Kinas

Istorijos ir meno pamokos kine – filmas „Laiškai Sofijai“

Kino edukacijos renginys: Lietuvos istorijos pamoka kine su ,,Laiškai Sofijai’'. Filmo ,,Laiškai Sofijai’’ peržiūra kine yra inovatyvi edukacinė priemonė, kuri gali būti integruota ne
tik į istorijos bei pilietinio ugdymo, bet ir kitus mokomuosius dalykus. Siūlomo filmo istorija ir siužeto įvykiai, stiprina moksleivių kultūrinį identitetą ir sąmoningumą. Kino kalba pasakojami Lietuvai svarbūs įvykiai ir pristatomos Nacionalinės reikšmės asmenybės ypatingai domina mokyklinio amžiaus žiūrovą, kadangi kino kalba yra universali ir patraukli, šiuolaikiniame skaitmeninių medijų pasaulyje. „Laiškai Sofijai“ – tai poetiškas ir jautrus pasakojimas apie Mikalojaus Konstantino Čiurlionio ir Sofijos Kymantaitės meilę, užsimezgusią dvidešimtojo amžiaus pradžios Lietuvos tautinio atgimimo metu, menininko kovą su nepritekliumi, visuomenės nepripažinimu ir, svarbiausia, su pačiu savimi. Trys gijos – meilė moteriai, meilė tėvynei ir kova su vidiniais demonais – nuosekliai plėtojamos per visą pasakojimą ir sudaro filmo šerdį.
Kinas

Edukaciniai kino seansai mokiniams

Mokiniams, atvykusiems į kino teatrą, pristatoma autorinio kino teatro skirtumai ir panašumai, pristatomas kino filmas „Naujokas", užduodami įžanginiai klausimai ir temos, į ką
reikia atkreipti dėmesį filmo metu. Po pristatymo mokiniai žiūri filmą ir lieka diskusijoje po jo. Pagal specialiai šiam filmui parengtą metodinę medžiagą organizuojamos interaktyvios diskusijos, kurių metu siekiama išsiaiškinti kaip dalyviai suprato filmą, kokios svarbiausios temos buvo paliestos ir kaip jie vertina filmo aktualumą. Po diskusijos suteikiama speciali metodinė medžiaga mokytojams, tam kad iškilus papildomiems klausimams vėliau būtų galima į juos atsakyti mokykloje.
Kinas

Edukacinis užsiėmimas „Triukšmų įgarsinimas kino filmuose“

Triukšmą dauguma mūsų supranta kaip nemalonų reiškinį, kurio norisi atsikratyti. Kine gi tai terminas reiškiantis visus garsus, išskyrus kalbą ir muziką. Filmuojant profesionalų kiną,
vaizdas fiksuojamas kino juostoje, o garsas įrašomas atskirai. Ant nufilmuoto vaizdo garsas "uždedamas ", t. y. - garsas pritaikomas tam vaizdui. Foninis triukšmas - tai, kas mus supa. Tokius triukšmus uždaroje, tylioje studijoje garsina "triukšmadarių" komanda. Tai - aktoriai, sugebantys sinchroniškai atkartoti nufilmuoto herojaus veiksmus ir judesius. Jie stovi priešais ekraną ir mėgdžioja aktorių žingsnius, griuvimus, krebždenimus. Kai kuriems garsams tenka pasitelkti įvairias pagalbines priemones. Sniego girgždėjimą, spynų rakinimą, klampojimą per pelkę ir kitus garsus mokiniai galės pabandyti išgauti patys, netikėčiausiomis priemonėmis, edukacinio užsiėmimo metu.
Kinas

Kino istorija

„Kino istorija“ - tai interaktyvi ekskursija po kino centrą “Garsas”, kurios metu mokiniai turės galimybę pamatyti kino užkulisius, juostinį ir skaitmeninį kino aparatus, sužinoti, kaip
jie veikia, kaip užkoduotas kino juostoje vaizdas pasiekia žiūrovą bei kaip užtikrinamas kokybiškas garsas. Moksleiviai bus inovatyviai supažindinami seniausio kino teatro „Garsas“ istorija, apžvelgiant įvykusius pokyčius žiūrovų kultūroje bei kino rodymo technikoje. Pristatoma, kaip keitėsi filmų rodymas nuo degios kino juostos iki šiuolaikinės skaitmenos bei kaip iš begarsio kino atsirado erdvinio garso kino salės. Taip pat papasakojama apie kino juostas, kur jose užkoduotas garso takelis, kiek kadrų sudaro vieną sekundę bei dovanojama viena sekundė iš kino filmo. Šios edukacijos metu mokiniai galės tiesiogiai prisiliesti prie kino istorijos ir geriau suprasti šiuolaikinį kiną bei tapti sąmoningesniais kultūros procesų dalyviais. Siekiant sužadinti mokinių smalsumą ir budrumą, edukacijos metu užduodami su pristatyta informacija susiję klausimai ir skatinami kūrybiški atsakymai. Ekskursijų programa sudaryta atsižvelgiant į skirtingą moksleivių amžių. Visų klasių mokiniai kviečiami aktyviai dalyvauti kino istorijos ekskursijoje: klausti bei atsakyti, į užduodamus klausimus, reikšti savo mintis, samprotauti ir dalintis žiniomis, taip ugdant kritinį mąstymą.
Kinas

Kino pamoka

Kino pamoka – tai netradicinė pamoka, kurios metu vaikai mokysis į kiną žiūrėti ne tik kaip į pramogą, bet ir atrasti filme užkoduotas režisieriaus žinutes, aptars filmavimo stilių bei
filme atskleistas temas. Prieš kino seansą pasiūloma tema, į kurią reikėtų atkreipti dėmesį žiūrint filmą, užduodami su ja susiję klausimai, skatinant moksleivių atidumą bei kritinį mąstymą. Po filmo moksleiviai kviečiami į interaktyvią diskusiją. Diskusijų temos inovatyvios, nes jos atliepia į Jungtinių Tautų iškeltus tikslus. Mokiniai kviečiami aptarti iškeltas problemas, sprendimų, pasirinkimų galimybes, bei filmavimo stilių, kūrybiškai atsakinėti į klausimus, diskutuoti, argumentuoti savo nuomonę. Skirtingi filmai rodomi skirtingoms amžiaus grupėms. Filmų sąrašas nuolatos pildomas ir atnaujinamas (jį galima rasti https://www.garsas.lt/vaikams-ir-jaunimui/kino-pamokos/ bei http://www.mokausiiskino.lt/puslapiai/7/filmu-programa internetinėse svetainėse). Su 5-8 klasių moksleiviais aptariamos patyčios ir jų priežastys, vaikų tarpusavio bendravimas, santykiai su suaugusiais, smurtas prieš vaikus, proto ir emocijų darna, šeimos samprata ir šeiminės problemos, savęs pažinimo svarba, kultūrinis identitetas, patriotiškumas ir pilietiškumas, valstybės tarnautojų sąžiningumas, kultūriniai skirtumai. 9-12 klasių moksleiviai diskusijoje nagrinės savojo tapatumo paieškas, kultūrinį identitetą, aptars emocines žaizdas, psichologinius kompleksus, kaip jie veikia asmenybę bei kaip iš jų išsilaisvinti, lytinio tapatumo suvokimą, atsakingą lytinį elgesį, gyvybės sampratą, atsakomybę už kitą asmenį, visuomenės įtaką paauglių sprendimams, neteisėtą žmonių išnaudojimą, nusikalstamumą, nelegalų įdarbinimą, žmonių santykius su valstybe ir pagarbą jai, kovą dėl teisingumo, institucijų skaidrumą, netikrų žinių fenomeną bei sąmoningą vartojimą.
Kinas

Išmanioji kūryba

Išmanioji kūryba – tai interaktyvi edukacija, kurios metu, naudojant inovatyvius metodus, išlaisvinamas mokinių kūrybiškumas. Mokiniai kartu su edukologu nagrinės filmo kūrimui skirtas
socialines ir prevencines temas, sudarytas atsižvelgiant į Jungtinių Tautų iškeltą tikslą. Dalyviai generuos idėjas, kaip pateiktą temą galima atskleisti naudojant filmavimo kamerą. Kiekvienas dalyvis užfiksuos pateiktos temos sukeltas mintis planšetinio kompiuterio kamera ir kurs 1–2 min. filmą. Socialinių temų nagrinėjimas ugdo mokinių asmenines ir socialines kompetencijas, sąmoningumą, gebėjimą priimti sprendimus ir kontroliuoti savo elgesį. Laisvas idėjų įgyvendinimas ugdo kūrybiškumą bei gebėjimą organizuoti mintis. Po kūrybinio proceso bus vykdoma sukurtų filmų analizė – mokiniai skatinami reikšti mintis, pastabas bei idėjas, mokomi aukštos komunikavimo kultūros. Temos pateikiamos atsižvelgiant į skirtingą dalyvių amžių. 5–8 klasių mokiniams siūlomos temos: prieš rūkymą, alkoholio vartojimą, greitą maistą, patyčias, emocijų nevaldymą, smurtą, apie pilietiškumą, kultūrinį identitetą, netikrą informaciją, aplinkos taršą. 9–12 klasių mokiniai skatinami laisvai rinktis jiems labiau priimtiną temą iš pateikto sąrašo. Kuriamų filmų temos: sveika ir sąmoninga gyvensena be psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo, nepasidavimas neigiamai bendraamžių įtakai, pagarba sau ir kitam (prieš patyčias), smurto artimoje aplinkoje prevencija, vaikų išnaudojimas ir neteisėta prekyba, kova dėl teisingumo ir korupcijos, žodžio laisvė ir jo svarba, netikrų naujienų fenomenas, socialinė, lyčių nelygybė, kultūriniai skirtumai bei kultūrinis identitetas, energijos tausojimas, klimato kaita. Temų sąrašas bus pildomas. Po edukacinės programos filmai įrašomi į skaitmeninę laikmeną ir grąžinami kūrėjams. Juos galima naudoti mokyklose vykstančiuose renginiuose.
Kinas

Kino istorijos stebuklai

Kviečiame į kelionę po kino istorijos pasaulį. Susipažinsime su paslaptimis, kurios kiną paverčia stebuklu. Dalyviai žiūrės trumpus pasaulinės kino klasikos bei retesnių kūrinių
fragmentus bei užkulisius. Koncentruosimės į kiną, kuris labiausiai ugdo, plečia akiratį teigiama prasme. Taip pat duosime užduotis bei klausimus, kurie padės ugdyti gebėjimą pastebėti, atskirti, įvertinti, atsirinkti filmus. Užsiėmimo turinys lanksčiai pritaikomas pagal dalyvių amžių. Pabaigoje kiekvienas su savimi išsineš pagalbines atmintines, su rekomenduojamais filmais mokiniams, bei patarimais ir užduotimis norintiems išbandyti savo kūrybinius gebėjimus namuose, paprastomis priemonėmis (telefonai, fotoaparatai...). Norintys galės atsiųsti savo bandymus, kuriuos paviešinsime muziejaus internetiniuose kanaluose.
Kinas, Kita

Gyveno senelis ir bobutė: vaikams apie tremtį

Šios programos pagrindas – garsios lietuvių režisierės Giedrės Beinoriūtės ir animatorės Gabrielės Baltrušaitytės sukurtas dokumentinis animacinis filmas „Gyveno senelis ir bobutė“. Tai
pasakojimas apie tremtį per vienos šeimos – G. Beinoriūtės senelių – gyvenimo istoriją. Ji pasakojama mažos mergaitės – anūkės balsu, labai asmeniškai, pasitelkiant pasakos žanrą. Filmas sukurtas naudojant fotografijas iš asmeninio archyvo, animacinius ir kino kronikų intarpus. Filmas pelnė ne vieną tarptautinį apdovanojimą, o kino kritikas S. Macaitis apie jį rašė: per maždaug 20 pastarųjų metų ne vien Lietuvių kine atsirado galybė dokumentinių juostų apie stalininius lagerius. Bet – drįstu manyti – G. Beinoriūtės filmas unikalus. Ką reiškė tremtyje gyvenantiems vaikams rasti siuntiniuose lietuvišką obuolį? Ką ir kiek apskritai gaudavo valgyti tremtiniai, kokia buvo jų buitis, ar galėjo mokykloje mokytis lietuviškai? Kokius darbus dirbdavo tremtiniai, ar švęsdavo šventes? Ir kodėl net gi vaikai buvo išvežti į Sibirą? Pažiūrėję filmą, gausite daugelį atsakymų, sudalyvausite mini viktorinoje ir veikiausiai pasidomėsite savo pačių šeimos, giminės istorija: galbūt dar turite gyvą tremties metų liudininką, galintį papasakoti apie savo išgyvenimus tremtyje ar tai iš pirmų lūpų girdėjo jūsų tėvai. Gal namuose yra fotografijų, laiškų iš tremties, daiktų, menančių jūsų artimųjų gyvenimą tremtyje. Tai gali būti ir puiki namų užduotis edukacijos dalyviams, ir istorijos, pilietiškumo, patriotiškumo pamokos tęsinys. Jeigu šią namų užduotį atliksite prieš edukaciją, galite atsinešti fotografijas, laiškus ar kokį nors daiktą į edukacinį užsiėmimą ir papasakoti apie juos savo draugams.
Rodomi įrašai: 31 - 3838