Literatūra, Muzika

Lopšinės ir pasakos mažiesiems

Močiutės namelyje kvepia čiobreliais ir mėtomis, minkštame krėsle sėdi močiutė, su mezginiu rankose, ir laukia vaikų, kurie ateis pasiklausyti jos pasakėlių... Tai teatralizuota
programa mažiesiems, kuri nukels vaikus į saugią, jaukią romantiškai nostalgišką aplinką, leis atsipalaiduoti ir pažaisti. Klausysimės ir kartu dainuosime lopšines, inscenizuosime pasakas. Žolelių arbata ir močiutės keptų pyragėlių skonis sužadins pačius šilčiausius vaikystės jausmus. Gyva muzika, betarpiškas bendravimas, padės vaikams atsiskleisti, būti savimi, kartu kurti , improvizuoti, o tuo pačiu pailsėti ir pasikrauti gerų emocijų. Juk šiuolaikiniame skubančiame pasaulyje taip trūksta ramybės, įsiklausymo į save, į senolių išmintį.
Kultūros paveldas, Literatūra

Motiejus Kazimieras Sarbievijus ir Kražiai

“Motiejus Kazimieras Sarbievijus ir Kražiai” – tai edukacinė programa apjungianti Baroko epochos literatūros istoriją, muziką, raštą ir pristatanti vieną žymiausių lotyniškai rašiusių
XVII a. Europos poetų Motiejų Kazimierą Sarbievijų. Edukacinė programa ženkliai prisideda prie mokinių kultūrinio akiračio plėtimo, Baroko epochos muzikos, rašto, literatūros bei XVII – XVIII a. Žemaitijoje klestėjusios jėzuitų kolegijos, kaip vienos reikšmingiausių Kražių miestelio kultūros paveldo objektų istorijos aktualizavimo, pažinimo ir sklaidos. Edukacinė programa „Motiejus Kazimieras Sarbievijus ir Kražiai“ sudaryta iš dviejų dalių. Pirmoji dalis – teminė ekskursija, kurios metu pristatoma XVII – XVIII a. klestėjusios Kražių jėzuitų kolegijos istorija, iškiliausios asmenybės, kultūros paveldo objektai. Ekskursija vedama Kražių M. K. Sarbievijaus kultūros centro muziejuje. Antroji dalis – praktinė, jos metu pasitelkus to laikotarpio rūbus, muziką, literatūrą, šokį bei raštą pristatoma Baroko epocha plačiąja prasme. Čia edukacijos dalyviai supažindinami su barokiniu raštu – antikva, plunksna dailyraščiu rašo ir skaito (lotyniškai ir lietuviškai) pateiktus M. K. Sarbievijaus tekstus, išmoksta pagrindinį barokinio menueto žingsnelį, klausosi gyvai atliekamos instrumentinės ir vokalinės Baroko epochos muzikos. Programa skatina bendravimą, ugdo komunikacinius ir meninius gebėjimus, kūrybinę saviraišką bei prigimtinę jauno žmogaus kultūrą. Galime drąsiai teigti, kad edukacinės programos dalyvių įgyta patirtis atsiskleis tolimesnėje veikloje ugdymo metu, o pažintis su M. K. Sarbievijumi padės lengviau suprasti Baroko epochos literatūrą ir joje atsispindinčias vertybes.
Dailė, Literatūra

Sukurk savo knygai ekslibrisą

Programa SUKURK SAVO KNYGAI EKSLIBRISĄ priderinta bendrosioms mokyklų pradinio ir pagrindinio ugdymo disciplinoms, tokioms kaip Lietuvių kalba ir literatūra, Dailė, Estetika, nes šių
dalykų kompetencijos ugdymas grindžiamas savo tautos kultūros pažinimu ir puoselėjimu. Savo ruožtu, programa skirta formuoti vaiko meilę knygai, literatūrai, skaitymui ir dailei, pasirenkant lietuvišką ekslibrisą kaip meninį objektą, apjungiantį šias sritis. Ugdant šiuos dalykus, formuojamos ir bendrosios vertybinės nuostatos: pagarba asmeniui, demokratinės visuomenės tradicijoms, Tėvynės meilė, sąžiningumas, pareigingumas ir kita. Programa kviečia pažinti pasaulį per autorinę, lietuvių rašytojų ir dailininkų sukurtą knygą, kuri visada buvo dvasinė ir materialinė vertybė. Norint apsaugoti tokį labai vertingą ir brangų turtą, atsirado knygos ženklai. Ilgiausiai išsilaikiusi knygos ženklų rūšis, pasirodžiusi dar XV a. pabaigoje – ekslibrisai. Tai ne tik leidinio savininko ženklas, bet ir meno kūrinys, atspindintis knygos savininko asmenybę. Programa atskleis esminius knygos reikšmės mūsų gyvenime aspektus, pristatys žymiausius lietuvių rašytojus ir dailininkus, pateiks ekslibriso pavyzdžių. Moksleiviams bus rodomas video filmas apie žymius lietuvių knygų iliustratorius, bus skaitomos ištraukos iš mėgiamų knygų, kuriamas asmeninis ekslibrisas, kurį parsinešus į namus bus galima įklijuoti į mėgstamiausią knygą.
Dailė, Literatūra

Medinis knygos skirtukas

Tikslas – supažindinti su knygos skirtuko atsiradimo ir raidos istorija, apžvelgiant skirtingų laikotarpių ir šalių knygos skirtukus. Atlikus knygų skirtukų apžvalgą, dekoruoti medinį
knygos skirtuką pasinaudojant pateiktais pavyzdžiais. Uždaviniai: 1. Supažindinti su knygos skirtukų raida įvairiais istoriniais laikotarpiais, pateikiant jų pavyzdžius. 2. Pasitelkiant multimediją, parodyti filmuką, pasakojantį knygos gimimo istoriją. 3. Išvystyti diskusiją apie knygos tausojimo įpročių ugdymą nuo mažens. 4. Pasinaudojant pateiktomis priemonėmis, dekoruoti medinį knygos skirtuką. Darbo metodai ir priemonės: Užsiėmimo metu naudojamas apžvalgos metodas (apžiūrint skirtingų laikotarpių ir medžiagų knygos skirtukus), išvystomas dialogas su mokiniais apie knygos skirtuko reikalingumą, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus įsijungiant į diskusiją. Pristatant filmuką, pasakojantį knygų gimimo istoriją, pasinaudojama multimedija. Praktinės dalies metu dekoruojamas medinis knygos skirtukas naudojant natūralias medžiagas – medį, lininius siūlus. Numatoma veikla: Teorinės dalies metu supažindinsime su knygų skirtuko atsiradimo istorija, siekiančia senovės Egipto laikus. Vaikai galės ne tik apžiūrėti skirtingų laikmečių knygų skirtukus, pagamintus iš įvairių medžiagų, bet ir atlikti užduotį – muziejaus angelų kolekcijoje surasti knygos skirtukus su angelo motyvu. Po filmuko, pasakojančio knygos gimimo istoriją, peržiūros surengsime diskusiją apie knygos tausojimo svarbą. Praktinės dalies metu kiekvienas dalyvis, pasinaudodamas įgytomis žiniomis (apžiūrint skirtukų kolekciją) ir pateiktomis priemonėmis, pasigamins unikalų kūrinį – medinį knygos skirtuką, kurį vėliau panaudos skaitydamas knygas. Siektini rezultatai: Mokiniai edukacinio užsiėmimo metu sužinos knygos skirtukų, kaip vienos iš meno sričių, raidos istoriją. Suvoks knygos tausojimo būtinybę, norint, kad ji tarnautų ilgesnį laiką. Sužinos knygos atsiradimo kelią.
Literatūra, Etninė kultūra

Gyvybės medis lietuvių mitologijoje ir liaudies mene

Didžiausias dėmesys programoje skiriamas Gyvybės medžiui. Koks jo įvaizdis, kokios interpretacijos lietuvių mitologijoje bei mene. Kur galime pamatyti Gyvybės medį? Kokie dar yra
pavadinimai (Pasaulio medis, Visatos medis, Kosminis medis, Aušros medis). Parodoma, kur jį galime atpažinti: gyvenamųjų namų puošyboje, buities rakanduose, audiniuose, drožyboje, kitur. Grupėse mokiniai atlieka užduotis. Žaidimo - dėlionės pagalba mokoma sumodeliuoti tradicinį gyvybės medį, šiuolaikinių technologijų pagalba - komponuoti ir sukurti savo Gyvybės medžio eskizą.
Dailė, Literatūra

Medinis knygos skirtukas

Tikslas – supažindinti su knygos skirtuko atsiradimo ir raidos istorija, apžvelgiant skirtingų laikotarpių ir šalių knygos skirtukus. Atlikus knygų skirtukų apžvalgą, dekoruoti medinį
knygos skirtuką pasinaudojant pateiktais pavyzdžiais. Uždaviniai: 1. Supažindinti su knygos skirtukų raida įvairiais istoriniais laikotarpiais, pateikiant jų pavyzdžius. 2. Pasitelkiant multimediją, parodyti filmuką, pasakojantį knygos gimimo istoriją. 3. Išvystyti diskusiją apie knygos tausojimo įpročių ugdymą nuo mažens. 4. Pasinaudojant pateiktomis priemonėmis, dekoruoti medinį knygos skirtuką. Darbo metodai ir priemonės: Užsiėmimo metu naudojamas apžvalgos metodas (apžiūrint skirtingų laikotarpių ir medžiagų knygos skirtukus), išvystomas dialogas su mokiniais apie knygos skirtuko reikalingumą, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus įsijungiant į diskusiją. Pristatant filmuką, pasakojantį knygų gimimo istoriją, pasinaudojama multimedija. Praktinės dalies metu dekoruojamas medinis knygos skirtukas naudojant natūralias medžiagas – medį, lininius siūlus. Numatoma veikla: Teorinės dalies metu supažindinsime su knygų skirtuko atsiradimo istorija, siekiančia senovės Egipto laikus. Vaikai galės ne tik apžiūrėti skirtingų laikmečių knygų skirtukus, pagamintus iš įvairių medžiagų, bet ir atlikti užduotį – muziejaus angelų kolekcijoje surasti knygos skirtukus su angelo motyvu. Po filmuko, pasakojančio knygos gimimo istoriją, peržiūros surengsime diskusiją apie knygos tausojimo svarbą. Praktinės dalies metu kiekvienas dalyvis, pasinaudodamas įgytomis žiniomis (apžiūrint skirtukų kolekciją) ir pateiktomis priemonėmis, pasigamins unikalų kūrinį – medinį knygos skirtuką, kurį vėliau panaudos skaitydamas knygas.
Dailė, Literatūra

Kultūrinės edukacijos užsiėmimas „Mikalojaus Konstantino Čiurlionio pasaulis ir aš“

Kultūrinės edukacijos užsiėmimo „Mikalojaus Konstantino Čiurlionio pasaulis ir aš“ tema – didis kompozitorius, dailininkas ir kalbos meistras M. K. Čiurlionis. Tai saviraiškos ir savęs
realizacijos mokymas. Kūrybinius edukacinius užsiėmimus ves profesionali dailės mokytoja ekspertė Kristina Blankaitė. Užsiėmimas vyks bibliotekos Meno skaitykloje, nes užsiėmimui reikalinga netradicinė, įtraukianti, jauki, jų poreikius atitinkanti aplinka, kur yra kokybiškas apšvietimas (su specialiais efektais). Patalpos interjero spalvos, patogios vietos, fonduose esanti literatūra meno tema, dailės albumai skatina kurti ir bendrauti, dalintis mintimis. Šioje jaukioje aplinkoje visiems dalyviams bus gera pasinerti į didžiojo menininko kūrybos paslaptis. Pirmoje užsiėmimo dalyje mokiniai susipažins su M. K. Čiurlionio kūryba: paveikslų interpretacijomis, išgirs skambančią klasikinę muziką, kompozitoriaus plastinės formos kūrinius – tapybines sonatas, preliudus, fugas. Bus apžvelgtas M. K .Čiurlionio sąlytis su literatūra – laiškais, nes greta savo eskizų menininkas dažnai rašydavo savo mintis. (M. Etkindo knygoje dažnai cituojamos jo mintys su prierašu ,,iš eskizų albumėlio“. Antroje užsiėmimo dalyje (po pertraukos) dalyviai patys kurs dailės darbą, užfiksuos tai, kas labiausiai juos sujaudino. Pagal jų amžių jiems bus parinkta kultūrinio edukacinio užsiėmimo tema: piešiniai, tapyba pagal muziką, nutapytas laiškas. Vėliau jų darbai bus susegti ir pagaminta didesnė knyga. Temų užsiėmimams rasti nebus sunku, nes M. K. Čiurlionis buvo plačios pasaulėžiūros žmogus, labai artimas lietuvių tautai savo kūryba (temomis ir dailės darbų koloritais).
Kultūros paveldas, Literatūra

Edukacinė ekskursija „Romualdo Granausko takais“

Edukacinės ekskursijos metu bus aplankyta sodyba Šauklių kaime, kurioje rašytojas su savo motina praleido vaikystės ir ankstyvosios jaunystės dienas, ekskursantams bus pateikta
informacija iš rašytojo biografijos apie gyvenimą šiame kaime, vietas aprašytas novelėse. Paskui ekskursija nusikels į Mosėdį, čia bus aplankytos vietos, kuriose rašytojas mokėsi, dirbo, sukūrė šeimą ir etc. Plačiau bus pristatomi kūriniai, kuriuose tiesiogiai atsispindi miestelio gyventojų šiokiadieniai įvairiais Lietuvos gyvenimo tarpsniais. Ekskursija bus baigiama Skuodo mieste – rajono laikraščio „Mūsų žodis“ redakcijoje, kur prozininkas dirbo korespondentu. Galutinis taškas – Skuodo savivaldybės R. Granausko viešosios bibliotekos Skaitytojų aptarnavimo skyrius, kur ekskursantams bus pristatyta memorialinė spinta, kurioje sudėti išlikę rašytojo asmeniniai daiktai, korespondencija ir kt., parodytos rašytojo knygos, esančios bibliotekoje. Bus surengta mini viktorina ir parodyta trumpa filmuota medžiaga iš susitikimų su rašytoju R. Granausku.
Kultūros paveldas, Literatūra

Edukacinė programa „Sek paskui pasaką“

Pasakai negresia būti nemadingai. Pasakų name išbandysite, ką reiškia pasijusti kito kailyje, pavirsti personažu persirengus jo kostiumu. Burtų keliu išsitraukę veikėjo vardą, muziejaus
lankytojai linksmai ir žaismingai susipažįsta su K. Sajos „Jei nutrauksim sliekui koją“, M. Vainilaičio „Bruknelės“, V. Žilinskaitės „Roboto ir peteliškės“, „Kelionės į Tandadriką“, „Tik niekam nesakyk“, „Ledinės fėjos“, A. Liobytės „Pasakos apie narsią Vilniaus mergelę ir galvažudį žaliabarzdį“, V. Tamulaičio „Svirplio muzikanto kelionių“, B. Mar „Princesių salos“ ir kitų įvertintų kūrinių veikėjais. Šauniausiai pristačiusieji personažą apdovanojami prizais. Pasakelionės metu muziejininkė trumpai pristato knygas ir jų autorius. Vaikai turi progą prisiminti skaitytas knygas, įsidėmėti vertas perskaitymo.
Literatūra

Pasakiška pamoka, skirta patyčių prevencijai

Programa yra suskirstyta į dvi dalis – teorinę ir praktinę. Teorinės dalies metu kartu su moksleiviais skaitysime pasaką, kuri pabrėžia patyčių temą, aptarsime ją ir padiskutuosime,
kaip jautėsi veikėjai, ką galėjo padaryti kitaip. Vaikų mąstymas paremtas metaforomis, todėl įsivaizduojamą situaciją iš pasakos jie lengvai pritaiko ir sau. Vėliau moksleiviai bus supažindinti su savo psichinės švaros svarba – kas tai yra? Kodėl reikia rūpintis savo psichine švara? Kaip tai daryti? Praktinėje dalyje moksleivius išmokysime kelių kvėpavimo (nusiraminimo) technikų ir visi kartu pasigaminsime po streso kamuoliuką, kurį moksleiviai galės pasiimti su savimi.
Rodomi įrašai: 31 - 40203