Muzika, Etninė kultūra

Mes mažieji piemenukai

Edukacinis užsiėmimas „Mes mažieji piemenukai“ supažindina su piemenavimo tradicijomis Lietuvoje. Užsiėmimo dalyviai sužino, kokius darbus dirbo piemenukai, kaip linksminosi, ką valgė,
kaip šventė didžiąją piemenų šventę – Sekmines. Vaikai mokosi šokti ratelius, dainuojamos piemenėlių dainos, minamos mįslės, grojama skudučiais ir mediniais ragais. Edukacinio užsiėmimo tikslas – supažindinti mokinius su piemenavimo tradicijomis Lietuvoje ir didžiąja piemenų švente – Sekminėmis; populiarinti tautinės muzikos paveldą. Šiam tikslui pasiekti keliami uždaviniai: 1. Pristatyti piemenavimo Lietuvoje istoriją ir papročius. 2. Supažindinti su Sekminių šventės prasme, papročiais, apeigomis, burtais, žaidimais ir piemenų „kulinariniu paveldu“. 3. Įtraukti vaikus į praktinę-kūrybinę veiklą: pasimokinti groti skudučiais, mediniais ragais, šokti ratelius-žaidimus, dainuoti piemenėlių dainelę, oliuoti. Siekiami rezultatai: 1. Įgytos žinios apie piemenavimo tradiciją. 2. Išmoktas bent 1 ratelis-žaidimas. 3. Susipažinta su muzikavimo tautiniais instrumentais pradmenimis. Edukaciniame užsiėmime naudojamos priemonės: skudučiai, mediniai ragai, vaizdo reportažo „Sekminės Palūšėje“ fragmentas, piemenėlių apsiaustai.
Muzika, Etninė kultūra

Edukacinė programa „Pasidirbau sau dūdelę“

Ši programa skirta priešmokyklinio amžiaus vaikams (35 min.) , pradinių klasių mokiniams(45min.) bei specialiuosius poreikius turintiems vaikams. Edukacinio koncerto metu mažieji
klausytojai supažindinami su liaudyje naudotais bei esamais ištobulintais muzikos instrumentais , jų atsiradimo istorija. Pasirodymo metu vyksta muzikinis pasakojimas, kuriame mitologiniai personažai atskleidžia tam tikro instrumento specifiką ir papasakoja atsiradimo istoriją: Ežerinis nulūžusias nendres paverčia skudučiu , Medeina porina kanklių atsiradimo istoriją, Girinis pučia dūdmaišį, o jo linksmasis bičiulis Žvėrinčius užduoda netikėčiausius klausimus žiūrovui.... Intriguojantys personažai sukuria skirtingas muzikines nuotaikas. Žiūrovas aktyviai dalyvauja pasakojimo procese: atsakinėja į klausimus, vykdo nuotaikingas užduotis(melodiniai priedainiai, ritminiai pakartojimai, greitakalbės, skanduotės, mįslės, muzikavimas.)
Muzika, Etninė kultūra

Lietuvių liaudies instrumentai ir jų gamyba

Ne kiekvienas galime būti muzikantu ar muzikos instrumentų meistru, bet sužinoti, pabandyti Utenos kraštotyros muziejuje suteikiama galimybė kiekvienam! Ką gali žinoti...Kūrybiniame
edukaciniame užsiėmime susipažinsime, pasigaminsime bei visi kartu muzikuosime lietuvių liaudies instrumentais. Sužinosime, kokie instrumentai būdingi Lietuvos regionams, kokie jų pavadinimai, kokia sandara, iš ko gaminami, kokie jų derinimo būdai, kaip tam tikru instrumentu išgaunamas garsas. Kas tam tikru instrumentu grodavo (vyrai, moterys, piemenys...). Kokie instrumentų panaudojimo tikslai: ar tai buities įrankis, apeiginė priemonė, ar instrumentas naudotas pasilinksminimui? Išgirsime skirtingais instrumentais atliekamas įvairaus repertuaro melodijas, per kurias atsiskleis specifinės kiekvieno instrumento muzikavimo galimybės. Kad geriau pažintume tam tikrų instrumentų savybes ir repertuarą, mokysimės groti arba išgauti skirtingų instrumentų skirtingus balsus. Pagal instrumentų meistro pagamintų instrumentų pavyzdžius išmoksime gaminti šiaudo ir plunksnos birbynes, molines švilpynes. O pasigaminę – išbandysime, ar pasiekėme norimą rezultatą!
Muzika, Etninė kultūra

Liaudies muzikos instrumentų šalyje

Edukacinis užsiėmimas „Liaudies muzikos instrumentų šalyje“ – tai įdomi ir nuotaikinga kelionė po muzikos instrumentų šalį, supažindinanti su įvairiais lietuvių liaudies instrumentais,
sutartinių giedojimo tradicija, šiuolaikine folklorinės muzikos kryptimi – postfolkloru. Užsiėmimo dalyviai klausosi muzikos įrašų, dalyvauja interaktyviose pramogose: sutartinių karaokė, „grojantys“ laiptai, muzikinė dėžė. Muzikuojama įvairiais tautiniais instrumentais – žoliniais skudučiais, mediniais trimitais, daudyte, būgnu, tabalais, švilpynėmis, terkšlėmis. Edukacinio užsiėmimo tikslas: 1. Populiarinti muzikavimą tautiniais muzikos instrumentais. 2. Ugdyti muzikavimo įgūdžius. 3. Ugdyti kūrybiškumą. 4. Skatinti pažinti tautos muzikinį folklorą. Šiam tikslui pasiekti keliami uždaviniai: 1. Supažindinti su piemenavimo kultūra, įvairiais pučiamaisiais liaudies muzikos instrumentais, jų gamybos technologija ir ypatingu dainuojamosios tautosakos žanru – sutartinėmis. 2. Supažindinti su kankliavimo ypatumais Lietuvos etnografiniuose regionuose ir nauja muzikos kryptimi – postfolkloru. 3. Pamokyti groti įvairiais liaudies muzikos instrumentais. Edukaciniame užsiėmime naudojamos priemonės: sutartinių karaokė, muzikinės viktorinos infoterminalas, liaudies muzikos instrumentai, buitiniai daiktai, garsiniai žaislai, garso įrašai. Siekiami rezultatai: 1. Edukacinio užsiėmimo dalyviai įgis žinių apie muzikinį folklorą. 2. Išmoks sutartinų giedojimo principus. 3. Įgis pradines grojimo liaudies instrumentais žinias.
Muzika

Svečiuose pas muzikos instrumentus

Tikslas – paprastai ir suprantamai supažindinti vaikus su simfoninio orkestro instrumentais, susiejant jų pavadinimus su išvaizda ir skambesiu. Uždaviniai: 1. Supažindinti su
instrumentais ir jų grupėmis (styginiai, mediniai pučiamieji ir kt.). 2. Papasakoti jų atsiradimo ir vystymosi istoriją. 3. Supažindinti su pagrindinėmis sąvokomis, susijusiomis su simfoniniu orkestru. 4. Parodyti grojimo instrumentais pagrindinius principus ir suteikti vaikams galimybę patiems pabandyti groti. Siekiami rezultatai: 1. Užsiėmimo dalyviai išmoks atpažinti instrumentus ir juos priskirti atitinkamoms grupėms (styginiai, mediniai pučiamieji ir kt.). 2. Užsiėmimo dalyviai įgis muzikos istorijos žinių. 3. Užsiėmimo dalyviai išmoks penkias naujas sąvokas, susijusias su simfoniniu orkestru. 4. Užsiėmimo dalyviai susipažins su grojimo instrumentais pagrindais ir patys pamėgins groti. Priemonės: muzikos instrumentai, muzikos įrašai. Užsiėmimo pradžioje edukatorė trumpai papasakoja apie simfoninį orkestrą, jo sudedamąsias dalis, pristato pagrindines sąvokas (simfoninis orkestras, dirigentas, partija, partitūra, batuta), taip pat supažindina su instrumentų grupėmis. Vėliau edukatorė pristato po keletą instrumentų iš kiekvienos grupės (atsiradimo istorija, raida), parodo, kaip jie surenkami, laikomi, kaip jais grojama, ir perduoda užsiėmimo dalyviams, kad kiekvienas pabandytų jais groti.
Muzika, Kita

Robotai ir muzika

Kasdien vis labiau ir labiau stiprėjantis dėmesys kultūriniam sąmoningumui ir raiškai verčia nuolat ieškoti priemonių, kaip vaikus sudominti įvairiais kultūriniais dalykais. Daug vaikų
nežino klasikinės muzikos kūrėjų, tokių kaip Mocartas ar Bethovenas, ir tuo labiau jų atliekamų kūrinių. Pasitelkę į pagalbą programuojamus bei valdomus robotus, vaizdžiai supažindinsime mokinius su muzikos klasika. Pradžioje mokiniams vaizdingai papasakosime apie muzikos klasiką, parodysime, kaip žmonių sukurti robotai atlieka įvairius muzikinius kūrinius. Tuomet vaikai sukonstruos pasirinktą muzikinį robotą: gitarą ar muzikinę dėžutę, jį užprogramuos ir visi kartu klausydami bandysime atspėti, kokius kūrinius pasirinko draugai. Baigę programą mokiniai atliks interaktyvų Kahoot programa sukurtą 10 klausimų testą. Dalyvavę kultūrinėje-edukacinėje programoje ir užduotis atlikę mokiniai gaus tai patvirtinančius pažymėjimus.
Muzika

Edukacinė ekskursija Lietuvos muzikos ir teatro akademijoje „Pažinkime muzikinį pasaulį“

Lietuvos muzikos ir teatro akademija – Lietuvos muzikos lopšys – kviečia moksleivius ir jų mokytojus apsilankyti ekskursijoje, kurios metu pažinsite muzikos pasaulį. Ekskursijos metu
dalyviams bus pristatyti trys muzikos žanrai – klasikinis, džiazinis ir elektroninis. Profesionalus muzikantas – gidas, papasakos apie kiekvieną žanrą ir pakvies tapti stebėtojais, kaip kuriama konkretaus žanro muzika, kokios priemonės yra naudojamos ir ko reikia muzikantui, kad taptų tikru savo srities meistru! Užsiėmimo eiga: 1. Moksleiviams pristatoma klasikinė muzika ir pateikiamas pavyzdys – stebimi studentų užsiėmimai LMTA Operos studijoje (scenos judesys/fechtavimas/operos pastatymo procesas). 2. Moksleiviams pristatoma džiazinė muzika ir pateikiamas pavyzdys – klausomasi džiazinės muzikos atlikimo, stebimas improvizacijos kūrybinis procesas. 3. Moksleiviams pristatoma elektroninė muzika ir kompozicija – pravedama ekskursija po LMTA Muzikos inovacijų studijų centrą, vieną šiuolaikiškiausių skaitmeninių muzikos technologijų inovacijos centrų Baltijos šalyse, pristatomas elektroninės muzikos kūrimo procesas ir priemonės, klausomasi elektroninės muzikos. Siekiami rezultatai: • Mokiniai išgirs skirtingus muzikinius žanrus ir gebės juos skirti/įvardinti. • Mokiniai susipažins su kūrybiniam procesui naudojamomis priemonėmis, kuriomis siekiama aukščiausio meistriškumo. • Mokiniai aktyviau dalyvaus kultūriniame gyvenime. Naudojamos priemonės: kompiuteriai, multimedija, įvairūs muzikiniai instrumentai.
Muzika, Etninė kultūra

Nuo piemenėlio iki muzikontėlio

Lietuvių kalboje žodis „groti“ turi ir žaidimo, ir laimės mėginimo reikšmes. Kad galėtų groti, žmogus kūrė muzikos instrumentus iš paprasčiausio šiaudo, plunksnos, kelmo ar lentos.
Garsais sudėliota melodija žmogaus norėta ne tik pamėgdžioti gamtos garsus, bet ir perduoti žinią, susisiekti su anapusiniu protėvių pasauliu, išreikšti liūdesį, džiaugsmą, linksmintis ir kitus palinksminti. Edukacinėje programoje susipažinsite su lietuvių liaudies instrumentais; patirsite, kaip gimsta garsas; kursite, žaisite, improvizuosite.
Rodomi įrašai: 51 - 5858