Kita, Etninė kultūra

Protų kovų žaidimas „Razumu vajavuonė“

Žaidimo „Razumu vajavuonė“ tikslas – per kultūrinę edukaciją moksleivius skatinti domėtis Skuodo ir visos Žemaitijos istorija, žemaitiška tautosaka, papročiais, vietovardžiais, žemaičių
kalbos rašybos taisyklėmis, stiprinti tapatumo ir pasididžiavimo jausmą savo gimtine, puoselėti savo krašto tradicijų išugdytas dvasines vertybes. Protų kovų žaidime vaikai suskirstomi į komandas po 5-6 narius. Kiekviena komanda susigalvoja savo pavadinimą ir išsirenka kapitoną. Žaidimas sudarytas iš penkių teminių turų po 10 klausimų. Žaidimo vedėjas paskelbia turo temą ir garsiai perskaito dešimt klausimų, kuriuos kiekviena komanda aptaria, sugalvoja tiksliausią ir logiškiausią atsakymą ir užrašo jį ant atsakymų lapelio. Turo pabaigoje komanda lapelį atneša žaidimo vedėjui, kuris per trumpą pertraukėlę apibendrinęs su padėjėju atsakymus paskelbia rezultatus. Ir taip penkis kartus, kol paaiškėja žaidimo nugalėtojai. Žaidimo nugalėtojais tampa daugiausiai taškų per visus penkis turus surinkusi komanda., kuri apdovanojama prizais. Vienas teisingas atsakymas yra įvertinamas vienu tašku. Atsakymus vertina žaidimo vedėjo padėjėjas. Klausimai ir atsakymai pateikiami ne tik skaitant, bet ir demonstruojant skaidrėse, pasitelkiant įvairius šaltinius: skaitmeninius, rašytinius, vaizduojamuosius, esančius virtualioje erdvėje. Žaidimas vyks žemaičių kalba, jei tam nėra prieštaraujančių.
Kita

„Išradimas, pakeitęs gyvenimą – elektra“

Veiklos aprašymas: Šiais laikais negalime įsivaizduoti gyvenimo be šviesos ir elektros. Bet gilioje senovėje mūsų žmonės be to įsiversdavo. Lempa, šviesa, elektra buvo už jų mąstymo
ribų. Edukacijos metu mokiniai susipažins su elektros istorija, apšvietimo evoliucija. Sužinos kaip žmonės gyveno iki elektros išradimo, kokiais būdais šviesdavosi, kaip keitėsi apšvietimo išradimai. Bus ugdomas kritinis mąstymas, nes turės palyginti senovėje naudojamą apšvietimą su šių laikų apšvietimu. Taip pat ugdomas techninės, kūrybinės ir meninės kompetencijos, nes užsiėmimo metu pagamins robotuko modelį ir sujungs elektros grandinę su LED lempute. Pažintinė dalis: teorinės dalies metu mokiniams bus parodyta vaizdinė medžiaga apie elektrą ir apšvietimą. Pateiktos interaktyvios kritinio mąstymo užduotys ir klausimai. Kūrybinė veikla: iš skirtingo tipo medžiagų sukonstruos robotuko modelį. Praktinė mokslinė veikla: modelyje sujungs elektros grandinę, taip kad ji veiktų ir įsižiebtų LED lemputė. Tikslas - susipažinti su elektros istorija, apšvietimo evoliucija, raida ir palyginti senųjų ir šių laikų elektros apšvietimą. Sužinoti, kaip atsiradus elektrai ir apšvietimui keitėsi kultūrinis žmonių gyvenimas. Uždaviniai: 1. Supažindinti su apšvietimu ir palyginti senovinius apšvietimo būdus su šiuolaikiniais. 2. Ugdyti techninius, konstrukcinius, kūrybinius ir meninius įgūdžius, bei gilinti į istorijos, fizikos kultūros pažinimą. 3. Padėti mokiniams suprasti, kaip vyko technikos kultūros pažanga. 4. Sukurti robotuko modelį ir sujungti elektros grandinę su LED lempute. Metodai: demonstravimas, pasakojimas, individuali pagalba, viktorina, minčių šturmas. Priemonės: spalvotas popierius, LED lemputė, elektrai laidi juostelė, baterija, medinė plokštelė, klijai. Rezultatai: sukonstravę robotuką ir sujungę elektros grandinę galės paaiškinti, kaip ji veikia. Kiekvienas vaikas pasigamins robotuką su šviečiančia antena.
Kita

Kelionė į praeitį – 250 milijonų metų atgal

Užsiėmimo "Kelionė į praeitį – 250 milijonų metų" pristatoma Papilės apylinkėse akivaizdžiai matoma Žemės istorija. Bus aptariami mezozojaus eros triaso ir juros periodai. Iš
miestelio centro pėsčiomis einama Jurakalnio geologiniu pažintiniu taku, lauko klasėje pateikiama užduočių, apžiūrima juros periodo atodanga ir atragis, kopiama į apžvalgos bokštą. Vėliau vykstama į Šaltiškių molio karjerą, kurio kraštovaizdis primena Marso vaizdus. Šaltiškiuose lankomas dirbtinis ežeras, susiformavęs uždarius senąjį karjerą. Šaltiškių karjere mokslininkai rado fitozauro liekanų. Populiariai paaiškinamas cemento gamybos procesas. Dirbtinėje Papartynės atodangoje ieškoma fosilijų.
Kultūros paveldas, Kita

Uždrausta knyga ir daraktorių mokykla

. Edukacinio užsiėmimo „Uždrausta knyga ir daraktorių mokykla“ tikslas - praturtinti mokinių istorinius vaizdinius ir žinias apie asmenybes, kurių dėka buvo išsaugota lietuvių kalba bei
ugdyti pasididžiavimą savo tautos kultūra. Užsiėmimas vyksta LNM ekspozicijoje 19 a. istorijos salėje ir edukacijos klasėje. Mokiniai, apžiūrėję eksponatus, susijusius su 1863 m. sukilimu ir represijomis, sekusiomis po sukilimo, supranta, kad Lietuva patyrė tai, ko nepatyrė kitos Europos tautos – niekur kitur nebuvo draudžiama savo kalba melstis, mokyti vaikus, skaityti laikraščius ir knygas. Su mokiniais diskutuojama apie pavojingą knygnešių ir slaptų lietuviškų mokyklų veiklą, aiškinamasi motyvai, kodėl ir kaip tai veikė: lietuviai nepanoro tapti nei rusais, nei stačiatikiais ir atkakliai stojo ginti savo teisių. Lietuviškas knygas per sieną iš Prūsijos gabenę knygnešiai pasižymėjo drąsa ir išradingumu. Mokiniai skatinami galvoti, kokiu būdu lietuviškos knygos pasiekė savo skaitytojus, kas galėtų būti patikimu platintoju, o gal ir daraktoriumi . Ko galima išmokti slaptoje mokykloje ir kokios buvo tuo metu mokymo priemonės, mokiniai patiria edukacinėje klasėje inscenizuotoje pamokoje, skaitydami iš senų elementorių, rašydami grifeliu ant grifelinių lentelių ir žąsies plunksna vedžiodami stilingas raides. Užsiėmimas skatina pagarbą mokytojui ir lietuvių tautai, pergyvenusiai knygnešių epochą ir, atsiradus galimybei, sukūrusiai savo valstybę.
Kita, Etninė kultūra

Pro vaikystės langą

Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai susipažįsta su XIX–XX a. sandūros pasiturinčio Suvalkijos ūkininko sodyba ir joje esančiais rakandais, išgirsta pasakojimą apie Jono Basanavičiaus
vaikystę, santykius su šeimos nariais, jam nutikusius nuotykius, linksmas ir įdomias istorijas, kurias jam papasakojo tėvas. Jauniausiems programos dalyviams pateikiama kūrybinė užduotis – nupiešti tai, ką Jonas Basanavičius galėjo matyti pro savo vaikystės namų langą, vyresniesiems tenka užduočių sąsiuviniai su klausimais, mįslėmis, kryžiažodžiais. Mokomojo užsiėmimo metu ugdoma dalyvių samprata apie XIX a. pab.–XX a. pr. pasiturinčio Suvalkijos ūkininko buitį. Klausydamiesi pasakojimų apie Jono Basanavičiaus gyvenimą dalyviai geriau įsivaizduoja, kokie žmonės kūrė ir puoselėjo Lietuvą. Įtvirtinant naujai išgirstą žodinę ir pamatytą vaizdinę medžiagą skatinamas edukacinės programos dalyvių gebėjimas pritaikyti įgytas žinias praktiškai.
Literatūra, Kita

Ar žinai, kas yra katekizmas?

Katekizmas nuo pat pirmos knygos tapo ne tik svarbiu bažnytinės literatūros žanru, bet ir vadovėliu, iš kurio mokėsi ne tik vaikai, bet ir suaugusieji abėcėlės, skiemenuoti, skaityti,
rašyti. Užsiėmimo tikslas – supažindinti vaikus su katekizmu. Siekdami šio tikslo, įgyvendinsime šiuos uždavinius: naudodamiesi interaktyviomis duomenų bazėmis pavartysime senus katekizmus, pabandysime paskaityti jų tekstus, taip pat pavartysime ir kelis senus, XIX a. išleistus popierinius katekizmus, palyginsime vaikams ir suaugusiesiems skirtus katekizmus. Įgyvendinant uždavinius bus taikomi „blyksnio“, piešimo, „minčių lietaus“, rašymo, vaizduotės, diskusijos, atvejo analizės ir kt. kūrybingumą ugdantys metodai. Po užsiėmimo vaikai suvoks katekizmo reikšmingumą nuo pat jo atsiradimo, bus apsvarstę jo reikšmę XXI a.
Kultūros paveldas, Kita

„Važiuok dviračiu saugiai“

Edukaciniu užsiėmimu „Važiuok dviračiu saugiai“ siekiama ugdyti vaikų loginį mąstymą, skatinti emocinę ir kultūrinę raišką, vaizdžiai ir įtaigiai supažindinant juos su dviračių
technikos raida bei pagrindinėmis kelių eismo taisyklėmis (KET), skirtomis dviratininkams. Užsiėmimo metu mokiniai bus supažindinti su dviračio ir dviratininko saugos elementų atsiradimo istorija ir jų raida; su KET važiavimo dviračiais laikymosi svarba ir pasekmėmis jų nesilaikant. Edukacijos dalyviams užduodami įvairūs klausimai, susiję su kelių eismu, saugiu važiavimu dviračiu. Praktinio užsiėmimo metu sukuriamos simuliacijos pagal KET, kur mokiniai pasitelkę kūrybiškumą ir loginį mąstymą, tampa įvairių įvykių „dalyviais“. Taip pat edukacijos metu, pasitikrinus įgytas teorines žinias apie kelių eismo taisykles bei sudalyvavus simuliacijoje, edukacijos dalyviai kviečiami pasigaminti vieną iš saugumą kelyje užtikrinančių elementų – atšvaitą.
Kita

Spektaklis vaikams „Emilis iš Lionebergos“

Emilis – mažasis neklaužada, linksmas ir smalsus, idėjų nestingantis vaikis. Jį pažįsta visi Lionebergos gyventojai. Šis mažasis miestelio gyventojas kai kada – toks ramus, kad gali
pagalvoti, kad tai angelėlis. Bet taip tik atrodo... Berniukas visuomet kažkur įkliūva. Tik nusisuk ar atsipūsk, ir štai, žiūrėk, Emilis jau iškrėtė pokštą ar pateko į bėdą. Nenustygstantis penkiametis Emilis nuolat pakliūva į pačias įvairiausias netikėtas istorijas, dažniausiai iš savo didelės ir geros širdies, norėdamas būti naudingas, pasitarnauti artimiesiems persistengia ir pakliūva suaugusiųjų nemalonėn. Ypač dažnai tėčio. Visi apylinkės gyventojai laiko berniuką tikra nelaime. Vaikas ir pats supranta, kad nuolat kelia rūpesčių, mato, kaip jaudinasi mama ir rūstauja tėtis. Tačiau net ir labiausiai išdykęs vaikas gali atlikti neįtikėtiną žygdarbį, visiškai negalvodamas apie save, visas savo vaikiškas jėgas ir nevaikišką užsispyrimą atiduodamas mylimo žmogaus gyvybei gelbėti. „Noriu padrąsinti ir palaikyti vaikus. Svarbu, kad jie žinotų, jog išdaigos ir pabarimai dar visai nereiškia, kad esi niekam tikęs. Labai dažnai iš didžiausių išdaigininkų išauga dideli žmonės“, – sakė spektaklio režisierė Ramunė Kudzmanaitė.
Dramos teatras, Kita

Spektaklis „Mergaitė Doli ir besotė liga“

Liga dažnai draugauja su tais, kurie tyčiojasi iš savo draugų, būna pikti, nedraugiški, vieni kitus vadina netinkamais žodžiais. Taip nutiko ir mergaitei, vardu Doli, pas kurią, vieną
dieną, į namų duris pasibeldžia liga. Mergaitė pasijunta blogai, tačiau staiga atsiradęs nematytas ponas padeda atlikti užduotis, bei nugalėti ligą. Mergaitė įvykdžiusi užduotis supranta, kaip yra negerai tyčiotis vieniems iš kitų, o paprasčiausias atsiprašymas gali padėti pasijusti geriau. Tai muzikinis, pamokantis spektaklis, kurio tikslas - sukelti vaikams kritišką mąstymą apie patyčias, padėti jas atpažinti ir jų netoleruoti. Visą veiksmą sustiprina įspūdingi kostiumai ir dekoracijos.
Literatūra, Kita

Edukacinis užsiėmimas „Vandens gyvenimo linija“

Visas edukacinis užsiėmimas „Vandens gyvenimo linija“ sukonstruotas kaip meninė instaliacija. Garsinio ir tekstinio pasakojimo centre Baltijos jūros ruoniai – didžiausi mūsų regione
gyvenantys jūrų gyvūnai, kurie kuria mūsų regiono unikalumą ir savitą ekosistemą. Dalyviai kviečiami į bendrą dialogo erdvę, kuri atskleidžia šių gyvūnų kasdienybę, patirtis ir savijautą. Į meninį dialogą, kuris skatina išgirsti tiek mums, tiek ruoniams aktualias ekologijos, taršos ir išlikimo temas, kviečia permąstyti asmeninį santykį su mus supančia aplinka.
Rodomi įrašai: 61 - 70181