DĖMESIO! Nuo š.m. vasario 1 d. galite užsisakyti nuotolines kultūros paso paslaugas, vadovaujantis LR vyriausybės 2020 m. lapkričio 4 d. Nr. 1226 nutarimu „Dėl karantino Lietuvos respublikos teritorijoje paskelbimo“ 2.2.9.3 papunkčiu neformalusis vaikų švietimas vykdomas nuotoliniu būdu arba stabdomas“.
Kultūros paveldas, Kita

Žinomi X nežinomi

Programos tikslas: supažindinti dalyvius su Kauno rotušės aikštėje išsidėsčiusių pastatų istorija bei žymiais Kaunui ir Lietuvai nusipelniusiais asmenimis, kurie juose gyveno arba
dirbo. Programos uždaviniai: 1. Supažindinti programos dalyvius su Kauno senamiestyje rotušės aikštėje esančių pastatų istorija. 2. Atskleisti, kokie žinomi, Kaunui ir Lietuvai nusipelnę žmonės juose gyveno arba dirbo. 3. Teorinėje užsiėmimo dalyje įgytas žinias pritaikyti atliekant komandinę užduotį – atpažįstant svarbius Kauno pastatus. Edukacinėje klasėje dalyviai supažindinami su teorine medžiaga: Kauno miesto istorijai svarbiais pastatais, išsidėsčiusiais Rotušės aikštėje, o taip pat ir žymiais asmenimis, kurie juose gyveno arba dirbo (A. Mickevičius, Antanas Baranauskas, Motiejus Valančius, Saliamonas Banaitis ir kiti ). Pristatydamas objektus edukatorius sąmoningai nemini jų pavadinimų. Po trumpo supažindinimo, dalyviai pasiskirsto į 2–5 komandas ir kartu su edukatore keliauja iki Rotušės aikštės. Edukatorius padalina komandoms užuominas, kurios padės rasti minimus objektus. Iš kiekvienos komandos išrenkamas vadovas – fotografas, kurio tikslas įamžinti kitus komandos narius prie surasto objekto. Komanda nugalėtoja – pirmoji atradusi visus užuominose minimus pastatus ir prie jų nusifotografavusi. Dėmesio! Kadangi užsiėmimo praktinė dalis vyksta lauke, jis yra priklausomas nuo meteorologinių sąlygų. Rekomenduojame užsiėmimą užsakyti šiltuoju metų laikotarpiu.
Kultūros paveldas, Kita

Plungės parko gamta ir kultūra

Klasė, atėjusi į edukaciją, padalijama į dvi grupes. Joms užsiėmimus veda skirtingi edukatoriai. Kiekviena grupė pavedžiojama po Plungės išmanųjį parką, supažindinant vaikus su kultūros
objektais, parko augalais ir gyvūnais. Antrajame etape grupės gauna dėžutę su augalų pavadinimais ir piešiniais. Varžydamosi tarpusavyje turi surinkti nurodytus pavyzdžius. Užsiėmimo pabaigoje vyksta refleksija-viktorina, kurioje komandoms užduodami klausimai apie Plungės parko kultūrinius objektus ir parko gyvūnus bei augalus. Galiausiai vyksta komandų apdovanojimas.
Kultūros paveldas, Kita

Plungės išmanusis parkas: gamta ir kultūra

Klasė, atėjusi į edukaciją, padalijama į dvi grupes. Joms užsiėmimus veda skirtingi edukatoriai. Kiekviena grupė pavedžiojama po Plungės išmanųjį parką, supažindinant vaikus su kultūros
objektais, parko augalais ir gyvūnais. Antrajame etape grupės gauna po sąrašą su augalų pavadinimais ir piešiniais. Varžydamosi tarpusavyje turi surinkti nurodytus augalus ir kitus gamtos daiktus. Užsiėmimo pabaigoje vyksta refleksija-viktorina, kurioje komandoms užduodami klausimai apie Plungės parko kultūrinius objektus ir parko gyvūnus bei augalus. Galiausiai vyksta komandų apdovanojimas.
Kita

Žaidimai ir atradimai raketinėje bazėje

Edukacinė programa „Žaidimai ir atradimai raketinėje bazėje“ moksleivius nukels laiku atgal į Šaltojo karo laikotarpį, kai Lietuvoje veikė labai pavojingas ir ypatingai slaptas objektas
– požeminė raketų paleidimo bazė Plokštinės miškuose. Edukacinio užsiėmimo metu moksleiviai po žeme įrengtoje ekspozicijoje atlikdami įvairias užduotis, kurioms turės pasitelkti savo pojūčius (klausą, regą, uoslę, lytėjimą), sužinos, kuo buvo ypatingas šis istorinis periodas ir koks gyvenimas virė raketų paleidimo bazėje. Taip pat turės galimybę apžiūrėti 30 m gylio raketų paleidimo šachtą. Edukacija vyksta adres Šilinės g. 4, Plokščių k., Platelių sen., Plungės r.
Kultūros paveldas, Kita

Žinomi X nežinomi

Programos tikslas: supažindinti dalyvius su Kauno rotušės aikštėje išsidėsčiusių pastatų istorija bei žymiais Kaunui ir Lietuvai nusipelniusiais asmenimis, kurie juose lankėsi, gyveno
ar dirbo. Programos uždaviniai: 1. Supažindinti programos dalyvius su Kauno senamiestyje rotušės aikštėje esančių pastatų istorija. 2. Atskleisti kokie žinomi, Kaunui ir Lietuvai nusipelnę žmonės juose lankėsi, gyveno ar dirbo. 3. Teorinėje užsiėmimo dalyje įgytas žinias pritaikyti atliekant komandinę užduotį - atpažįstant svarbius Kauno pastatus . Edukacinėje klasėje dalyviai supažindinami su teorine medžiaga: Kauno miesto istorijai svarbiais pastatais išsidėsčiusiais Rotušės aikštėje, o taip pat ir žymiais asmenimis, kurie juose gyveno ar dirbo (A. Mickevičius, Antanas Baranauskas, Motiejus Valančius, Saliamonas Banaitis ir kiti ). Pristatydamas objektus edukatorius sąmoningai nemini jų pavadinimų. Po trumpo supažindinimo, dalyviai pasiskirsto į 2-5 komandas ir kartu su edukatore keliauja iki Rotušės aikštės. Edukatorius padalina komandoms užuominas, kurios padės rasti minimus objektus. Iš kiekvienos komandos išrenkamas vadovas - fotografas, kurio tikslas įamžinti kitus komandos narius prie surasto objekto. Komanda nugalėtoja – pirmoji atradusi visus užuominose minimus pastatus, prie jų nusifotografavusi bei atsakiusi į užduotyje pateiktus klausimus. Dėmesio! Užsiėmimo praktinė dalis vyksta lauke, todėl rekomenduojame užsiėmimą užsisakyti šiltuoju laikotarpiu. Jei į užsiėmimą planuoja atvykti grupė, turinti specialiųjų ugdymo poreikių, prašome apie tai informuoti užsakymo metu.
Dailė, Kita

Edukacinis užsiėmimas „Jūra ir pasaulis“

Edukacinis užsiėmimas „Jūra ir pasaulis“ Kas ir kam paliko žinutę? MUZIEJUS, JŪRA ar TAVO DRAUGAI – MUZIEJUI, JŪRAI ar TAU? Šį rebusą teks įminti vizualizuojant, šifruojant, ieškant
atitikmenų aplinkoje gautos žinutės: SIELĄ JŪRAI / GYVYBEI RŪPESTĮ / VANDENYNUI MEILĘ / BURES VĖJUI. Šios 4 žinutės – ir komandinio susiskirstymo, ir edukacinių erdvių, ir informacijos paieškos, ir kūrybinių inspiraciją pagrindas. Gavę šias žinutes, dalyviai susiskirsto į komandas, interpretuoja jas iš savo asmeninių patirčių, per kūrybiškai pateiktas užduotis ieško galimų faktinių atsakymų muziejaus ekspozicijose, ieško jungčių tarp asmeninių patirčių ir muziejaus vertybių. Šios paieškos padeda suvokti kitaip ir kitokį jūros pasaulį, ne kaip kažką už horizonto linijos, o kaip savo prigimtį.
Kultūros paveldas, Kita

Orientavimosi žaidimas

Orientavimosi žaidimas – tai puiki galimybė atsitraukti nuo naujųjų technologijų ir aktyviai praleisti laiką gamtoje, prisimenant mokykloje įgytas žinias. Orientavimosi žaidime dalyviai
naudodamiesi žemėlapiu (planu) turi kuo greičiau pasiekti žemėlapyje pažymėtus ir vietovėje esančius punktus. Žaidimo užuominos, užrašytos eiliuotai, vartojant sinonimus, antonimus ir netikėtus perkeltinės reikšmės žodžius, tikrai prives pasukti galvą. Žaidimas padeda nustatyti dalyvių gebėjimą orientuotis, koncentruotis ir greitai įveikti atstumus tarp punktų. Sėkmingai surastas punktas suteikia puikias emocijas, įveikta trasa – džiaugsmą, norą vėl išbandyti kitas trasas, vietoves. Burbiškio dvaras ir parkas yra puiki vieta tokiam žaidimui, kurio metu sužinosite trumpą dvaro istoriją. Geras laikas, azartas ir atradimo džiaugsmas garantuotas.
Lėlių teatras, Kita

"Mano pasaka"- interaktyvi vitražinių lėlių teatro edukacija

Aktorius/ edukatorius jau nuo pat edukacijos pradžios kuria betarpišką ryšį su moksleiviais. Edukacijos pradžioje aktorius susipažįsta su moksleiviais, ir papasakojęs apie teatrą bei
apie aktoriaus profesijai reikalingus įgūdžius, talentus ar ypatumus, į visus moksleivius kreipiasi kaip į aktorius, teatro kūrėjus ir paprašo, jog kiekvienas moksleivis taip pat įvardintų po vieną savo talentą ar savybę, kuri, paties moksleivio manymu, būtų reikalinga jam kaip aktoriui- kūrėjui. Kuomet kiekvienas moksleivis įvardina po savo talentą ar geriausią savo savybę- tuomet moksleivius aktorius/ edukatorius suskirsto komandomis ir prasideda "Mano pasaka" kūrybinis procesas. Burtų keliu kiekvienai komandai atitenka po vieną skirtingą, visiems gerai žinomą pasaką ir kiekviena komanda pagal tą pasaką su aktoriaus/ edukatoriaus pagalba kuria personažus- vitražines lėles, kurioms turi suteikti, perduoti savo įvardintą svarbiausią talentą ar savybę- ir su jomis kuria improvizuotą mini vaidinimą (3- 5 min trukmės), kurį edukacijos pabaigoje kiekviena komanda pristato vieni kitiems. Vykdomų edukacijų metu moksleiviai, patys kurdami lėles jau nuo pat pirmos minutės, nuo lėlės eskizo sūkurimo, pasineria į kūrybinį procesą ir puikiai priima šios edukacijos žaidimo taisykles. Iš pradžių kiekvienas komandos narys kuria individualiai, savo vitražinei lėlei suteikdamas ne tik fizinį kūną, bet ir perkeldamas į ją savo, kaip žmogaus, geriausią savybę ar talentą. Moksleiviai net patys nepastebi, kaip lėlės jų rankose atgimsta- kokiu balsu jos ima kalbėti, kaip jos gali judėti, ir kaip sukūrus tokį dalyką- savo personažą- moksleivius aplanko kūrybos džiaugsmas. Na, o kiekviena komanda sukūrusi savo vitražines lėles kuria improvizuotą vaidinimą "Mano pasaka", kurį edukacijos pabaigoje pristato vieni kitiems. Pasigamintas lėles dalyviai pasilieka sau, taip skatinant kurti kitas pasakas.
Literatūra, Kita

Tavo žingsniai bibliotekoje

Programos metu sieksime kūrybiškai, žaismingai ir inovatyviai jaunimui pristatyti šiuolaikinę biblioteką, supažindinsime su jos paslaugomis, mokysimės jomis naudotis savarankiškai: 1.
išbandysime informacijos fizinėje ir elektroninėje bibliotekoje paieškos galimybes; 2. aiškinsimės, kaip patogiai ir greitai galima naudotis nuotolinėmis bibliotekos paslaugomis (knygų užsakymas, rezervavimas, grąžinimo termino pratęsimas ir kt.); 3. išmėginsime naujausias technologijas (skraidykles, Xbox ir virtualius akinius, 3D technologijas, elektronikos konstruktorius ir kt.); 4. pirmieji sužinosime apie įdomiausius bibliotekoje rengiamus ir planuojamus užsiėmimus. Edukacinių užsiėmimų „Tavo žingsniai bibliotekoje“ metu jaunimas susipažins su bibliotekos struktūra, kokia tvarka sudėliotos knygos, ypatingas dėmesys skiriamas užsienio literatūros skyriui. Bus pristatytos filmų, vinilinių plokštelių kolekcijos ir inovacijų laboratorija. Supažindinama su kitomis bibliotekos paslaugomis: paskaitomis, renginiais, mokymais, parodomis. Bus vaizdžiai pristatomi knygų paieškos, užsakymo ir rezervavimo būdai, išbandoma visa tai praktiškai. Moksleiviai šio užsiėmimo metu bus suskirstyti į keletą grupių (po 4-5), kurių pagrindinė užduotis – surasti kataloge reikiamą knygą, internetiniu būdu ją užsisakyti ir savo jėgomis surasti knygas bibliotekos fonduose. Atlikus užduotį išsiaiškinsime kilusius sunkumus, juos analizuosime. Laimėjusieji rinksis tolimesnę veiklą – kitokią realybę bibliotekoje (laisvalaikį). Jaunieji skaitytojai išbandys skraidykles, Xbox ir virtualius akinius, 3D technologijas, elektronikos konstruktorius ir kt. bei plačiau sužinos apie jų pritaikomumą. Ateitis neabejotinai yra šių technologijų rankose, tereikia išmokti protingai jomis naudotis. Siekiame ugdyti moksleivių profesinį orientavimą renkantis paklausias technines informacijos ir ryšių technologijų (IRT) specialybes. Susidomėjusius būtinai pakviesime į tolimesnius technologijų mokymus.
Kita

Išmok iš skautų

Edukacija vyksta Plungės skautams pagal panaudą išnuomotoje sodyboje arba pagal panaudą išnuomotose patalpose (tad nebaisu prastas oras, užsiėmimai gali vykti bet kuriuo metų laiku).
Atvykusi klasė supažindinama su vedėjais, veiklomis. Pirmas etapas – skautorama. Grupę padalijus į 3–6 grupes (priklausomai nuo dalyvių skaičiaus), grupelės eina į punktus, kur vadovai veda užsiėmimus. Užsiėmimų temos: 1) Lietuvos skautijos istorija, vertybės, metodika, simboliai, rikiuotės, skautiškos bausmės, 2) Išgyvenimo gamtoje pradmenys ir gudrybės, 3) augalų pažinimas ir panaudojimas, 4) skautiški rankdarbiai, 5) skautiški patiekalai, 6) skautiški žaidimai. Veikla viename punkte vyksta 15-20 minučių, po švilpuko grupės pereina prie kito punkto ir taip ratu pabuvoja visuose užsiėmimuose. Likęs laikas skiriamas refleksijai-trumpai viktorinai grupelėms (iš gautos informacijos), nugalėtojų apdovanojimui, bendriems žaidimams.
Rodomi įrašai: 551 - 560561