Kultūros paso sistema pradės veikti sausio pabaigoje
Dailė, Performansas (tarpdisciplininis menas)

Menas ir chemija – kūrybinės dirbtuvės

Visose gyvenimo sferose galime aptikti nors truputi chemijos. Tai mokslas, kuris paaiškina mums iš kokių medžiagų pagamintas tas ar kitas daiktas, kaip viena medžiaga virta kita. Menas
nėra išimtis. Kaip tarpusavyje siejasi chemija ir menas? Galvodami apie meną kiekvienas iš mūsų įsivaizduoja skirtingus dalykus. Vieniems tai teatras, šokis ir muzika, kitiems tai vizualieji menai – tapyba, skulptūra, fotografija. Tačiau visuose juose daugiau ar mažiau randame chemijos. Šioje edukacinėje programoje dalyviai taps ne tik menininkais, bet ir chemikais. Edukacinės programos metu su moksleiviais išsiaiškinsime kokie gi procesai vyksta, pavyzdžiui, tapant paveikslą. Visus šiuos procesus moksleiviai neabejotinai žino, tik šioje edukacijoje jie išmoks juos įvardinti naudodami cheminius terminus. Moksleiviai sužinos, kaip gaminami dažai, kas vyksta kada dažai džiūsta? Kodėl vieni dažai gražiai padengia drobės paviršių, o kiti ne? Tai tik keletas klausimų, kuriuos išsiaiškinsime užsiėmimo metu. Užsiėmimo metu klasėje sukursime mažytę laboratoriją, kurioje moksleiviai taps menininkais, ieškančiais naujų išraiškos priemonių ir žinančiais chemijos mokslo paslaptis. Moksleiviai sužinos, kad visos cheminės medžiagos yra rūgštinės, šarminės arba neutralios. Kiekvienas moksleivis savo darbo vietoje turės mėgintuvėlius su 5-6 tirpalais, naudojamais buityje (citrinos sultys, skalbiklis, soda, langų valiklis, baliklis, jodas). Naudodami universalų indikatorių moksleiviai nustatys kurie iš turimų tirpalų yra rūgštiniai, o kurie šarminiai. Po to moksleiviai naudodami tuos pačius buityje naudojamus tirpalus pieš paveikslą. Įsivaizduokite kokį džiaugsmą patirs moksleiviai, kai jų baltas lapas pavirs vaivorykšte. Visų moksleivių darbai bus unikalūs ir gražūs. Pabaigus darbus aptarsime ką sužinojome ir išmokome. Chemijos mokslas su kuriuo susipažins vaikai kūrybinėje aplinkoje nebus gąsdinantis. Ši edukacinė programa skatins vaikų kūrybiškumą ir domėjimąsi tiksliaisiais mokslais.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Teatro dėžutė „Kamišibai“

Programos tikslas – pasitelkiant teatro, literatūros ir dailės menines priemones, ugdyti vaikų kultūrinę savimonę, kūrybiškumą ir emocinį intelektą. Teatro dėžutė „Kamišibai“ kilo iš
Japonijos. Išvertus iš japonų kalbos, tai reiškia „popieriaus teatras“. Teatro dėžutė yra medinė, nedidelė, statoma ant stalo, žiūrovų akių lygyje. Į dėžutę sudedamos kartoninės kortelės, kurių vienoje pusėje yra paveikslėlis, o kitoje pasakojamas tekstas, pasaka sekama traukiant korteles. „Kamišibai“ yra puiki priemonė mokyti vaikus pasakoti, skaityti balsu, piešti ir kurti pasakojimus. Mažiesiems tai dažnai yra pirmasis susitikimas su teatru, kuriame jie gali dalyvauti ir kaip žiūrovai, ir kaip pasakotojai ar net autoriai. Pasakų kūrimas lavina vaizduotę, teikia pramogą ir moko. Žaidybinėje, mokomojoje, komunikacinėje veikloje vaikai patiria džiaugsmo, pasitenkinimo, žavėjimosi, liūdesio, baimės, drovumo ir kt. emocijas. Edukatorius sekdamas pasaką pateikia vaikams klausimus, susijusius su sekama pasaka. Edukacijos metu vaikai kuria savo pasakas, piešia ant specialių lapų (individualiai ar grupelėse) ir, dėdami į dėžutę, seka savo sugalvotas pasakas.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Kita

Origami

Renginio pradžioje pristatomas lankstymo menas kilęs iš Japonijos, parodoma lankstinių įvairovė, papasakojama trumpa istorija. Paskui aiškinama kaip skaityti ir suprasti brėžinius, kaip
žingsnis po žingsnio kvadratinį popierių pavirsti tūriniu objektu. Užsiėmimo metu praktiškai išbandomas lankstymo menas, sulankstomi keli origami kūriniai pagal pateiktas schemas.
Performansas (tarpdisciplininis menas)

Globalaus pilietiškumo ugdymas kultūra

Ši programa skirta skatinti kūrybiškumą taikant pakartotinį daiktų panaudojimą, stiprinti praktinius gebėjimus, taip pat sudaryti galimybes daugiau sužinoti apie darnų vartojimą.
Programos metu diskutuosime apie globalias problemas pasaulyje skirdami didesnį dėmesį vartotojiškumui. Programa bus įgyvendinama specialioje erdvėje, kurioje gausu nereikalingų, metamų daiktų. Kviesime susipažinti su vartotojiškumo problema ir pamėginti kūrybiškai pritaikyti antrines žaliavas sukuriant sau mielą daiktą. Po dirbtuvių, užsiėmimo dalyviai gauna Viešosios bibliotekos sukurtą Atsakingo vartotojo pažymėjimą. Visi programos dalyviai sukurs savo individualų ir išskirtinį darbelį. Turinys: 1. Globalios problemos pasaulyje 2. Vartotojiškumo pavyzdžiai 3. Atsakingas vartojimas 4. Susipažinimas su turimomis antrinėmis žaliavomis 5. Kūrybinės dirbtuvėlės naudojant antrines žaliavas
Performansas (tarpdisciplininis menas), Šokis

Šokio spektaklio kūrybinės dirbtuvės

Kūrybinių dirbtuvių metu vyks elementaraus šokio ir teatro pagrindų užsiėmimai. Juose vaikai skatinami laisvai tyrinėti erdvę, suvokti savo kūno sugebėjimus, stebėti sąveiką su
aplinkoje esančiais daiktais, kitais kūnais. Atliekant judesius bei jų derinius įvaldoma vaidyba, ugdomas dalyvio scenos meno suvokimo pagrindas. Užsiėmimo tikslas - ne tik žinių, judesio scenoje technikos įvaldymas, bet ir scenografijos kūrimo patirties, pasitikėjimo savo kūrybine galia ugdymas. Pasitelkus Japoniškos gimnastikos Noguchi Taiso ir avangardinio šokio "Buto" technikas, dalyviams sudaroma visiška fantazijos ir kūrybiškumo išraiškos laisvė. Ši metodika skirta pradinukams, kuriems sukuriamos sąlygas saviraiškos šokio raidai, asmeninių standartų, vertybių, limitų nusistatymui - savo pasaulėžiūros formavimui. "Buto" judesio menas išsiskiria ne kanonine estetika, laisve ir filosofija, neapibrėžiančia, kas yra gerai, o kas blogai; kas gražu, o kas bjauru; kas galima ir kas ne. Viskas tiesiog yra.
Rodomi įrašai: 41 - 4545