Dėmesio! Kvietimas teikti paraiškas kultūros paso paslaugų atrankai vyks nuo 2022 06 01 (10 val.) iki 2022 06 14 (17 val.)
Literatūra

Literatūros edukacija su rašytoja Ilona Ežerinyte „Kaip pildosi norai“ pagal pasakų rinkinį „Šunojaus diena“ (Išvažiuojamoji)

Edukacijos metu išsiaiškinama stebuklinės pasakos struktūra, akcentuojant „noro paleidimo į orą“ etapą kūrinio pradžioje ir noro realizaciją pabaigoje. Paklausę trumpų autorės skaitomų
"Šunojaus dienos" pasakų ištraukų (ištraukų tekstas pateikiamas ir išdalinamuose pratybų lapuose) mokiniai suformuluoja veikėjų norus, aptariama, kokiu būdu jie išsipildę konkrečiame kūrinyje. Vaikai lapeliuose rašo pasiūlymus, koks galėtų būti bendrai kursimos istorijos veikėjas, kas jis, nusprendžiama burtų keliu. Vėl lapeliuose rašoma, koks būtų šio veikėjo noras. Kai iš pasiūlytų norų išrenkamas įdomiausias, siūlomi išsipildymo variantai - taip mokiniai supranta, kad kiekvieną istoriją papasakoti galima daugybe skirtingų būdų, mažiausia detalė gali siužetą pasukti visai netikėta linkme. Taigi mokiniai jau turi stebuklinės istorijos "ruošinį", kurį gali panaudoti kurdami pasaką individualiai ar grupėmis. Tokia pamoka ne tik gilina pradinukų grožinio teksto analizės įgūdžius, skatina vaikų kūrybiškumą, bet ir ugdo bendradarbiavimo kompetenciją bei vertybines nuostatas – juk žmogaus norai labai gerai atskleidžia jo vidų. Edukaciją veda pedagogė, rašytoja, literatūros premijų laureatė Ilona Ežerinytė. Knyga „Šunojaus diena“ yra Nacionalinio vaikų literatūros konkurso nugalėtoja, pelniusi A. Liobytės premiją, patekusi į 2016 metų knygos vaikams penketuką.
Literatūra

Literatūrinė edukacija su Jurga Tumasonyte (Nuotolinė paslauga)

Kūrybiškumas – tai nematomi raumenys, kuriuos verta treniruoti visą gyvenimą. Kūrybinga asmenybė ne tik geba originaliai mąstyti, kurti, bet gali lengviau priimti sprendimus sudėtingose
situacijose, lengviau ir netipiškai spręsti iškilusias problemas. Susitikimo su vyresniųjų klasių mokiniais metu rašytoja Jurga Tumasonytė atskleidžia savo rašymo virtuvę – pasakoja apie kūrybinio kelio pradžią paauglystėje, kaip ieško veikėjų ir temų. Taip pat kuo skiriasi ilgų ir trumpų tekstų rašymo rutina, kokie iššūkiai juos kuriant lydi? Rašytoja atvirai pasakoja apie rašymo iš pradžių kaip terapijos poreikį, kurį kiekvienas gali išmėginti pats, tik svarbu pasirinkti tinkamiausią formą. Taip pat dalinasi mintimis apie įkvėpimo paieškas (rašant įvairaus pobūdžio tekstus, o ypač tuos, kuriuos parašyti privaloma – tarkime, rašinėlius), kūrybiškumą skatinančiais pratimais, literatūros ir vizualiųjų menų rekomendacijomis. Jurga Tumasonytė – prozininkė, Lietuvos periodikoje publikavusi daugybę pokalbių su įvairių sričių menininkais. Debiutinė trumposios prozos knyga „Dirbtinė muselė“ (2011) autorei pelnė Kazimiero Barėno literatūros premiją už nebanalų, ironišką žvilgsnį į realybę ir patrauklią stilistiką. Antrasis autorės apsakymų rinkinys „Undinės“ (2019) pateko į akcijos „Metų knygos rinkimai“ penketuką suaugusiesiems, buvo įtrauktas į Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto paskelbtą kūrybiškiausių knygų dvyliktuką, įvertintas Jurgos Ivanauskaitės premija. Apsakymas „Karalystė“ – 2020 m. apdovanotas lietuviškuoju Nobeliu vadinama A. Vaičiulaičio premija. Novelė „Vargšas Jacekas“ 2020 m. pelnė salono „Balta varna“ premiją.
Literatūra, Kita

Virtualus literatūrinis susitikimas „Laiškai pasauliui“ (Nuotolinė paslauga)

Virtualus susitikimas, kurį veda skaitytojų ir literatūros kritikų įvertinta rašytoja Ignė Zarambaitė, vyksta per „Zoom“ arba „MS Teams“ platformą (pasirinktinai). Dalyviams nereikia
turėti jokių papildomų priemonių. Interaktyvaus nuotolinio susitikimo metu autorė pasakoja apie savo knygas „Emilio laiškas“, „Slapta laiškų rašymo agentūra“, „Pašto pelyčių nuotykiai Šiaurėje“. Knyga „Emilio laiškas“ laimėjo antrojo Nacionalinio vaikų literatūros konkurso metų debiuto nominaciją, buvo įtraukta į mokiniams rekomenduojamų knygų sąrašą, ištraukos publikuotos antrokų lietuvių kalbos vadovėliuose „TAIP!“ (leidykla „Šviesa“). Trilogijoje rašoma apie pašto pelytes Bertą, Liudviką ir Goją, kurios slapta padeda miestelio žmonėms. Pagrindinė kūrinių mintis – kad ir koks esi ar jautiesi esąs mažas, pasiryžęs gali atlikti didžiulius žygdarbius. Stiprybė slypi ne išorėje, o viduje. Pasitelkus vaizdines priemones (MS PowerPoint) atskleidžiami veikėjų charakteriai, pasakų siužeto, teksto ir iliustracijų kūrimo subtilybės. Autorė skaito knygų ištraukas, kartu su vaikais diskutuoja apie paštą, laiškus, tikrą draugystę, drąsą, bendradarbiavimo naudą, stebuklus, kuriuos galime sukurti mes patys, aptaria pašto pelyčių savybes, joms padėjusias įveikti sunkumus, pasiekti tikslą. Dalyviai įtraukiami į interaktyvias laiško rašymo, apipavidalinimo užduotis. Po susitikimo vaikai tęsia pažintį su autore elektroniniais ir popieriniais laiškais. Paslaugos dinamiškumas, heterogeniškumas užtikrina vaikų su skirtingais poreikiais ir pomėgiais įsitraukimą, jų bendrųjų gebėjimų ugdymą.
Literatūra, Kita

Literatūrinis-edukacinis užsiėmimas „Vaizduotės tuneliu – į stebuklų šalį“

Literatūrinio-edukacinio užsiėmimo metu bus kalbama apie nuotykinę apysaką, „Elzė ir senojo dvaro paslaptis“. Pagrindinė apysakos veikėja – smalsi, kūrybinga, bet vieniša mergaitė Elzė.
Ji gali valandų valandas spoksoti į sienų apmušalus ar tūnoti užsidariusi spintoje, tačiau jos gyvenimas pasikeičia šeimai persikrausčius į seną dvarą. Ten ji atranda paslaptingą tunelį, nuvesiantį į praeitį, kur užsimezgusi sielų draugystė galiausiai nugali visus išbandymus. Pasakojime nagrinėjamos vaikams, paaugliams aktualios temos: vienišumas, santykiai su tėvais ir bendramoksliais, patyčios, savasties, vidinės stiprybės ir tikros draugystės paieškos. Į realistinę siužeto liniją įpinta šiek tiek magijos, nuotykių, lietuvių mitologinių būtybių. Veikėjų gausa ir įvairovė leidžia vaikams atrasti sau artimą personažą, su juo susitapatinti. Pasitelkiant informacines technologijas, vaizdines priemones bus perteikiamos literatūrinių personažų ir siužeto kūrimo subtilybės. Užsiėmimo dalyviai susipažins su lietuvių mitologinėmis būtybėmis – kaukais, laumėmis ir kt. Įsitrauks į žaismingas veiklas, kurios sudomins skirtingų pomėgių ir poreikių vaikus, padės jiems įsijausti į pasakojimą, perprasti veikėjų jausmus ir išgyvenimus, kartu su jais įveikti iššūkius. Pagrindinė kūrinio ir užsiėmimo mintis – kiekvieno žmogaus širdyje slypi ypatinga galia ir visur aplink mus – stebuklai, tereikia juos pastebėti. Dirbtuvių metu visi sukurs po vilnonį kauką-talismaną, rinks jam vardą, meninėmis priemonėmis perteiks jo išorines ir vidines savybes, galiausiai net įdės širdį. Sukurtus personažus vaikai (savarankiškai, kartu su mokytojais ir/ar tėvais) galės naudoti tęstinėms veikloms – knygų aptarimams, vaidinimams ir kt. Užsiėmimus ves rašytoja, menininkė, edukatorė Ignė Zarambaitė su knygos veikėja (teatrine lėle) Elze.
Dailė, Literatūra

Edukacinė programa „A. Vienažindžio lyrikos įtaka J. Vienožinskio tapyboje“

Edukacinė programa „A. Vienažindžio lyrikos įtaka J. Vienožinskio tapyboje“ vyksta dailininko Justino Vienožinskio memorialiniame muziejuje ir tėviškės sodyboje, kuri yra Lietuvos
kultūros paveldo objektas. Muziejaus peržiūros metu pasakosime apie gausią dailininko šeimą. Poetas kunigas Antanas Vienažindys buvo dailininko tėvo brolis. Aplankysime šeimos kapinaites, kurios yra šalia sodybos, ir turi įdomią atsiradimo istoriją. Peržiūrėsime ir aptarsime filmą „Meistras“ (L. Pociūnienė, P. Savickis, R. Kazlas). Klausysime Antano Vienažindžio eilėraščių įrašo (įgarsinta D. Sadausko). Kūrybiniame užsiėmime „Ar liko lyrikos mūsų gyvenime?“ mokiniai skaitys A. Vienažindžio eiles ir tapys savo asocijacijas pasirinkto eilėraščio tema. Mokiniams suteikiamos visos profesionalios dailės priemonės ir savo darbą parsiveš namo. Eekskursija pritaikyta pagal sudėtingumą skirtingam moksleivių amžiui, todėl vienos grupės dalyviai turi priklausyti vienai amžiaus grupei (1-4 kl., 5-8 kl., 9-12 kl. ).
Dailė, Literatūra

Kas pavogė karūną?

Dainius Šukys, vaikiškų knygelių autorius bei dailininkas iliustratorius, žaidžia su vaikais linksmą žaidimą "Kas? Su kuo? Kada? Kur? Ką veikė?". Žaidimo metu mokiniai kuria
detektyvinę istoriją, mokosi iš autoriaus nupieštų personažų mimikų nuspėti jų emocijas, nuotaikas, pritaikyti jiems palyginimus, posakius, fraziologizmus. Edukacijos pabaigoje vaikai atlieka kūrybinę užduotį – pabaigia piešti vieną iš dailininko pateiktų gausybės personažų, suteikia pasirinktam veikėjui norimą išraišką, sukuria trumpą istoriją, pritaiko jam tinkantį posakį. Edukacijos metu rašytojas siekia tobulinti mokinių klausymo ir kalbėjimo įgūdžius, reikšti mintis sklandžiais sakiniais, turtinti kasdienę buitinę kalbą. Vaikai mokomi atlikti įvairius vaidmenis, išreikšti jausmus tikrose ir žaidimų situacijose. Rašytojas parodo vaikui, kad kalbos galima mokytis ne tik per lietuvių kalbos pamokas, bet ir per kitas veiklas, net žaidžiant. Kad kalba – tai priemonė bendrauti, reikšti mintis, patirti emocijas. O skaitymas yra kasdienio gyvenimo dalis. Susitikimo metu rašytojas ir dailininkas Dainius Šukys pristato mokiniams savo bei Selemono Palnavičiaus, Danguolės Kandrotienės knygas, kurių iliustracijas kūrė pats dailininkas.
Literatūra, Etninė kultūra

Pasakojamoji ir dainuojamoji tautosaka vaikams

Pažintis su dainuojamąja ir pasakojamąja tautosaka užrašyta Kupiškio krašte. Kiekvienas užsiėmime dalyvaujantis vaikas tautosakos žanrus mokysis ir atpažins atliekant užduotis. Klausys
pasakojimų, mokysis liaudiškų žaidimų ir dainų. Sužinos piemenavimo laikų rūpesčius, susišaukimo priemones ir, aišku, vaikiškas išdaigas ir tautosaką.
Literatūra

Spektaklis „Varna ir sūris (trys viename arba vienas trijuose...)“

Edukacinės programos - spektaklio “Varna ir sūris (trys viename arba vienas trijuose...)” tikslas – supažindinti su autentiška lietuvių liaudies pasaka ir ją pateikti novatoriškai,
ugdyti vaikų fantaziją, įtraukiant vaikus į kūrybinį procesą, skatinti,netradiciškai pažvelgti į pasaką, plėsti kultūrinį akiratį. Vaikai žiūrės bibliotekininkių naujoviškai sukurtą spektaklį “Varna ir sūris”. Jie bus aktyviai įtraukti į vaidybinį procesą. Po vaidinimo apžiūrės bibliotekos darbuotojų pasiūtas lėles, su kuriomis patys kurs ir vaidins pasaką. Vaikai susipažins su bibliotekos erdvėmis ir kitomis veiklomis, kurios pritrauks mokinius vėl apsilankyti įstaigoje. Šia paslauga siekiame per žaidybinius elementus paskatinti vaikus domėtis pasakomis, įsijausti į jų veikėjų gyvenimus, išmokti kūrybiškai pažvelgti į pačią pasaką. Visa tai moko vaikus kurti, žaisti, dirbti komandoje.
Literatūra, Etninė kultūra

Edukacinis užsiėmimas „Lietuvių mitų burtai“

Visuotinėje lietuvių enciklopedijoje mitas apibrėžiamas kaip kolektyvinis pasakojimas apie pasaulio, dievų, žmogaus, gamtos reiškinių, gyvybės ir mirtis kilmę, atspindintis pirmykštę
tikrovės sampratą. Užsiėmimo metu mokiniai bus supažindinti su lietuvių mitais, jų veikėjais, atsiradimu. Visų pirma, mokiniai bus supažindinti su mito sąvoka, jiems bus papasakota jų istorija, iš kur ir kodėl jie atsirado, po to vaikams bus pristatyti pagrindiniai lietuviškų mitų veikėjai: aitvarai, laumės, kaukai, velniai ir t.t. Po pagrindinių mitų veikėjų pristatymo mokiniams bus skaitomas mitas, kurio metu pasitelkiant vizualines priemones taip pat bus rodomi mito veikėjai. Perskaičius istoriją, plečiant mokinių kritinį ir analitinį mąstymą bus užduodami klausimai, susiję su perskaitytu pasirinktu mitu. Kadangi mokiniai mėgsta viktorinas įvairiomis temomis, po pristatymo vaikai taip pat turės galimybę sudalyvauti interaktyvioje „Kahoot“ viktorinoje „Susipažinkime su lietuvių mitais“, jei mokiniams nebus galimybės prisijungti prie platformos, viktorinos klausimai bus pateikti „Power pont “ pagalba. Užtikrinant saugų prisijungimą prie edukacijos, kiekvienam susitikimui bus kuriama nauja „Zoom“ nuoroda, taip pat, norint išvengti nesklandumų prieš kiekvieną susitikimą edukatorė norės gauti mokinių sąrašą, kad susitikime dalyvautų tik ta klasė, jei mokiniai mokosi iš namų – kitas saugus prisijungimo metodas – edukatorei iš anksto atsiųsti pamokos nuorodą. Taigi, mokiniai neišėję iš klasės ar namų turės įdomią edukaciją, kurios metu praplės savo žinias, susipažins su senovės lietuvių mitais, papročiais, geriau supras to meto žmonių moralines normas, elgesį.
Literatūra

Literatūrinė edukacija su Kotryna Zyle. Mažas kaip vabalėlis

„Mano pasaulis buvo tik maža gilė? Jis dar nuostabesnis nei galvojau!“ Mažas kaip vabalėlis – unikali paveikslėlių knyga, kurioje per mažo vabalėlio Ūpo pasaulio pažinimo istoriją
vaikams atskleidžiama suvokimo pločio ir žiūros taško svarba mūsų gyvenime. Edukaciniame užsiėmime naudojamas beveik vaiko ūgį siekiantis išdidintas originalios knygos maketas, didelių formatų audiniai ir eteriniai aliejai, taip siekiant knygos skaitymą paversti visas jusles prakalbinančiu patyrimu. Autorė skaito savo kūrinį, kviesdama vaikus tiesiogine žodžio prasme užeiti į knygą, apčiuopti, pajusti, užuosti. Po istorijos skaitymo kartu su vaikais kuriama jų didžioji knyga, kurios turinys gimsta diskutuojant ir aptariant „vabalėlio“ pasakojimą. Ką galėčiau įvardinti kaip savo gyvenimo pirmąją gilę? Kas būtų rūpestingoji voverė, kurią sutikau pirmąkart atmerkęs akis? O tankusis miškas? Kas ta begalybė, kurią pajuntu žvelgdami į žvaigždes? Pastebėjimus rašome ir piešiame dideliuose puslapiuose, taip su vaikais išsiaiškindami perkeltines prasmes, simbolių reikšmes. Kotryna Zylė – daugybę apdovanojimų pelniusi vaikų knygų rašytoja ir iliustruotoja. Edukacija sukurta pagal naujausią autorės knygą „Mažas kaip vabalėlis“ („Dvi Tylos“, 2020), kuri pelnė II vietos apdovanojimą M. Mažvydo bibliotekos skelbtame „Pirmosios knygos“ konkurse.
Rodomi įrašai: 1 - 10348