Literatūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Nuotolinės vaizduotės lavinimo dirbtuvės „Išminkyk savo mintis“

Kaip mes susitvarkome su gyvenimo iššūkiais? Ieškome geriausių sprendimų, ar naudojamės svetimais patarimais? O gal tiesiog bėgame nuo jų? Ar mokame dirbti kartu, o gal trukdome vienas
kitam ir varžomės tarpusavyje? Gal reikia sujungti keletą visiškai naujų darbų, skirtingų užduočių, neišbandytų veiklų? Pabandykime to mokytis smagiai žaisdami. Sukurkime fantastinį pasaulį, jo veikėjus ir dėsnius. Sukelkime jame problemų ir nuotykių grandinę. Paskui padėkime išgalvotiems personažams jas išspręsti. O gal tai net ne problemos, o galimybės? Saugiai eksperimentuokime ir kurkime pasakos pasaulyje. Gal pasakos kūrimas atrodo nerimtas darbas? Tačiau kūrybingumo dėsniai juk tie patys, ar kuriant pasaką, ar sudėtingą kosminę raketą. Nuotolines dirbtuves veda vaikiškų knygų rašytojas, iliustruotojas ir edukatorius Paulius Juodišius. Išsamesnė informacija apie dirbtuves ir dirbtuvių video svetainėje - bumbam.weebly.com kūrybinių dirbtuvių puslapyje
Muzika, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Garso magija

Mokiniai sužinos apie garso poveikį, nematomą jo naudą. Patirs, kad garsas gali būti ne tik girdimas, bet ir matomas bei jaučiamas. Taip pat bus sudarytos sąlygos išbandyti save grojant
daugeliui dar nematytu instrumentu atlikti savianalizę, taip pat sužinojus daugiau apie save, suprasti kaip galima koreguoti savo charakterį norima linkme. Edukatorė – pedagoginį išsilavinimą turinti tarpdisciplininė menininkė, solinio albumo „Gyvybės gijos“ autorė Agnė Dragūnaitė.
Performansas (tarpdisciplininis menas)

Spektaklis-instaliacija "Miesto eilės"

Interaktyvus spektaklis vaikams vaikščiojant Vilniaus senamiesčio gatvėmis ir kiemais, klausant lietuvių poetų eilėraščių ir patiriant dviejų draugų draugystės istoriją bei naujai
patiriant Vilnių. Kas kviečia pasivaikščioti: Du draugai - Steponas ir Liudas. Eilinį kartą nelemtai susidėliojus aplinkybėms, Steponas susilaužo koją ir, maža to, gauna namų areštą, nes prisivirė kažkokios neregėtos košės ir dar susižeidė. Bet jis turėjo tokį puikų sumanymą! Ir jis savo ketinimų neatsisakys. Steponas aistringai myli Vilniaus senamiestį ir turi svajonę čia gyventi bei turėti savo mopedą, kuriuo galėtų važinėti siauromis senamiesčio gatvelėmis. Mopedas atrodo greičiau ir realiau įgyvendinama svajonė, tad Steponas buvo sumąstęs planą kaip užsidirbti pinigų: jis ketino būti gidu ir vedžioti žmones po savo mylimą miestą. Bet vat ta koja, namų areštas... Visgi, pasitelkdamas į pagalbą Liudą, Steponas ketina savo sumanymą įgyvendinti. Sutartu laiku sutartoje vietoje Liudas laukia žiūrovų. Jiems išdalina ausines ir pasako, kad plačiau apie viską jie išgirs per ausines, nes Steponas, kuris turėjo čia būti vietoj jo, šiuo metu neturi tam galimybės ir bendraus su jais per nuotolį. Prasideda ėjimas Vilniaus gatvėmis. Liudas yra vedlys, o Steponas pasakoja savo istoriją. Vyksta tam tikras bendravimas ir su Liudu. Steponas turi susikūręs savo mėgstamiausią maršrutą jam reikšmingomis vietomis ir dabar juo „veda“. Dalyviai turi galimybę pamatyti Stepono Vilnių. Nors Steponas – ganėtinas chuliganas, netrukus paaiškėja jo lyriškoji prigimtis. Iš viso kelionę sudaro 8 stotelės, jose dalyviai išgirsta 8 eilėraščius, pamato aštuonis neįprastus objektus (senovinius kino prietaisus), kiekvienas kurių sukuria mažą stebuklą, o akyliausieji patiria dar daugiau. Eilėraščiai ne iliustruoja Vilnių, o tam tikra prasme jį papildo. Iš esmės Steponas parodo ne tik koks Vilnius yra, bet ir koks galėtų būti, jei atsivertume potencialioms galimybėms išgirsti ir pamatyti daugiau nei įprastai.
Architektūra, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Gotikinis nuotykis – architektūrinė edukacija (Išvažiuojamoji)

Edukacinis užsiėmimas supažindins moksleivius su esminiais gotikinės architektūros bruožais, padės atrasti ryšius, siejančius gotikinę architektūrą su inžinerija, matematika ir menu.
Užsiėmimo metu moksleiviai sužinos, kad gotika, gyvavusi Europoje iki 16 a., plėtojosi veikiama prieštaringų veiksnių: katalikybės, bažnyčios autoriteto, tvirtėjančios pasaulietinės valdžios, augančios miestų kultūros, tobulėjančių amatų, gausėjančių technikos išradimų. Pasakodami moksleiviams intriguojančias pirmųjų gotikinių bažnyčių atsiradimo istorijas paskatinsime vaikus suprasti idėją, kad mus supanti aplinka nepriklauso tik nuo architektų sprendimų, bet yra įtakojama kompleksinių veiksnių. Tuometinė architektūra telkė savyje vaizduojamąją ir taikomąją dailę. Analizuodami gotikinę architektūrą moksleiviai atras skirtingų meno ir mokslo šakų sąsajas. Vaizdinėje prezentacijoje parodysime gotikai būdingas architektūros detales: langus, duris, rozetes, bokštus, skulptūras ir kitas groteskiškas figūras. Edukacinis užsiėmimas pritaikytas skirtingoms mokinių amžiaus grupėms. Vyresnieji vaikai susipažins su svarbesniais gotikinės architektūros terminais. Konstrukciniams gotikinės architektūros subtilumams išsiaiškinti pasitelksime architektūrinį performansą – pasidalinę vaidmenimis vaikai vaidins katedros sienas, arkas, kontraforsus. Tai leis moksleiviams pajusti architektūros elementų paskirtį. Vėliau išsiaiškinsime, kur ir kodėl naudojami ramsčiai, sąramos, smailėjančios arkos. Kas yra kontraforsai ir arkbutanai? Vyresnieji vaikai susipažins su aukso pjūvio taisykle, pamėgins ją pritaikyti Paryžiaus Notre Dame katedros fasade. Praktinėje užsiėmimo dalyje moksleiviai įtvirtins gautas žinias: 1-6 kl. mokiniai pieš gotikinę bažnyčią, 7-10 kl. mokiniai braižys gotikinį langą. Užduotims atlikti yra sukurti paruoštukai ir darbo instrukcijos.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Natūralių kvepalų gamyba

Kviečiame pažinti kerintį parfumerijos meną ir išmokti sukurti asmeninių kvepalų formulę. Užsiėmimo metu degustuosime daugybę skirtingų eterinių aliejų - nuo prabangių gėlių aromatų iki
citrusų ir prieskoninių kvapų. Pradedantys kvepalų kūrėjai turės galimybę išbandyti save kvapų pasaulyje ir sukurti savo unikalius kvepalus, kurie bus nuostabi dovana sau ar draugui. Kiekvienas užsiėmimo dalyvis pagamins natūralius aliejinius kvepalus iš natūralių esencijų, kuriuos supilsime į dailų buteliuką.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Pramoginė - edukacinė programa “Mokslininkas”

Jūsų moksleiviai domisi įvairiais reiškiniais, jau ne kartą matėte juos eksperimentuojant ar maišant įvairius skysčius? Siūlome programą, kurioje jie patirs naujų mokslinių atradimų!
Keletas eksperimentų, kuriuos atliks visi renginio dalyviai: Mokysis gaminti stebuklingą spalvotą lavą; Pamatys, kaip kietas rutulys, tampa skysčiu ir atvirksčiai; Pamatys, kaip specialūs rutuliukai sugeria 20 kartų daugiau vandens, negu patys sveria; Atlikinės bandymus su SAUSU LEDU; Išmoks be vėjo užgesinti ugnį; Atliks "Degančių rankų" eksperimentą; Sužinos daug mokslo įdomybių ir išbandys daug kitų linksmų užduočių bei žaidimų. Užsiėmimą veda patyrę specialistai, visas naudojamas inventorius visiškai nepavojingas.
Muzika, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Mano balsas

Augantis žmogus, turintis įžvalgų apie savo kūną, emocijų, jausmų, pojūčių, būsenų pasaulį, gebės geriau išjausti kito kūrybinę raišką, kūrybinius skirtumus. Metodikų sintezė, kuria
naudojuosi užsiėmimuose jau kelis dešimtmečius, skatina dalyvius drąsiai atsiverti, išėiti iš kūrybinės komforto zonos, daryti tai, ko negalėjo sau leisti anksčiau. Nesvarbu, kokiame emociniame, psichikos ar fiziniame lygyje yra kiekvienas moksleivis, augimas vyksta nuo to taško, kuriame dalyvis yra. Užsiėmimų užduotys, konkrečiai skatina ir įgalina atsiverti kūrybiškumui. Per užduotis įtraukiant garsą, regą, judesį, ritmą, spalvą, jutimus, vizualines priemones, garso įrašų fragmentus, mano gyvai atliekamus baroko, klasikos, avangardo, asmeninės kūrybos kūrinius, sukuriamas bendras moksleivių ir mano performansas, skatinama dalyvių vidinė motyvacija kurti. Lietuvių ir kitų šalių folkloras (įvairios tematikos dainos, pasakos, patarlės, žaidimai), įvairių epochų muzikos žanrai, teatrinės/sceninės užduotys, - visa tai pritaikyta skirtingų amžiaus grupių poreikiams ir galimybėms. Dalyviams sudaramos sąlygos plėtoti gimusius naujus kultūrinius įgūdžius. Po užsiėmimo pateikiama anketa kurią dalyviai užpildo savarankiškai ir pristato klasės auklėtojui. Kad procesas turėtų tęstinumą, siūloma į anketos klausimus atsakyti ir po kelių mėnesių, - geriausia tai daryti po naujų kultūrinių patirčių: spektaklių, koncertų, parodų, kūrybinių išvykų (individualiai ar grupėse). Tokiu būdu, yra ugdomas dalyvių dėmesingumas ir žingeidumas domėtis kūrybiniu lauku, bei kritinis mąstymas.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Natūralių kvepalų gamyba

Kviečiame pažinti kerintį parfumerijos meną ir išmokti sukurti asmeninių kvepalų formulę. Užsiėmimo metu degustuosime daugybę skirtingų eterinių aliejų - nuo prabangių gėlių aromatų iki
citrusų ir prieskoninių kvapų. Pradedantys kvepalų kūrėjai turės galimybę išbandyti save kvapų pasaulyje ir sukurti savo unikalius kvepalus, kurie bus nuostabi dovana sau ar draugui. Kiekvienas užsiėmimo dalyvis pagamins natūralius aliejinius kvepalus iš natūralių esencijų, kuriuos supilsime į dailų buteliuką.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

"Muilo Burbulų Revoliucija" - vizualus muilo burbulų spektaklis

Spektaklis “Muilo Burbulų Revoliucija” kviečia visus į magišką muilo burbulų pasaulį. Mes visi esame žaidę su muilo burbulais, bet ar tikrai viską žinome apie juos? Ar burbulai gali
būti tik apvalios formos ar įmanoma sukurti ir kubo formos burbulą, kuris turėtų kampus? Kas nutinka burbulams ypač žemoje temperatūroje? Ar žmogus gali tilpti į muilo burbulą? Ar paprasti muilo burbulai gali tapti menine išraiška, kurią galima demonstruoti teatruose visame pasaulyje? Atsakymus į šiuos ir daugybę kitų klausimų, susijusių su muilo burbulų skulptūrų menu, rasite spektaklyje “Muilo Burbulų Revoliucija”. Spektaklio metu mokiniai turės galimybę grožėtis daugybe spalvotų muilo burbulų, stebėti nepaprastus su muilo burbulais atliekamus triukus, klausytis puikios muzikos ir sužinoti daugiau apie gamtos mokslus, kurie slepiasi už paprastų muilo burbulų kūrimo, išmoks kūrybiškai žvelgti į juos supantį pasaulį ir atras naują vizualaus meno formą. Pasirodymo metu žiūrovai susipažins su dviem artistais – iš Lietuvos ir Italijos, kurie per pastaruosius 10 metų surengė spektaklius 54 valstybėse visame pasaulyje. Spektaklio metu atlikėjai papasakos ir pademonstruos mokiniams kaip muilo burbulų menas tapo tarptautine vizualine kalba, kuriai suprasti nereikia žodžių ir kaip menas suartina žmones iš skirtingų pasaulio kraštų.
Kinas, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Kosminis skrydis vaikams

Ar kada nors norėjote skristi į kosmosą? O kaip Jūsų vaikai, ar turi tokių svajonių? Suteikite jiems galimybę pabūti astronautu! Mes siūlome pažintinę, interaktyvią edukacinę veiklą -
kosminį skrydį, kosminio roboto viktoriną ir nepakartojamus potyrius, apsirengus astronauto kostiumais. Prisiminimui dovanojame astronautiškas klasės nuotraukas. KOSMINIS FILMAS. Autorinis 25 min. trukmės pažintinis edukacinis filmas nukelia vaikus į Saulės sistemą. Jaunieji astronautai susipažįsta su Saulės sistemos planetomis, patirdami įvairių nuotykių ir netikėtumų! Pasirodo, kad vaikų laukia kelionė ne tik kosmosu, bet ir laiku. Įdomu? Visos kelionės kosmosu metu filmuke vaikus lydi gidas Marsietis Burbulevičius, kuris linksmai komentuoja planetas. Marsietis žaismingai bendrauja su vaikais, įtraukdamas juos į kelionę kosmosu, dalinasi savo kosmine patirtimi ir prašo vaikus pasidalinti savo žemiškąja patirtimi, skatina pažinti, domėtis, svajoti, kurti, atsakingai elgtis ir rūpintis savo planeta. KOSMINIS ROBOTAS. Su vaikais viso renginio metu nuotaikingai bendrauja įspūdingas kosminis robotas. Norite susipažinti? Mielai! Robotas atskris į Jūsų mokyklą ir atsakys į visus vaikams rūpimus klausimus apie kosmosą ir ne tik. O gal patys norite būti astronautu ir keliauti kosmosu, tyrinėti dar nepažintas erdves? Robotas patars ko reikia norint būti astronautu, kokias asmenines savybes ugdyti, kokių mokslo aukštumų siekti, kuo domėtis. ASTRONAUTŲ VIKTORINA. Jaunieji astronautai, pakeliavę kosmosu ir geriau pažinę Saulės sistemą, aptaria, filmą, diskutuoja ir varžosi viktorinoje, kurioje jų laukia prizas. Viktoriną veda robotas, kurio kosminiai klausimai gali būti paprasti ir sudėtingi, rimti ir juokingi, gali nustebinti, o gal paskatinti susimąstyti? FOTOGRAFIJA. Persirengę astronautais tampame jais! Vaidiname, žaidžiame, kuriame. Jaunųjų astronautų nuotaikos užfiksuojamos bendroje klasės nuotraukoje. Nuotraukų nespausdiname, elektroninėje laikmenoje perduodame Jūsų mokyklos atstovui.
Rodomi įrašai: 21 - 3063