Muzika, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Garso magija

Mokiniai sužinos apie garso poveikį, nematomą jo naudą. Patirs, kad garsas gali būti ne tik girdimas, bet ir matomas bei jaučiamas. Taip pat bus sudarytos sąlygos išbandyti save grojant
daugeliui dar nematytu instrumentu atlikti savianalizę, taip pat sužinojus daugiau apie save, suprasti kaip galima koreguoti savo charakterį norima linkme. Edukatorė – pedagoginį išsilavinimą turinti tarpdisciplininė menininkė, solinio albumo „Gyvybės gijos“ autorė Agnė Dragūnaitė.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Origami

Renginio pradžioje pristatomas lankstymo menas kilęs iš Japonijos, parodoma lankstinių įvairovė, papasakojama trumpa istorija. Paskui aiškinama kaip skaityti ir suprasti brėžinius, kaip
žingsnis po žingsnio kvadratinį popierių pavirsti tūriniu objektu. Užsiėmimo metu praktiškai išbandomas lankstymo menas, sulankstomi keli origami kūriniai pagal pateiktas schemas.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Teatro dėžutė „Kamišibai“

Programos tikslas – pasitelkiant teatro, literatūros ir dailės menines priemones, ugdyti vaikų kultūrinę savimonę, kūrybiškumą ir emocinį intelektą. Teatro dėžutė „Kamišibai“ kilo iš
Japonijos. Išvertus iš japonų kalbos, tai reiškia „popieriaus teatras“. Teatro dėžutė yra medinė, nedidelė, statoma ant stalo, žiūrovų akių lygyje. Į dėžutę sudedamos kartoninės kortelės, kurių vienoje pusėje yra paveikslėlis, o kitoje pasakojamas tekstas, pasaka sekama traukiant korteles. „Kamišibai“ yra puiki priemonė mokyti vaikus pasakoti, skaityti balsu, piešti ir kurti pasakojimus. Mažiesiems tai dažnai yra pirmasis susitikimas su teatru, kuriame jie gali dalyvauti ir kaip žiūrovai, ir kaip pasakotojai ar net autoriai. Pasakų kūrimas lavina vaizduotę, teikia pramogą ir moko. Žaidybinėje, mokomojoje, komunikacinėje veikloje vaikai patiria džiaugsmo, pasitenkinimo, žavėjimosi, liūdesio, baimės, drovumo ir kt. emocijas. Edukatorius sekdamas pasaką pateikia vaikams klausimus, susijusius su sekama pasaka. Edukacijos metu vaikai kuria savo pasakas, piešia ant specialių lapų (individualiai ar grupelėse) ir, dėdami į dėžutę, seka savo sugalvotas pasakas.
Muzika, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Kūrybinė edukacija ,,Suskambo šviesa!"

Edukacija ,,Suskambo šviesa'', tai smagus būdas pažinti, kurti bei sužinoti kažką naujo. Mokiniai susipažins su dalimi klasikinių bei lietuvių liaudies instrumentų. Vienus girdėdami,
kitus bandys atpažinti nematydami, tačiau liesdami, pabandant muzikuoti. Patys pamėgins muzikuoti kurdami primityvius garsus naudojant vien gamtoje ar buityje rastais ,,instrumentais'' - kriauklėmis, akmenimis, lazdomis, šaukštais ir t.t. Vaikai galės išlaisvinti vaizduotę kurdami savo norimą muziką, o šviesa jai paklus ir atvirkščiai - skleis garsus sekančius pagal šviesos kuriamą nuotaiką. Edukacijos metu bus girdimi patys įvairiausi garsai - nuo kasdienių buitinių garsų, liaudies piemens dūdelės melodijos iki pasaulinės klasikos šedevrų. Siekiama rasti būdų, kaip klasikinei ar liaudies muzikai suskambėti naujai, pavyzdžiui - laisvas ritminis improvizavimas skambant šiuolaikiškoms būgnų ir boso linijai ar liaudies muzikos elementams. Garsas, šviesa ir judesys yra šios edukacijos pagrindas, tad potyrių įvairovė garantuota. Vaikai kurs ir mokysis scenoje - vietoje, kur užgimsta jaudulys, apima lengvas svarbos jausmas ir atsiranda gražiausi pasirodymai. Tai vertinga patirtis kiekvienai besiformuojančiai ir kultūriškai augančiai asmenybei.
Literatūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Žaidžiame teatrą – skaitymo skatinimo programa

Edukacinis užsiėmimas „Žaidžiame teatrą“ – tai teatralizuota skaitymo pamoka pradinių klasių moksleiviams. Užsiėmimo tikslas – sukurti tokią aplinką, kuri leistų vaikams pasinerti į
netikėtą savanorišką kūrybinį procesą ir taip motyvuotų moksleivius skaityti, skatintų gebėjimą skaityti balsu bei gebėjimą sekti draugo skaitomą tekstą. Į ugdymo įstaigą atvykstame su visais edukaciniam užsiėmimui skirtais rekvizitais: pasakų knygelėmis, pasakų personažų kostiumais, specialiomis grimavimo priemonėmis bei dekoracijomis. Mažieji aktoriai apsirengia pasakų herojų kostiumais, nusigrimuoja, gauna specialiai užsiėmimui paruoštas knygeles ir prasideda vaidinimas. Knygelėse kiekvieno pasakos personažo tekstas yra pažymėtas skirtingomis spalvomis, kurią vaikas atsimena. Vaikai pradeda žaisti teatrą, kuriame yra ir aktoriai, ir žiūrovai, – jie vaidina savo roles. Edukatorius tampa užsiėmimo režisieriumi, jis koordinuoja užsiėmimo eigą, specialiai sukuria vaidybines situacijas, todėl į užsiėmimą gali įsitraukti ir silpniau skaitantys vaikai. Šiame užsiėmime teatralizuotas skaitymas tampa įdomiu žaidimu – tikru kūrybiniu procesu ne tik ugdančiu vaikų fantaziją, bet ir skatinančiu jų pastabumą bei dėmesio koncentravimą. Emociškai sveika žaidybinė aplinka sąlygoja laisvą, savanorišką, džiaugsmą teikiančią veiklą, kurios metu vaikas ne tik atlieka jam skirtą užduotį, bet kartu ir išgyvena įvairius jausmus, vystosi kaip kolektyvo narys, socializuojasi, atsipalaiduoja – taip mažėja jo bendravimo baimė, įgyja tolerancijos, pasisemia gerosios mokymosi patirties.
Muzika, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Džiazo pamoka visiems

Kviečiame į nuotaikingą "džiazo pamoką". Tai interaktyvus džiazo koncertas, kurio metu ne tik klausysite energingos ir pakylėtos džiazo muzikos, bet ir išgirsite
intriguojančią džiazo istoriją, sužinosite kur ir kaip gimė džiazas. Nukeliausite į 19 a. pabaigos New Orlean'ą, paklausysite regtime'o ir juodaodžių bažnytinių dainų. Po to mūsų lauks Chcago ir New York'as. Kartu su džiazo genijumi Armstrongu apsilankysite Harlemo džiazo klube, pasidairysite po Brodvėjaus teatrą, su Whitmen'o Jazz'o orkestu pakeliausite po Ameriką. Sužinosite kas yra svingas, kaip paploti džiazo ritmą, kaip išmokti improvizuoti. Patirsite neįtikėtinai daug naujų emocijų. Kartu su mumis Jūs tapsite ne tik džiazo žinovais, bet ir mylėtojais.
Dizainas, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Plakatas – reklama ar menas

Plakatas – dekoratyvus didelio formato taikomosios grafikos kūrinys su tekstu ir vaizdu. Tai vienas iš anksčiausiai naudotų reklamos būdų. Šią funkciją plakatas perėmė iš afišos –
renginio ar įvykio reklaminio skelbimo, kabinto viešojoje vietoje. Agitaciniais, reklaminiais, informaciniais bei mokymo tikslais išleisti plakatai jau XIX a. pab. buvo svarbi vizualios komunikacijos priemonė. Plakato raida taip pat glaudžiai susijusi su spaudos, litografijos galimybėmis. XIX a. pab. plakatas tapo galinga, ekonomiška reklamos priemone paplitusia visoje Europoje. Vizualiai ryškus, lengvai perskaitomas ir suprantamas plakatas patraukdavo praeivių dėmesį, formuodavo politinį požiūrį, viliodavo apsilankyti renginiuose, padrąsindavo įsigyti prekę ar paslaugą, taip pat ir mokydavo. Užsiėmimo metu moksleiviai sužinos plakato atsiradimo istoriją, jo paskirtį ir funkcijas. Specialiai paruošta vizuali medžiaga supažindins moksleivius su įvairios paskirties plakatų pavyzdžiais. Pokalbio - diskusijos metu kalbėsimės apie šiandien kuriamus plakatus. Praktinėje užsiėmimo dalyje moksleivius pakviesime pasidalinti į keletą komandų ir sukurti bendrą plakatą. Vėliau savo sukurtus plakatus moksleiviai pakomentuos. Edukaciniame užsiėmime moksleiviai ne tik sužinos plakato istoriją, bet ir įsitrauks į komandinį darbą, mąstys, ieškos ir priims sprendimus, supras, kad plakato kūrimas visai kitoks informacijos perdavimo būdas nei parašyta žinutė.
Literatūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Kūrybiniai literatūros tekstų skaitymo ir aktualizavimo užsiėmimai „Vaikų žemė“

Pusantros valandos trunkantį užsiėmimą pradeda į skaitomo teksto autoriaus personažą arba į patį autorių įsikūnijęs profesionalus (-i) aktorius (-ė), pristatantis (-i) „save“ per
konkrečiai vaikų amžiaus grupei aktualias detales. Susipažinęs (-usi) su klausytojais, aktorius (-ė) tekstą skaito, o profesionalus (-i) iliustratorius (-ė) jį gyvai iliustruoja. Po skaitymo daug dėmesio ir laiko skiriame perskaityto teksto aptarimui, kurio metu akcentuojame ir teksto turinį, ir kiekvienam klausytojui kilusias emocijas, ir atrastus, išmoktus dalykus. Po aptarimo psichologė kartu su aktoriais veda įvairius vaiko amžių ir raidą atitinkančius kūrybinius užsiėmimus, skirtus akcentuoti tekste nagrinėjamus klausimus ir temas. Mokinius ir mokytojus išlydime su kūrybiniais namų darbais, kurių tikslas – tęsti skaitymo metu pradėtą dialogą, įsitraukimą į tekstą. Pagal šį modelį parengėme įvairių mokiniams privalomos literatūros kūrinių skaitymo užsiėmimus, tarp jų Jono Biliūno, Vytautės Žilinskaitės, Bitės Vilimaitės, Gendručio Morkūno ir kitų klasikinės ir šiuolaikinės vaikų literatūros autorių kūrinius.
Kinas, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Kosminis skrydis vaikams

Ar kada nors norėjote skristi į kosmosą? O kaip Jūsų vaikai, ar turi tokių svajonių? Suteikite jiems galimybę pabūti astronautu! Mes siūlome pažintinę, interaktyvią edukacinę veiklą -
kosminį skrydį, kosminio roboto viktoriną ir nepakartojamus potyrius, apsirengus astronauto kostiumais. Prisiminimui dovanojame astronautiškas klasės nuotraukas. KOSMINIS FILMAS. Autorinis 25 min. trukmės pažintinis edukacinis filmas nukelia vaikus į Saulės sistemą. Jaunieji astronautai susipažįsta su Saulės sistemos planetomis, patirdami įvairių nuotykių ir netikėtumų! Pasirodo, kad vaikų laukia kelionė ne tik kosmosu, bet ir laiku. Įdomu? Visos kelionės kosmosu metu filmuke vaikus lydi gidas Marsietis Burbulevičius, kuris linksmai komentuoja planetas. Marsietis žaismingai bendrauja su vaikais, įtraukdamas juos į kelionę kosmosu, dalinasi savo kosmine patirtimi ir prašo vaikus pasidalinti savo žemiškąja patirtimi, skatina pažinti, domėtis, svajoti, kurti, atsakingai elgtis ir rūpintis savo planeta. KOSMINIS ROBOTAS. Su vaikais viso renginio metu nuotaikingai bendrauja įspūdingas kosminis robotas. Norite susipažinti? Mielai! Robotas atskris į Jūsų mokyklą ir atsakys į visus vaikams rūpimus klausimus apie kosmosą ir ne tik. O gal patys norite būti astronautu ir keliauti kosmosu, tyrinėti dar nepažintas erdves? Robotas patars ko reikia norint būti astronautu, kokias asmenines savybes ugdyti, kokių mokslo aukštumų siekti, kuo domėtis. ASTRONAUTŲ VIKTORINA. Jaunieji astronautai, pakeliavę kosmosu ir geriau pažinę Saulės sistemą, aptaria, filmą, diskutuoja ir varžosi viktorinoje, kurioje jų laukia prizas. Viktoriną veda robotas, kurio kosminiai klausimai gali būti paprasti ir sudėtingi, rimti ir juokingi, gali nustebinti, o gal paskatinti susimąstyti? FOTOGRAFIJA. Persirengę astronautais tampame jais! Vaidiname, žaidžiame, kuriame. Jaunųjų astronautų nuotaikos užfiksuojamos bendroje klasės nuotraukoje. Nuotraukų nespausdiname, elektroninėje laikmenoje perduodame Jūsų mokyklos atstovui.
Architektūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Apversto namo nepaprastieji lobiai

Saviraiškos ir improvizacijos menas bei moksleivių realizacija yra vienas kertinių ašių šiuolaikinėje visuomenėje. Kiekvienas žmogus nori save išreikšti taip, kaip tuo metu jam yra
patogiausia ir geriausia, atskleidžiant asmenines savybes bei tos akimirkos išgyvenimus. Sintezės kalba – šių dienų menas ir jaunimo balsas. Architektūros, kultūros ir technologijų sąveika susijungia renginyje per edukacijos prizmę – apversto namo nepaprastieji lobiai. Moksleiviai renginio metu tampa ir menininkais ir dailininkais ir muzikantais bei scenos herojais. Edukacijos metu suteikiama beribė laisvė perteikti fantaziją realioje erdvėje, pasitelkiant šiuolaikiškiausias išraiškos priemones. Apverstas namas kaip architektūrinis statinys yra pateikiamas kaip vienas iš realių pavyzdžių, kad galime fantazijas paversti tikrove. Tarpdiscipliniame projekte vaizdas, garsas, tekstas, performansas, improvizacija suauga į vieną vientisą darinį, gaunant kokybišką naują produktą, kurį išeidami moksleiviai galės ateityje panaudoti savo reikmėms ir įgyvendinti. Siūlomas renginys su edukacija yra pateikiamas kaip orientacinis-komandinis žaidimas, kurio metu vaikai įtraukiami į aktyvią veiklą, lavinama vaizduotė, gebėjimas bendradarbiauti ir spręsti tiek atidumo, tiek vikrumo reikalaujančias užduotis. Pirmiausiai vaikai supažindinami su aplinka – name ir aplink jį. Visos edukacijos trukmė – iki 45 min. Vienoje komandoje žaidžia mažiausiai 5 vaikai. Žaidimas labiausiai tinka 3-7 kl. mokiniams (svarbiausia – gebėjimas laisvai skaityti ir rašyti).
Rodomi įrašai: 11 - 2058