautinį tapatumą, tuo bus ugdoma pagarba žmogaus teisėms, tautiškumui; • ugdys gebėjimus pritaikyti teorines žinias praktikoje bei plėtoti įgytas žinias savo šeimos ir draugų aplinkoje. Metodai: 1. Trumpas ir lengvai suvokiamas teorinis supažindinimas su vėtrungės specifika, naudojimu, istorija. 2. Praktinis vėtrungės kūrimas jungiant gautas žinias ir asmenines patirtis, siekiant sukurti individualią vėtrungę. Numatoma veikla: trumpa (5 min.) teorinio supažindinimo dalis. Mokiniams pateikiami jau paruošti vėtrungės elementai, juos naudodami vaikai sudėlios savo asmeninę vėtrungę. Jie taikys teorines žinias, taip spręsdami, kokia tvarka turi dėlioti elementus, kokias spalvas turi pasirinkti; vaikų bus prašoma verbalizuoti savo pasirinkimą – jie trumpai papasakos, kodėl pasirinko tokius elementus, ką jie jiems reiškia. Siektinas rezultatas: 1. mokiniai suvoks taikomojo meno funkciją per asmeninę prizmę – tai juos paskatins domėtis menu, kultūra, istorija – tapti žinių siekiančiais savo šalies piliečiais. 2. Mokiniai įgis asmeninį ryšį su vėtrunge kaip kultūros paveldo simboliu – turėdami savo pačių atliktą interpretaciją, kuri yra asmeniška, jie turės stipresnę reakciją matydami vėtrunges kitose situacijose. Tai skatins didesnį susidomėjimą visa turtinga krašto kultūra.
Dailė, Dizainas

Edukacinis užsiėmimas „Sena skrynutė – nauja dėžutė“

Edukacijos trukmė – 1 val. 30 min. Užsiėmimas sukurtas pagal muziejuje eksponuojamą nuolatinę taikomosios dailės istoriko bei kolekcionieriaus A. Vasiljevo parodą „Trys mados
šimtmečiai“. Tikslas – pristatyti taikomąją dailę, kaip kūrybiškos, inspiruojančios aplinkos formuotoją, tyrinėjant muziejaus ekspozicijoje esančias XIX a. vienetines rankų darbo ir XX a. pradžios pramoninės gamybos dėžutes, padėti suvokti taikomosios dailės ir dizaino skirtumus. Ekskursijos metu pradinukai supažindinami su meistrų bei dailininkų kurtomis skrynutėmis brangenybėms laikyti, su jų stilistinės ir estetinės raidos istorija, taip pat suteikiama galimybė pamatyti, sužinoti bei įvertinti seno daikto estetiką, grožį, jo meninę vertę. Senaisiais laikais tokios skrynutės buvo gausiai padabintos brangakmeniais, dažnai ištapytos savininkių portretais ar puoštos auksu bei dramblio kaulo raižiniais, dabar dėžutės gaminamos masiniu būdu iš gana pigių medžiagų. Edukacijoje vaikai pažins šį kontrastą bei skirtumus. Teorinės įžangos trukmė 15 min. Veda kompetenciją ir patirtį turintys muziejaus gidai. Antroji edukacinio užsiėmimo dalis vyksta kūrybinėse dirbtuvėse, trukmė 1 val. Meninės edukacijos metu naudosime nekasdienio, dailaus dizaino kartonines pašto siuntinių dėžutes, jas dekoruodami ornamentais arba piešiniais pakeisime prasmę bei paskirtį: tiražuotus gaminius paversime vienetiniais taikomosios dailės kūriniais. Keičiant prasmes lavinamas kūrybiškumas, o bandymas objektams suteikti naujų funkcijų mokiniams padės suvokti pamatines taikomosios dailės ir dizaino savybes bei jų skirtumus. Naudojamos dailės priemonės: spalvoti pieštukai, aliejinės kreidelės ir aukso spalvos žymekliai, tinkantys inkrustacijoms imituoti. Vizualiniams pavyzdžiams rodyti naudojama dirbtuvėse įrengta multimedija. Ši užduotis tinka 1–4 klasių pradinukams, kiekviena amžiaus grupė dekoruoja dėžutes pagal savo gebėjimus ir supratimą. Užduotis lanksčiai pritaikoma Motinos bei Tėvo dienų progoms.
Dizainas, Etninė kultūra

Žvakių gamyba iš bičių vaško

Užsiėmimo metu susipažinsite su vienu seniausiu amatu - žvakių gamyba. Aptarsime, kaip atrodė pirmosios lietuvių pagamintos žvakės, kaip jos buvo gaminamos, kokie buvo senovės
bitininkystės papročiai ir kaip bitininkystė pasikeitė mūsų dienomis. Edukacijos dalyviai bus apsupti vasariškai kvepiančio bičių vaško ir medaus aromato, sužinos apie jo naudą sveikatai ir aplinkai, aptarsime bičių svarbą gamtai ir žmonijai. Dalyviai gamins žvakes šiuolaikišku būdu - su silikoninėmis formomis- kur galima išgauti bet kokią norimą žvakės formą. Dalyviai patys dalyvaus bičių vaško lydymo procese, pasiruoš formą žvakės gamybai. Dalyviai išbandys ir sausąją žvakių gaminimo techniką – iš bičių korių. Dalyviai pamokos metu taps dizaineriais, kadangi pagamintą žvakę patys dekoruos vaško juostelėmis arba kapinais.
Dizainas

Susikurk Advento šilumą savomis rankomis

Moksleivių grupė užsiėmimo metu klausysis teorinės dalies: apie vainiko atsiradimo istoriją, taip pat vainiko formos ir žvakių simbolinę reikšmę. Kūrybinių dirbtuvėlių metu moksleiviai
sužinos apie kelis vainiko pagrindo – karkaso technikas, o vienu būdu, išmoks karkasą padaryti praktiškai. Karkasas bus daromas naudojant medžių ir krūmų šakeles be surišimo. Užsiėmimo dalyviai taip pat sužinos gamtinės medžiagos įvairovę, jos tinkamumą Advento vainiko apipavidalinimui bei šios gamtinės medžiagos paruošimą floristiniams darbams. Taip pat moksleiviai bus mokomi ne tik gamtinės medžiagos apipavidalinimo kankorėžiais, įvairių augalų rūšių ir spalvų žiedais, dekoratyviniais floristiniais papuošimais tarpusavyje derinimo, bet taip pat ir pačių spalvų derinimo, kuriant vainiko vizualinį braižą. Gamtinė medžiaga prie karkaso pagrindo bus klijuojama karštais ir kitokiais klijais, todėl bus supažindinama su jų pasirinkimo motyvais. Pasigaminus Advento vainiką, vykdoma diskusija – aptariama kokias naujas gamtines medžiagas ir jų pritaikymo galimybes sužinojo užsiėmimo metu, kaip sekėsi jas pritaikyti. Užsiėmimo metu įgytos teorinės žinios apie vainiko ir žvakių simboliką, turės kultūrinės vertės moksleivių saviugdoje, o įgyti praktiniai įgūdžiai, sukuriant savo rankų darbo Advento vainiką - kūrėjui suteiks, meninės raiškos pasitenkinimo prasmę. Išmoktos technologijos ir kultūrinės prasmės žinojimas paskatins vaikus užsiimti kūryba ir savarankiškai.
Rodomi įrašai: 21 - 3039