DĖMESIO! Sausio mėnesį vyks sistemos atnaujinimo darbai. Vadovaujantis LR vyriausybės 2020 m. lapkričio 4 d. Nr. 1226 nutarimu „Dėl karantino Lietuvos respublikos teritorijoje paskelbimo“, neformalaus vaikų švietimo renginiai stabdomi.
Dailė, Skulptūra

Keramikos edukacinė programa

Kiekvienas vaikas yra originalus kūrėjas, o vienas iš būdų išlaisvinti savo kūrybines galias – lipdymas iš molio. Šis senovę menantis keramikos amatas yra puikus būdas vaiko saviraiškai
atsiskleisti. Keramikos užsiėmimų metu skatinama mokinio fantazija, lavinami lytėjimo ir regėjimo pojūčiai, pastabumas, plėtojamas gebėjimas realizuoti savo idėjas, analizuoti ir kūrybingai veikti. Keramikos užsiėmimai ugdo mokinių gebėjimą geriau atskleisti savo jausmus, emocijas, fantazijas, padeda atsipalaiduoti. Net ir mažiausi mūsų dalyviai puikiai sukoncentruoja dėmesį ir sukuria originalius, darbelius. Edukacinės programos metu susipažinsime su keramikos istorija, amatu, molio rūšimis, naudojamais įrankiais, glazūromis, sužinosime kaip vyksta visas keramikos kūrinio atsiradimo procesas (nuo mažo šlapio molio gabalėlio iki žėrinčio spalvomis keramikos kūrinio). Ir, žinoma, patys išmoksime pasigaminti keramikinį gaminį. Visi kūrybiniai darbai po pirmojo degimo atiduodami mokiniams. Kiekvienai amžiaus grupei, atsižvelgiant į turimus mokinio įgūdžius ir galimybes, pritaikomas programos sudėtingumas. Edukacinės programos metu lipdoma pagal iš anksto pasirinktą temą. Programos vedamos lietuvių, anglų kalbomis.
Dailė, Skulptūra

Savarankiška pažintis su šiuolaikiniu menu Europos parke

Kviečiame moksleivius atrasti šiuolaikinį meną – stebinantį, įvairų, netgi įtraukiantį į veiksmą. Meno kūriniai ypatingai atsiskleidžia natūralioje tykioje gamtos aplinkoje, banguotame
pušynų apsuptame kraštovaizdyje. Į Europos parko muziejų atvykę moksleiviai supažindinami su lankymosi taisyklėmis, jiems pateikiama trumpa informacija, įteikiami ekspozicijos žemėlapiai. Moksleiviai savarankiškai (su grupę lydinčiais asmenimis (5-12 kl.) arba, individualiai (9-12 kl.)) apžiūri muziejaus ekspoziciją, mokosi orientuotis muziejaus aplinkoje. Ekspozicija lankoma gamtinėje muziejaus aplinkoje, po atviru dangumi. Apsilankymo metu moksleiviai turės galimybę pamatyti turtingą šiuolaikinio meno kūrinių ekspoziciją po atviru dangumi (150 skulptūrų ir kraštovaizdžio meno kūrinių), atrasti skirtingų šalių kūrėjų meninės raiškos įvairovę (Europos parko kūrinių autoriai – menininkai iš 35 pasaulio šalių). Muziejaus ekspozicija išdėstyta 55 ha natūraliame kraštovaizdyje, kuris kaip atskiras meno kūrinys suformuotas parko įkūrėjo, skulptoriaus Gintaro Karoso. Moksleiviai patys rinksis, ką labiausiai nori pamatyti, kokia tvarka apeiti ekspoziciją, mokysis orientuotis didelėje muziejaus teritorijoje, ieškodami kūrinių žemėlapio pagalba. Susipažinimas su muziejaus ekspozicija, pripažintų menininkų kūrybos įvairove, romantišku kraštovaizdžiu įkvėpia, lavina kūrybinį mąstymą ir vaizduotę.
Dailė, Skulptūra

Mandalų kūrimas Europos parke

Kviečiame moksleivius skirti laiko kūrybai Europos parke – jaukiai praleisto laiko rezultatas taps mielu prisiminimu. Užsiėmimas vyks Europos parko muziejaus edukaciniame centre,
pastate, apvilktame gamtos rūbu ir panašiame į natūralią kalvą. Pro langus matoma dalis šiuolaikinio meno muziejaus po atviru dangumi ekspozicijos, kur skulptūros ir kraštovaizdžio kūriniai pristatomi harmonijoje su gamta. Patalpose esantys meno kūrinių sumažinti modeliai taip pat gali tapti įkvėpimo šaltiniu užsiėmimo dalyviams. Užsiėmimo dalyviai įgis žinių apie šiuolaikinį meną, sužinos apie Europos parko muziejų, kur visi eksponatai lauke, natūralioje gamtoje, jų kūrėjai – viso pasaulio menininkai. Europos parko muziejuje ypatingą svarbą turi meno ir gamtos dermė. Kūrybinio užsiėmimo dalyviai turės galimybę kilusias mintis ir idėjas išreikšti praktiškai, analizuoti meno kūrėjo galimą ryšį su gamta, sužinos apie Europos parko meno kūrėjų darbuose pasitaikantį svajonių išsipildymo, sėkmės, laimės „pagavimo“ motyvą. Semdamiesi įkvėpimo iš muziejaus ekspozicijos moksleiviai gaus užduotį sukurti savo menišką kūrinį – mandalą naudojant įvairius siūlus ir kitas medžiagas, taip pat ir gamtines. Į darbelį sudėdami savo mintis, siekdami tam tikra prasme „užkoduoti“ savo svajonių išsipildymą, kūrybingai derindami duotas medžiagas dalyviai kurs originalius dekoratyvius darbelius. Užsiėmimo metu plečiamos dalyvių kultūrinės, meninės žinios, skatinama kūrybinė saviraiška, idėjų generavimas ir meninė raiška, lavinama vaizduotė. Moksleiviai susipažins su muziejaus ekspozicija, šiuolaikiniu menu ir jo kultūrinės raiškos įvairove, taip pat patys taps kūrybinio proceso dalyviais, kurio rezultatas bus puikus prisiminimas.
Dailė, Skulptūra

Skulptoriaus profesija: realijos ir galimybės

Tikslas - Supažindinti moksleivius su įvairių laikotarpių, skirtingų stilistikų ir medžiagų žymių šalies kūrėjų angelų skulptūromis muziejuje, suteikiant žinių apie skulptūros raidą,
skulptūros stilistikų įvairovę, kūrybos procesą. Uždaviniai: 1. Pristatyti moksleiviams muziejaus kolekcijoje esančius įvairių istorinių laikotarpių, stilistikų, įvairia technika atliktus skulptūros darbus. 2. Supažindinus moksleivius su skirtingomis skulptūros išraiškomis vaizduojamojoje dailėje, išvystyti diskusiją, kuri skatintų moksleivius kritiškai mąstyti, apdoroti gautą informaciją, palyginti ją su jau turimomis asmeninėmis žiniomis. 3. Supažindinti moksleivius su skulptoriaus darbo proceso ypatybėmis (pasitelkiant multimediją). 4. Moksleiviai supažindinami su senaisiais drožėjų, stalių įrankiais juos apžiūrint. 5. Suteikti informaciją apie Lietuvos aukštąsias mokyklas ir studijų programas, rengiančias skulptoriaus profesijos absolventus. Darbo metodai/ priemonės: Užsiėmimo metu naudojamas ekspozicijos apžvelgimo, lyginimo metodas, išvystomas dialogas su moksleiviais apibūdinant konkretų objektą, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus, pasitelkti jau turimas žinias įsijungiant į diskusiją. Uždaviniams įgyvendinti yra naudojama multimedija. Užsiėmimo pabaigoje vadovas padės įtvirtinti įgytas skulptūros srities žinias. Numatoma veikla: Pristatomi muziejaus kolekcijoje esantys įvairių istorinių laikotarpių, stilistikų, medžiagų (akmens, medžio, metalo), įvairia technika atlikti skulptūros darbai. Diskutuojama apie skirtingas skulptūros vaizdavimo išraiškas, skulptoriaus darbo proceso ypatumus. Moksleiviai susipažįsta su senaisiais drožėjų įrankiais bei turi galimybę juos išbandyti. Suteikiama informacija apie Lietuvos aukštąsias mokyklas, rengiančias būsimus skulptorius. Susipažinimas su skulptoriaus profesija yra svarbi informacinė priemonė, prisidedanti prie jaunimo profesinio orientavimo.
Kultūros paveldas, Skulptūra

Lietuvos kūrėjai: nuo Mindaugo iki Nausėdos

Interaktyvios ekskursijos metu sužinosime kaip Lietuvą kūrė Mindaugas, Gediminas, Basanavičius, Grybauskaitė ir kiti mūsų valstybei svarbūs asmenys. Dainos ir žaidimai padės atskleisti
ką mums davė pagonybė ir krikščionybė. Diskutuosime kokią reikšmę man turi vardas, ar esu kūrybiškas ir kas yra mano lyderio pavyzdys. O svarbiausia – kuo aš galiu įsipareigoti Lietuvai šiais metais?
Dailė, Skulptūra

Grafinio atviruko kūrimas Europos parke

Užsiėmimo dalyviai sužinos apie Europos parko muziejų, kur visi eksponatai lauke, natūralioje gamtoje, jų kūrėjai – viso pasaulio menininkai, įgis žinių apie šiuolaikinį meną ir
išskirtinius jo pavyzdžius. Kūrybinio užsiėmimo metu moksleiviai kurs savo meninę kompoziciją – atviruką, su grafiniais tikrų Europos parko skulptūrų antspaudais. Juos dalyviai turi originaliai įkomponuoti, sukurti savitą kompoziciją naudodami suteiktas priemones. Užsiėmimas vyksta Gintaro Karoso sukurtame Edukaciniame centre, pastate naturalios gamtos rūbu, kur pro didžiulius langus matoma muziejaus aplinka. Užsiėmimo metu plečiamos dalyvių kultūrinės, meninės žinios, skatinama kūrybinė saviraiška, idėjų generavimas ir meninė raiška, lavinama vaizduotė. Dalyviai susipažins su muziejaus ekspozicija, šiuolaikiniu menu ir jo kultūrinės raiškos įvairove, taip pat pačiu kūrybiniu procesu, kurio rezultatas, įkvėptas pasaulinių šiuolaikinio meno kūrėjų pavyzdžių, bus puikus prisiminimas.
Dailė, Skulptūra

Skulptūros geometrija

Kas nematė Vilniuje, Katedros aikštėje stovinčio paminklo Lietuvos didžiajam kunigaikščiui Gediminui, tas gali apžiūrėti paminklo gipsinį modelį Prano Domšaičio galerijoje. O ir
mačiusius kviečiame geriau ir giliau susipažinti su paminklo autoriaus, lietuvių išeivijos skulptoriaus, kūrusio ir Lietuvoje, ir Niujorke, Vytauto Kašubos (1915-1997) kūrybos ekspozicija „Žmogaus misterija". Pasitelkę geometrijos žinias, medinius manekenus, išmaniąsias technologijas ir sumanumą, bandysime išsiaiškinti, kaip atsiranda ir keičiasi judesys sustingusioje formoje, kai medžiaga praranda svorį ir kaip iš statiškų geometrinių dalių sukuriama dinamiška figūra.
Dailė, Skulptūra

„Mažasis menininkas“

Tikslas – plėsti menines žinias, kultūrinį akiratį ir skatinti kūrybiškumą. Siekiama: (1) ugdyti kūrybiškumą, meninę saviraišką, atskleisti mokinių meninės raiškos gebėjimus; (2)
sužadinti norą domėtis ir pažinti, sudaryti galimybes patirti pažinimo džiaugsmą; (3) praturtinti meninę patirtį, žadinti jautrumą meno reiškiniams, padėti perimti kultūrines vertybes. Užsiėmimo pradžioje vaikams papasakojama apie neįprastą Europos parko muziejų – kur visi eksponatai lauke, natūralioje gamtoje, jų kūrėjai – viso pasaulio menininkai. Vėliau pristatant skulptoriaus Gintaro Karoso „Menininko namą“ vaikams bus vaizdžiai parodyta menininko realybė, taip pat eskizai, brėžiniai ir piešinių reprodukcijos. Mokiniai galės sužinoti apie menininko pomėgius, gyvenimo būdą, vaikystės svajones. Pristatymo metu bus naudojama informatyvi vaizdinė medžiaga iš Europos parko archyvų. Galiausiai mokiniai patys įsijaučia į menininko rolę ir tampa kūrėjais. Jiems pateikiamos kūrybinės užduotys ir priemonės. Užsiėmimas vyksta Gintaro Karoso sukurtame Edukaciniame centre, pastate natūralios gamtos rūbu, kur pro didžiulius langus matoma muziejaus aplinka. Užsiėmimo metu plečiamos mokinių kultūrinės, meninės žinios. Taip pat skatinama mokinių kūrybinė saviraiška, lavinama vaizduotė. Mokiniai susipažįsta su muziejaus ekspozicija, šiuolaikiniu menu ir jo raiškos įvairove, taip pat pačiu meno kūrimo procesu.
Dailė, Skulptūra

Sapnų gaudyklių kūrimas Europos parke

Kviečiame moksleivius skirti laiko svajingai kūrybai – jaukiai praleisto laiko rezultatas taps mielu prisiminimu. Užsiėmimas vyks Europos parko muziejaus edukaciniame centre, pastate,
apvilktame gamtos rūbu ir panašiame į natūralią kalvą. Pro didžiulius langus matoma dalis šiuolaikinio meno muziejaus po atviru dangumi ekspozicijos, kur skulptūros ir kraštovaizdžio kūriniai pristatomi harmonijoje su gamta, patalpoje eksponuojamos meno kūrinių miniatiūros. Semdamiesi įkvėpimo iš muziejaus ekspozicijos ir jos dermės su gamta moksleiviai gaus užduotį sukurti savo menišką kūrinį – sapnų gaudyklę iš įvairių medžiagų, taip pat ir gamtinių. Pritaikant senovinę sapnų gaudyklių kaip gerų sapnų „nešėjų“ prasmę, užsiėmimo metu akcentuojamas bendresnis sėkmės, laimės „pagavimo“, svajonių išsipildymo motyvas, pasitaikantis ir Europos parko kūrėjų darbuose. Sudėdami savo mintis ir svajones, kūrybingai derindami duotas medžiagas dalyviai kurs originalius dekoratyvius kūrinius. Užsiėmimo metu skatinama mokinių kūrybinė saviraiška, idėjų generavimas, meninė raiška, lavinama vaizduotė. Moksleiviai susipažins su muziejaus ekspozicija, šiuolaikiniu menu ir jo kultūrinės raiškos įvairove, taip pat patys taps kūrybinio proceso dalyviais, kurio rezultatas bus puikus prisiminimas.
Skulptūra, Etninė kultūra

Tautinio tapatumo išsaugojimas medžio drožyboje

Tikslas - Supažindinti moksleivius su tradicinio liaudies meno ir profesionalių menininkų kūrybos darbais, esančiais muziejaus ekspozicijoje (naudojant skaidres), ieškoti menininkų
darbuose tradicinių liaudies meno elementų, sąsajų su unikaliu įvairių epochų tautodailės paveldu ugdant etnokultūros gebėjimus. 1. Pristatyti moksleiviams muziejaus kolekcijoje esančius liaudies meno kūrėjų sakraliosios tematikos darbus. 2. Ieškoti sąsajų, tradicinių liaudies meno elementų lyginant šiuolaikinių profesionaliųjų menininkų ir liaudies meno kūrėjų darbus. Pasitelkiama multimedija. 3. Supažindinus moksleivius su tautinės tapatybės išraiškomis vaizduojamojoje tradicinėje ir moderniojoje dailėje, išvystyti diskusiją, kuri skatintų moksleivius kritiškai mąstyti, apdoroti gautą informaciją, palyginti ją su jau turimomis asmeninėmis žiniomis. Darbo metodai/ priemonės: Užsiėmimo metu naudojamas ekspozicijos apžvelgimo, lyginimo metodas, išvystomas dialogas su moksleiviais apibūdinant konkretų objektą, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus įsijungiant į diskusiją. Uždaviniams įgyvendinti yra naudojama multimedija, parodomas trumpas filmas „Kryždirbystė Lietuvoje“. Užsiėmimo pabaigoje vadovas žaisminga forma padės įtvirtinti įgytas etnokultūros žinias. Numatoma veikla: Pristatomi moksleiviams muziejaus kolekcijoje esantys įvairių laikotarpių liaudies meno kūrėjų sakraliosios tematikos darbai (naudojant skaidres). Ieškoma sąsajų, tradicinių liaudies meno elementų lyginant šiuolaikinių profesionaliųjų menininkų ir liaudies meno kūrėjų darbus pasitelkiant multimediją. Žiūrimas trumpas filmas „Kryždirbystė Lietuvoje“. Temos suvokimui atskleisti inicijuojama diskusija.
Rodomi įrašai: 21 - 3034