Literatūra, Dramos teatras

Edukacinė valanda „Vakaras O“

„Vakaras O“ tai - poezijos, tikrų istorijų ir muzikos kompozicija. Raidė O simbolizuoja ratą, begalybę, pradžios ir pabaigos nebuvimą. Šiame pasirodyme visi segmentai sudėlioti būtent
taip, kad moksleiviai panirtų į vis kito žmogaus gyvenimo etapo būsenas. Viskas prasideda nuo vaikiškų eilėraščių ir istorijų, pamažu pereina į jaunatviškus, paaugliškus eilėraščius, vėliau – dar brandesnius, kol pasiekiame mirties, išėjimo, susitaikymo temas ir pamažu vėl grįžtame prie vaikiškų eilėraščių. Edukaciniame vyksme nagrinėjamos meilės, gyvenimo prasmės ir būties temos, kur lengvai ir greitai perkandami eilėraščiai keičiasi su sunkiais, neišsprendžiamais, simboliais apkrautais, senųjų klasikų darbais. Aktoriai Balys Ivanauskas ir Artūras Dubaka sukūrė unikalų poetinį reiškinį iš eilėraščių, pačių kurtos muzikos ir netikėtų interaktyvių improvizacijų. „Vakarą O“ – įspūdingas, didžiųjų šalies literatūros kūrėjų – Vytauto Stankaus, Sigito Gedos, Dovydo Grajausko, Jono Meko, Martyno Vainilaičio, Rimvydo Stankevičiaus, Mindaugo Nastaravičiaus, Vlado Braziūno, Donaldo Kajoko ir kt. – kūrybą apjungiantis pasirodymas.
Literatūra, Etninė kultūra

Gyvybės medis lietuvių mitologijoje ir liaudies mene

Didžiausias dėmesys programoje skiriamas Gyvybės medžiui. Koks jo įvaizdis, kokios interpretacijos lietuvių mitologijoje bei mene. Kur galime pamatyti Gyvybės medį? Kokie dar yra
pavadinimai (Pasaulio medis, Visatos medis, Kosminis medis, Aušros medis). Parodoma, kur jį galime atpažinti: gyvenamųjų namų puošyboje, buities rakanduose, audiniuose, drožyboje, kitur. Grupėse mokiniai atlieka užduotis. Žaidimo - dėlionės pagalba mokoma sumodeliuoti tradicinį gyvybės medį, šiuolaikinių technologijų pagalba - komponuoti ir sukurti savo Gyvybės medžio eskizą.
Literatūra, Kita

Protingi?

Protmūšio pirmajame etape išrenkami komandų kapitonai (jais tampa atsakę į kapitonų atrankos klausimus). Antrajame etape kapitonai sudaro savo 4–6 žmonių komandas. Jos gauna skirtingų
spalvų korteles. Paaiškinamos žaidimo taisyklės. Trečiasis (ir ilgiausias) etapas – trys protmūšio raundai. Pateikiama teminių rimtų ir kūrybiškų, žaismingų klausimų. Atsižvelgdami į mokinių amžių ir skirtingą mokymosi patirtį, sudarėme du klausimynus: vieną 9–10 kl., kitą – 11–12 kl. mokiniams. Ketvirtasis etapas – rezultatų susumavimas, nugalėtojų ir kitų komandų apdovanojimas. Paskutinis, penktasis, etapas – edukacijos, įgytų žinių aptarimas.
Dailė, Literatūra

Kultūrinės edukacijos užsiėmimas „Mikalojaus Konstantino Čiurlionio pasaulis ir aš“

Kultūrinės edukacijos užsiėmimo „Mikalojaus Konstantino Čiurlionio pasaulis ir aš“ tema – didis kompozitorius, dailininkas ir kalbos meistras M. K. Čiurlionis. Tai saviraiškos ir savęs
realizacijos mokymas. Kūrybinius edukacinius užsiėmimus ves profesionali dailės mokytoja ekspertė Kristina Blankaitė. Užsiėmimas vyks bibliotekos Meno skaitykloje, nes užsiėmimui reikalinga netradicinė, įtraukianti, jauki, jų poreikius atitinkanti aplinka, kur yra kokybiškas apšvietimas (su specialiais efektais). Patalpos interjero spalvos, patogios vietos, fonduose esanti literatūra meno tema, dailės albumai skatina kurti ir bendrauti, dalintis mintimis. Šioje jaukioje aplinkoje visiems dalyviams bus gera pasinerti į didžiojo menininko kūrybos paslaptis. Pirmoje užsiėmimo dalyje mokiniai susipažins su M. K. Čiurlionio kūryba: paveikslų interpretacijomis, išgirs skambančią klasikinę muziką, kompozitoriaus plastinės formos kūrinius – tapybines sonatas, preliudus, fugas. Bus apžvelgtas M. K .Čiurlionio sąlytis su literatūra – laiškais, nes greta savo eskizų menininkas dažnai rašydavo savo mintis. (M. Etkindo knygoje dažnai cituojamos jo mintys su prierašu ,,iš eskizų albumėlio“. Antroje užsiėmimo dalyje (po pertraukos) dalyviai patys kurs dailės darbą, užfiksuos tai, kas labiausiai juos sujaudino. Pagal jų amžių jiems bus parinkta kultūrinio edukacinio užsiėmimo tema: piešiniai, tapyba pagal muziką, nutapytas laiškas. Vėliau jų darbai bus susegti ir pagaminta didesnė knyga. Temų užsiėmimams rasti nebus sunku, nes M. K. Čiurlionis buvo plačios pasaulėžiūros žmogus, labai artimas lietuvių tautai savo kūryba (temomis ir dailės darbų koloritais).
Kultūros paveldas, Literatūra

Lietuvių literatūros istorijos pamoka muziejuje, skirta Varnių kunigų seminarijos auklėtinių kūrybai

Lietuvių literatūros istorijos pamokos muziejuje dalyviams parodomos istorinės Varnių kunigų seminarijos erdvės, ekspozicijos dalis, kurioje eksponuojami žymiųjų Žemaičių vyskupijos
dvasininkų išleisti darbai bei rankraščiai. Edukacinis užsiėmimas tęsiamas Edukacijų salėje, kurioje dalyviams pasirinkus pristatomas Žemaičių kunigų seminarijos auklėtinių Antano Strazdo, Motiejaus Valančiaus, Antano Baranausko, Antano Vienažindžio, Jurgio Ambraziejaus Pabrėžos, Vincento Juzumo bei, esant poreikiui, kitų - Mikalojaus Daukšos, Simono Daukanto, Lauryno Ivinskio) indėlis bei vieta lietuvių literatūroje. Dalyviai skaito kūrybą autentiška tarme, išklauso raiškiai deklamuotų tarminių poezijos pavyzdžių. Taip atkreipiamas dėmesys ir į kalbą, kaip gyvą kintantį organizmą.
Literatūra

Edukacinė programa ,,Miriorama – judanti knygos panorama"

Užsisakantieji edukacinę programą gali pasirinkti veiklos temą: ,,Mylimiausia pasaka“, ,,Pasakų pynė“, ,,Nuostabus knygų pasaulis“, ,,Mano svajonės“ ir kt. Dalyviams vyks pasirinktos
temos temos pristatymas: rašytojai, knygos vaikams ir paaugliams, pasakų įvairovė, jų kūrimo ypatumai, mirioramos galimybės. Edukacinės programos esmė yra kitoks knygos skaitymas, t.y. perskaitę knygą, dalyviai ją aptaria kartu su bibliotekininkais, ant popieriaus ritinio piešia perskaitytos knygos susiliejančius vaizdus, veikėjus. Sukurta ritininė vaikų knyga pavirsta užburiančiu judančių vaizdų filmu – miriorama, kuri yra demonstruojama kaip judanti knygos panorama. Knygų skaitymas virsta kūrybinėmis dirbtuvėmis, kuriose vyksta įvairiapusė edukacija: ugdomi bendravimo, skaitymo įgūdžiai, turtinamas žodynas, intelektas, vaizduotė, mąstymas. Praktinėje dalyje vyksta kūrybinis komandinis darbas: skaitymas, mąstymas, minčių reiškimas, iliustravimas naudojant įvairią techniką, įtaigus kūrino pristatymas auditorijai. Kūrybinė programos pusė svarbi tuo, kad dalyviai pajaučia, jog gali kurti, kyla jų savivertė. Visada smagu pasižiūrėti į programos dalyvių darbus ir pristatymus, palyginti save bendrame kontekste. Tikrai verta dalyvauti, nes tai žingsnis patirties, naujų įspūdžių, žinių link.
Dailė, Literatūra

Edukacinė programa „Tu gali kurti komiksus!“

Edukacinė programa „Tu gali kurti komiksus!” kviečia 4-12 klasių mokinius susipažinti su pasaulyje plačiai paplitusia, tačiau Lietuvoje mažai žinoma komiksų kultūra, jos ištakomis,
kūrimo principais, piešimo technikomis ir pritaikomumo galimybėmis. Kūrybinių dirbtuvių metu moksleiviai kurs iliustracijas klasikinės vaikų ir jaunimo literatūros motyvais.
Literatūra, Kita

Literatūrinė-edukacinė pamoka „Šaukšto Šmaukšto stalo akademija“

Kaip gražiai padengti stalą namuose? O kaip taisyklingai laikyti šakutę ir peilį? Kaip elgtis svečiuose, jei jūsų lėkštėje – spagečiai ar žuvis, o šalia – ne viena, o keletas šakučių?
Nežinote, jaučiatės sutrikęs ar sutrikusi? Ne bėda! Į pagalbą skuba Šaukšto Šmaukšto stalo akademija. Tik čia sužinosite naudingų dalykų, kuriuos turėtų išmanyti kiekvienas šių laikų ponaitis, panelė ar tiesiog kultūringas žmogus! Tai – literatūrinė edukacinė pamoka, parengta pagal rašytojos Danguolės Kandrotienės knygą „Šaukšto Šmaukšto stalo akademija“ (2010, 2016). Literatūrinės-edukacinės pamokos metu moksleiviai per eiliuotą tekstą įžengia į stalo etiketo akademijos paskaitą, kuri skatina vaikų kūrybiškumą ir leidžia kitokiu formatu, nekasdieniškai mokytis stalo etiketo taisyklių. Edukacinės pamokos planas metu vaikai sužinos stalo įrankių istoriją, mokysis gražaus elgesio prie stalo, kaip taisyklingai laikyti stalo įrankius, kaip tinkamai jais naudotis, išbandys įgytas žinias praktinėje užduotyje. Supras pagrindinius stalo etiketo principus, o juos išmanydami gebės priimti sprendimus ir netikėtose situacijose. Žiūrės vaizdo medžiagą, diskutuos apie tinkamą ir netinkamą elgesį prie stalo. Edukacinė pamoka skirta 1-4 klasių mokiniams, ją veda personažu persirengęs edukatorius. Priklausomai nuo mokinių amžiaus, pamokos vedėjas parenka metodus ir pažintinės informacijos kiekį. Kiekvienas dalyvis dovanų gauna stalo padėklą bei Garbingo valgytojo diplomą. Dalyvių atsiliepimai apie edukaciją: Sužinojau, kaip atsirado šaukštas, peilis ir šakutė. Labiausiai patiko įrankių atsiradimo istorijos, nes įrankiai išties atsirado netikėtai. Gustė, 3B kl. Grįžęs namo barsiu tėtį, nes jis prie stalo būna su telefonu. Matas, 3B kl.
Literatūra, Etninė kultūra

Slaptoji mokykla

Edukacinė programa „Slaptoji mokykla“ šiltuoju metų laiku vedama dūminėje pirkioje, šaltuoju metų laiku – edukacinėje klasėje ir dvaro parke. Autentiškas dūminės pirkios interjeras
leidžia improvizuoti slaptosios lietuviškos mokyklos aplinką, pažinti to laikotarpio (1864–1904) leidinius, jų autorius (Žemaitę, M. Valančių ir kt.). Dalyviai, susėdę aplink stalą, klausosi daraktorės pasakojimo apie spaudos draudimo laikotarpį. Vyksta abipusis bendravimas su programos dalyviais, pasitelkiant jų turimas žinias. To laikotarpio aplinką kuria prietemoje skaitomos 1898–1903 m. Bitėnuose, Tilžėje, Karaliaučiuje išleistos lietuviškos knygelės. Pažintinę paslaugos veiklą papildo kūrybinė meninius sugebėjimus atskleidžianti veikla– dailyraščio rašymas žąsies plunksna. Šią veiklą dauguma dalyvių atlieka susikaupę. Netikėtas carinės Rusijos žandaro beldimas į pirkios duris nutraukia mokymąsi ir tenka imtis kitų darbų (plėšyti plunksnas III–V kl. mokiniams, o VI –IX kl. dalyviams skaityti kirilica išspausdintus tekstus (tiems, kurie kaip užsienio kalbą yra pasirinkę rusų). Kita šios programos dalis vyksta dvaro parko teritorijoje. Dalyviams pagal duotą parko planą reikia surasti punktus su „paslėptomis lietuviškomis knygomis“. Didesnė dalyvių grupė dalijama į dvi komandas. Šios užduoties esmė – gebėjimas dirbti komandoje, greitas orientavimasis vietovėje ir plane. Laimi ta komanda, kuri per trumpiausią laiką suranda plane pažymėtus punktus. Dalyviai , turintys fizinę negalią ar kt.
Literatūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Vaizduotės lavinimo dirbtuvės „Išminkyk savo mintis“

Kaip mes susitvarkome su gyvenimo iššūkiais? Ieškome geriausių sprendimų, ar naudojamės svetimais patarimais? O gal tiesiog bėgame nuo jų? Ar mokame dirbti kartu, o gal trukdome vienas
kitam ir varžomės tarpusavyje? Gal reikia sujungti keletą visiškai naujų darbų, skirtingų užduočių, neišbandytų veiklų? Pabandykime to mokytis smagiai žaisdami. Sukurkime fantastinį pasaulį, jo veikėjus ir dėsnius. Sukelkime jame problemų ir nuotykių grandinę. Paskui padėkime išgalvotiems personažams jas išspręsti. O gal tai net ne problemos, o galimybės? Saugiai eksperimentuokime ir kurkime pasakos pasaulyje. Gal pasakos kūrimas atrodo nerimtas darbas? Tačiau kūrybingumo dėsniai juk tie patys, ar kuriant pasaką, ar sudėtingą kosminę raketą. Dirbtuves veda vaikiškų knygų rašytojas, iliustruotojas ir edukatorius Paulius Juodišius. Išsamesnė informacija apie dirbtuves ir dirbtuvių video svetainėje - https://bumbam.weebly.com/k363rybin279s-dirbtuv279s.html
Rodomi įrašai: 131 - 140193