DĖMESIO! Sausio mėnesį vyks sistemos atnaujinimo darbai. Vadovaujantis LR vyriausybės 2020 m. lapkričio 4 d. Nr. 1226 nutarimu „Dėl karantino Lietuvos respublikos teritorijoje paskelbimo“, neformalaus vaikų švietimo renginiai stabdomi.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Kaip gimsta šiuolaikinio meno paroda?

Šiuolaikinio meno centro kūrybinės dirbtuvės „Kaip gimsta šiuolaikinio meno paroda?” supažindins jo dalyvius su parodų kuratorės(-io) darbo procesu ir jo rezultatais. Jų metu yra
mokomasi atrasti ir praktiškai išbandyti, kaip kuriamos sąsajos tarp atskirų kūrinių parodoje, kaip juos veikia konkreti erdvė ir kitos aplinkybės. Tyrinėdami skirtingų daiktų kilmę, paskirtį ir vertę, užsiėmimo dalyviai mokysis atrasti ir konstruoti sąsajas tarp jų ir kurti įvairialypius pasakojimus.
Kultūros paveldas, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Pasiklydusio Pelėdžiuko kelionė: iš praeities į dabartį

Detektyvinis – orientacinis žaidimas „Pasiklydusio Pelėdžiuko kelionė: iš praeities į dabartį“ skirtas 5–9 klasių mokiniams. Edukacinio užsiėmimo tikslas – skatinti jaunimo
bendruomeniškumą, aktyvinti veiklą kultūrinėje-istorinėje terpėje. Edukacijos dalyviai supažindinami su Lietuvos švietimo istorijos muziejaus ekspozicijomis ir išgirsta legendą apie muziejuje gyvenusį Pelėdžiuką, kuris pasiklydo laike. Remdamiesi muziejuje esančia informacija (fotografijomis, vadovėliais ir kitais eksponatais) moksleiviai, susiskirstę į komandas ir išsirinkę komandos lyderį, naudodami paruoštus žemėlapius, keliauja po muziejaus ekspozicijas, ieško užuominų, sprendžia matematines, gamtos pažinimo ir istorijos užduotis ir bando sugrąžinti Pelėdžiuką į namus. Laimi komanda, greičiausiai atlikusi visas užduotis, iššifravusi rastas užuominas, įrašiusi teisingus atsakymus į kryžiažodį bei suradusi pasiklydusį muziejaus gyventoją. Šiame edukaciniame užsiėmime taikomi istoriniai ir žaidybiniai metodai leidžia mokiniams geriau suprasti įvairius Lietuvos istorijos laikotarpius.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Dramos teatras

Spektaklis vaikams „Baltas Niekas ir Draugystė tyliai“ (su gestų k. integracija)

Spektaklyje „Baltas Niekas arba Draugystė tyliai“ jaunosios kartos aktoriai sieks atskleisti, kad mus supančiame pasaulyje egzistuoja ne tik kalba, bet ir tam tikri simboliai, gestai, o
žodžiai nėra vienintelis bendravimo būdas. Jautrus bei nuoširdus „Knygos teatro“ spektaklis bandys parodyti vaikams visiškai kitokį, bet tuo pačiu ir atpažįstamą jiems pasaulį. Supažindins juos su ypatinga komunikacijos priemone – gestų kalba, integruojant šešėlio teatro principus ir pasitelkiant Vytauto Kernagio ir „Tele-bim-bam“ vadovės Neringos Čereškevičienės muzika. Tai dar viena labai svarbi „Knygos teatro“ bei naujojo jų spektaklio „Baltas Niekas arba Draugystė tyliai“ misija.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Dramos teatras

Aš ir Tu, daug mes galime kartu

Teatras – jėga kuri atpalaiduoja, išvalo sielą ir prikelia naujiems gyvenimo iššūkiams. Užsiėmimo metu moksleiviai susipažins su vaidybos ir improvizacijos pagrindais, spontaniškumo,
scenos judesio principais. Atsipalaiduos ir pasiners į naujų galimybių pasaulį. Jaunimas ugdys ir lavins gebėjimus, kurie padeda atsikratyti nerimo, baimės klysti, drąsiau save išreikšti, pasitelkti intuiciją, spontaniškai demonstruoti kūrybines galias, įveikti ribojančius įsitikinimus, pasitikėti savimi, būti čia ir dabar, aktyviai klausytis, girdėti, matyti, pajausti, priimti šalia esantį, neblokuoti kito idėjų, būti atviram, nuoširdžiam, „be kaukės“, mokėti keisti statusą, reikšti emocijas. Ugdomos esminės žmogiškosios kompetencijos - empatija, tolerancija, pagarba, mokėjimas suprasti ir priimti kitų autentiškumą. Lavinami viešo kalbėjimo, istorijų pasakojimo, vaidmenų ir atsakomybės pasiskirstymo, veikimo komandoje įgūdžiai. Mokiniai taip pat ugdys bendravimo ir bendradarbiavimo kompetenciją, kuri prisidės prie saugesnės mokymo(si) aplinkos kūrimo, mokymo(si) proceso bei santykių tarp mokyklos bendruomenės narių gerinimo.
Dailė, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Meno metodas

Meno metodo muziejuje idėja – skatinti visuomenės kultūrinį aktyvumą meno praktikomis. „Projektas” susideda iš dviejų dalių: viena – meno istorijos pažinimo, kitimo, teorijos analizės
įžvalgų ir antra – meninių gebėjimų atskleidimo. Kūrybinių dirbtuvių pagalba įtraukiamas kiekvienas į meno (objekto) kūrimo procesą, skatinamas mąstyti, ieškoti asociacijų, dalintis patirtimi. „Meno metodo” numatomos trys veiklos: lipdyti, grafiškai piešti, lieti akvarele. Muziejinės erdvės vertintojas (pasyvus) taps aktyviu meno vartotoju. Programa lanksti, galimas laisvas meno metodų veiklų pasirinkimas, esminis gebėjimas - drąsiai kurti bendrose kūrybinėse dirbtuvėse, išbandyti skulptūros, piešimo ar tapybos raiškos priemones ir technologijas, pasidžiaugti rezultatu, įsivertinti save. Medžiagomis ir priemonėmis aprūpina muziejus. Kūrybinėse dirbtuvėse 1M (1-4 kl.) mokysime trimatiškumo studijos, skulptūrinės formos kūrimo, komponavimo iš įvairių medžiagų, objekto pajautimo ir darbo pristatymo. Kūrybinėse dirbtuvėse 2M (5-8 kl.) aiškinsime paveikslo kompoziciją, linijos kalbą, grafikos technikų valdymą, sukurtus grafikos elementus (spaudus) jungsime į vieną visumą. Kūrybinėse dirbtuvėse 3M (9-12 kl.) mokinsimės matyti dailės kūrinį, suvokti turinį, pajusti spalvos galią ir atlikti tapybos technika darbą, įspūdį aptarti. Aplankyti tuo metu muziejuje vykstančią parodą, surengti savo darbų peržiūrą, reflektuoti.
Architektūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Apversto namo nepaprastieji lobiai

Saviraiškos ir improvizacijos menas bei moksleivių realizacija yra vienas kertinių ašių šiuolaikinėje visuomenėje. Kiekvienas žmogus nori save išreikšti taip, kaip tuo metu jam yra
patogiausia ir geriausia, atskleidžiant asmenines savybes bei tos akimirkos išgyvenimus. Sintezės kalba – šių dienų menas ir jaunimo balsas. Architektūros, kultūros ir technologijų sąveika susijungia renginyje per edukacijos prizmę – apversto namo nepaprastieji lobiai. Moksleiviai renginio metu tampa ir menininkais ir dailininkais ir muzikantais bei scenos herojais. Edukacijos metu suteikiama beribė laisvė perteikti fantaziją realioje erdvėje, pasitelkiant šiuolaikiškiausias išraiškos priemones. Apverstas namas kaip architektūrinis statinys yra pateikiamas kaip vienas iš realių pavyzdžių, kad galime fantazijas paversti tikrove. Tarpdiscipliniame projekte vaizdas, garsas, tekstas, performansas, improvizacija suauga į vieną vientisą darinį, gaunant kokybišką naują produktą, kurį išeidami moksleiviai galės ateityje panaudoti savo reikmėms ir įgyvendinti. Siūlomas renginys su edukacija yra pateikiamas kaip orientacinis-komandinis žaidimas, kurio metu vaikai įtraukiami į aktyvią veiklą, lavinama vaizduotė, gebėjimas bendradarbiauti ir spręsti tiek atidumo, tiek vikrumo reikalaujančias užduotis. Pirmiausiai vaikai supažindinami su aplinka – name ir aplink jį. Visos edukacijos trukmė – iki 45 min. Vienoje komandoje žaidžia mažiausiai 5 vaikai. Žaidimas labiausiai tinka 3-7 kl. mokiniams (svarbiausia – gebėjimas laisvai skaityti ir rašyti).
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Natūralių kvepalų gamyba

Kviečiame pažinti kerintį parfumerijos meną ir išmokti sukurti asmeninių kvepalų formulę. Užsiėmimo metu degustuosime daugybę skirtingų eterinių aliejų - nuo prabangių gėlių aromatų iki
citrusų ir prieskoninių kvapų. Pradedantys kvepalų kūrėjai turės galimybę išbandyti save kvapų pasaulyje ir sukurti savo unikalius kvepalus, kurie bus nuostabi dovana sau ar draugui. Kiekvienas užsiėmimo dalyvis pagamins natūralius aliejinius kvepalus iš natūralių esencijų, kuriuos supilsime į dailų buteliuką.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Natūralaus namų aromato gamyba

Purškiamas namų kvapas suteikia gaivos jausmą, ypatingumo, jaukumo ir yra nematomas interjero akcentas. Namų kvapo kūrimą pritaikysime pagal sezoniškumą – šaltuoju sezonu maišysime
priešvirusinį kvapą, kad atbaidytume ligas, o šiltuoju sezonu kursime gaivesnius, saldesnius, gėlių aromatus, kad suteiktume namams jaukumo. Užsiėmimo metu išsirinksite patinkančių kvapų paletę, maišysite skirtingus eterinius ir kvapniuosius aliejus ir išgausite unikalų namų aromatą. Kiekvienas dalyvis pagamins ir namo nešis savo unikalų namų kvapo buteliuką.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Dramos teatras

Edukacinis užsiėmimas „Kurti gali visi!“

„Kurti gali visi“ – interaktyvus edukacinis užsiėmimas, kurio metu moksleiviams bus pateikti teoriniai ir praktiniai kūrybiškumo lavinimo pavyzdžiai. Svarbiausias užsiėmimo tikslas –
padėti mokiniams suprasti vaizduotės svarbą, paneigti mitą, kad kūrybai būtinai reikalingas įkvėpimas ir patvirtinti teiginį, jog kurti gali visi. Užsiėmime vaikai diskutuos, atsakys klausimus ir kartu su edukacijos vadove – profesionalia aktore išsiaiškins, ko reikia norint sukurti vaidmenį bei kokie įgūdžiai yra reikalingi, norint būti kūrėju. Įsigilinus į teorinius aktoriaus įgūdžių lavinimo aspektus ir išanalizavus konkrečius sėkmingų kūrėjų pavyzdžius bei metodus, vaikai visa tai galės įtvirtinti praktiškai, leidžiantis į aktorinius žaidimus, skirtus lavinti: dėmesingumą (susikaupimas, dėmesys aplinkiniams, sau, erdvei), kūno ir balso paruošimą (balsui nukreipti, kūnui lavinti) bei vaizduotę. Taip jie ne tik išsiaiškins, kas reikalinga kūrėjui, bet ir patys išbandys kūrybiškumą skatinančius žaidimus, kurie padrąsins pasitikėti savimi ir leis suprasti, kad kurti gali visi. Užsiėmime dalyvavę mokiniai iš pirmų lupų bus supažinti su aktoriaus profesija, joje reikalingais vaizduotės įgūdžiais, sėkmingais jų taikymo pavyzdžiais. Po užsiėmimo vaikai geriau pažins savo kūno, balso ir vaizduotės galimybes, bus dėmesingesni kitiems dirbant komandoje, galės lengviau ir drąsiau save išreikšti ir realizuoti kūryboje, išsiugdys didesnę toleranciją menininkams ir menui. Teorines žinias žaidimo forma praktiškai pritaikę vaikai, pristatytus kūrėjo įgūdžius naudos ir kasdieniniame gyvenime: mokantis, ruošiant namų darbus, žaidžiant, bendraujant su bendraamžiais, tyrinėjant ir stebint pasaulį. Užsiėmimo dalyviams reikėtų turėti patogią aprangą ir avalynę.
Kultūros paveldas, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Augame su M. K. Čiurlioniu

Projektas „Augame su M. K. Čiurlioniu“ įgyvendina kūrėjo puoselėtą menų sintezės idėją, kur susijungia žodis, muzika ir dailė. Menų sintezė – tarsi instrumentas, kuriuo formuojamas
jauno žmogaus mentalitetas, ugdomos gyvenimiškos vertybės. Projektas vykdomas mokyklose, vaikų globos namuose, socializacijos centruose, sutrikusio intelekto ir negalią turinčių vaikų centruose. Šis projektas supažindina su aukštosiomis vertybėmis, skatina vaikų iniciatyvumą, pilietiškumą, kūrybiškumą. Renginio vedėjas arba aktorė, persikūnijusi į menininko žmonos Sofijos Kymantaitės-Čiurlionienės vaidmenį, kuria performatyvų pasakojimą apie didįjį menininką. Teatrinius momentus apjungia atliekama Lietuvos ir pasaulio kompozitorių klasikinė muzika. Renginio metu pristatoma M. K. Čiurlionio ir jo amžininkų meno darbų paroda. Ši interaktyvi edukacija sausus faktus paverčia gyvybingos, įkvepiančios asmenybės veidu. Fondo edukaciniai projektai – tarpininkai tarp formalaus švietimo ir praktinės meninės veiklos, susidomėjimo sulaukę ir apkeliavę ne vieną Lietuvos miesto ir miestelio mokyklą, vaikų globos namus, sutrikusio intelekto centrus ir kt. Projektas vykdomas nuo 2011 m. Pastaruoju metu žodinę dalį veda meninės veiklos vadovas, kompozitorius ir fondo renginių kuratorius Vytautas Paukštelis arba aktorė Kajetana Ageikinaitė, o muzikinę dalį kuruoja ir atlieka altininkas Martynas Vytas.
Rodomi įrašai: 11 - 2050