Kultūros paveldas, Kita

Nebūk abejingas!

Edukacinės programos tikslas – per konkrečius pavyzdžius istorijoje ir dabartyje parodyti neabejingos ir pilietiškos visuomenės galimybes dalyvauti valstybės gerovės kūrime. Edukacijos
dalyviai supažindinami su pamatinėmis pilietinės visuomenės vertybėmis bei svarbiausiomis tarpukario Lietuvos patriotinėmis, aplinkosauginėmis, švietimo ir labdaros akcijomis, kuriose matomi neabejingos visuomenės susiorganizavimo pavydžiai. Išryškinami šiandieninės ir tarpukarinės visuomenės požiūrių skirtumai į neatlygintiną veiklą, savanorišką darbą organizacijose bei draugijose. Edukacijos dalyviai taip pat praktiškai įsitikina, kad daugybės gyvenimiškų situacijų baigtis ar problemų sprendimas priklauso nuo kiekvieno iš mūsų. Pirmosios pagalbos suteikimas, aplinkos tausojimas, netgi šiukšlių rūšiavimas – edukacinės programos metu išmokstami maži dalykai, kurie daro didelę įtaką mūsų visuomenės savijautai ir gerbūviui!
Literatūra, Kita

Protingi?

Protmūšio pirmajame etape išrenkami komandų kapitonai (jais tampa atsakę į kapitonų atrankos klausimus). Antrajame etape kapitonai sudaro savo 4–6 žmonių komandas. Jos gauna skirtingų
spalvų korteles. Paaiškinamos žaidimo taisyklės. Trečiasis (ir ilgiausias) etapas – trys protmūšio raundai. Pateikiama teminių rimtų ir kūrybiškų, žaismingų klausimų. Atsižvelgdami į mokinių amžių ir skirtingą mokymosi patirtį, sudarėme du klausimynus: vieną 9–10 kl., kitą – 11–12 kl. mokiniams. Ketvirtasis etapas – rezultatų susumavimas, nugalėtojų ir kitų komandų apdovanojimas. Paskutinis, penktasis, etapas – edukacijos, įgytų žinių aptarimas.
Kita, Etninė kultūra

Edukacija "Draugystė"

Užsiėmimo metu kviečiame pabendrauti draugystės tema. Aptarsime: kas yra draugas, kam reikalingi draugai, kaip susirasti ir išsaugoti draugą ir dar daugelį kitų klausimų. Taip pat
mokysimės išgirsti ir pajausti vienas kitą, ugdysime komandinio darbo gebėjimus. Programa susideda iš 4 dalių: 1. Žaidimai (skirti skatinti vaikų aktyvų įsitraukimą). 2. Muzikinė improvizacija (tikslas – ugdyti vaikų gebėjimą matyti, klausyti ir girdėti kitus bei dirbti komandoje). 3. Juostų pynimo reikšmė anksčiau ir dabar (diskusija apie mūsų tautos papročius – tautinės juostos simbolika bei ženklai, pynimo reikšmė). 4. Kūrybinės dirbtuvės - Draugystės apyrankių gamyba (gaminant apyrankes atskleidžiama užsiėmimo tema, perduodamos socialinės ir visuomeninės vertybės).
Kultūros paveldas, Kita

Edukacinė pamoka „Slaptas pinigų gyvenimas“

Pinigai ant medžių neauga, sako žmonės. Bet jie nėra visiškai tiesūs, mat senovės actekai vietoje pinigų naudojo kakavos pupelės, o jos kaip tik ir auga ant medžių! Kartais pinigų
galima rasti žemėje, bet kur jų ieškoti – paslaptis. Būsimiems ateities lyderiams, visiems smalsučiams ir gudručiams – edukacinė pamoka „Slaptas pinigų gyvenimas“. Edukacinės pamokos metu vaikai susipažins su pinigų istorija nuo seniausių laikų iki kriptovaliutų, sužinos kiek kartų keitėsi pinigai Lietuvoje per šimtą metų, mokysis pažvelgti į Euro monetas, ne tik kaip į atsiskaitymo priemonę, bet kaip ir į meno kūrinį ar informacijos šaltinį. Edukacinės pamokos metu vaikai ne tik įgis pagrindinių teorinių žinių apie pinigus, bet ir leisis į kelionę po pasaulį. Žaisdami šiai edukacijai sukurtą žaidimą, vaikai susipažins su skirtingų šalių papročiais, išmoks savarankiškai priimti sprendimus, kritiškai vertinti bankininko pasiūlymus, dirbti komandoje. Edukacinė pamoka moksleiviams suteiks pamatinių finansinio raštingumo žinių, padėsiančių suvokti pinigų vertę ir jų racionalaus panaudojimo svarbą. Kiekvienas edukacijos dalyvis gaus taupyklę ir finansų eksperto diplomą. Edukacinė pamoka skirta 2–6 klasių vaikams, ją veda personažas – bankininkas. Priklausomai nuo mokinių amžiaus, vedėjas parenka metodus ir perduodamos informacijos kiekį: 5-6 klasių mokiniai papildomai žiūrės filmuotą medžiagą apie pinigų raidą per 100 metų. Edukacija sukurta 2018 m. pabaigoje. Jos tikslas plėsti vaikų kultūrinį akiratį, finansinį raštingumą, mažinti finansinio raštingumo skirtumus tarp atskirų regionų, socialinių grupių. Mūsų klasėje vyko edukacinė pamoka apie pinigų kilmę, pinigų judėjimą. Informacija mokiniams buvo pateikta papatrauklia žaidybine forma. Mokiniai noriai atliko pateiktas užduotis, atsakinėjo į klausimus. S. Nalivaikienė, Kauno „Varpelio“ pradinės mokyklos pedagogė
Literatūra, Kita

„Vaikas ir knyga“

Tikslas – pasitelkiant tradicines ir novatoriškas priemones formuoti vaikų skaitymo įgūdžius, skatinti juos domėtis literatūra, supažindinti su skirtingais informacijos perteikimo ir
perėmimo būdais, suteikiančiais galimybę netradiciškai pažvelgti į knygų pasaulį. Uždaviniai: (1) suteikti vaikams žinių apie rašto, knygos istoriją, supažindinti su įdomiausiais faktais; (2) supažindinti vaikus su biblioteka, jos struktūra, fondo išdėstymu, teikiamomis paslaugomis bei įvairiomis knygų formomis ir jų atsiradimo bibliotekoje keliu; (3) informuoti vaikus apie knygos sandarą, pagrindinius leidybos principus, kultūringą skaitymą ir higieną; (4) motyvuoti vaikus parodant, kad knyga gali puikiausiai draugauti su informacinėmis technologijomis ir būti įdomiu laisvalaikio užsiėmimu. Metodai: žaidimai, diskusijos-pokalbiai, pasakojimai, darbas grupėse, viktorina. Edukacinių užsiėmimų „Vaikas ir knyga“ metu vaikai susipažins ir galės palyginti, koks buvo raštas tik jam atsiradus ir koks yra dabar. Sužinos intriguojančių faktų apie knygas, pamatys, kaip keitėsi knygų forma ir gamybos technologijos, galės patys susikurti mini knygutes. Kad geriau įsimintų išgirstą informaciją, vaikai dalyvaus viktorinoje „Aštriausias protas“. Diskusijos-pokalbio metu vaikai dalinsis savo patirtimi ir papildys žinias apie skaitymo taisykles bei skaitymo higienos ypatumus. Užsiėmimo pabaigoje bus užduodama 10 „blic“ klausimų, į juos teisingai atsakiusių lauks staigmenos. Siektinas rezultatas: sudalyvavę šioje edukacinėje programoje, vaikai susipažins su rašto ir knygos raidos istorija, pagrindiniais knygos leidybos ir kūrimo principais, išgirs intriguojančių „rekordinių“ faktų apie knygas; žinos pagrindines bibliotekų atliekamas funkcijas ir teikiamas paslaugas. Turintieji savo išmaniuosius įrenginius galės juos pritaikyti skaitydami papildytos realybės knygas, taip tiesiogiai patirdami, kad skaitymas gali būti ne tik naudingas, bet ir įdomus laisvalaikio praleidimo būdas.
Dramos teatras, Kita

Arkadijaus Vinokuro pedagoginis teatras

H. K. Andersenas "Mergaitės su degtukais". Interaktyvus pasirodymas. Žinia - atjauta, atjausk kitą. Mokiniai aptaria temą, autoriaus žinią namuose su tėvais, tarpusavyje ir
mokykloje prieš pasirodymą, Visi žiūrovai dalyvauja spektaklio kūrime. "Pilietinė visuomenė pagal Misterį Arkadą" - pilietiškumo pamokos gimnazistams. Temos: aš ir visuomenė. Lojalumas, meilė, pagarba sau irt kitam. Pilietinė drąsa pasakyti ne narkotikams ir savižudybei. Patyčios ir smurtas šeimoje. Interetininis projektas "Bendraukime šypsena". Dalyvauja skirtingų etninių grupių mokyklos ir mokiniai. Vykdytas Ukrainoje 2018 karo zonoje su nuo karo nuketėjusiais vaikais pavadinimu "Šypsena prieš karą". Dalyvavo visas Stanica Luhanskaja miestelis, pradžioje trys mokyklos, vėliau prisijungė dar 20 mokyklų. Rėmė LR URM-as. Projektas atitinkamai priderintas Lietuvos sąlygoms. Svarbu: projekte dalyvauja ir mokinio šeima bei mokytojai. Galutinis rezultatas - bendras spektaklio pastatymas aktualia tema. Metodinė medžiaga Powerpoint prezentacijoje. "Drovusis klounas" nulinukams ir pradinukams. Tema - drovumas. Klounas atsisako vaidinti, nes yra drovus. Vaikai padeda spręsti šią klouno problema, jie identifikuoja dažnai save su klounu. Pasirodymas iššaukia norą ujausti, suprasti, padėti.
Kita, Etninė kultūra

Mano kepaliukas

Programos trukmė – apie 45 min. Programos vykdomos: I – 9.00–9.45; II – 9.45–10.30; III – 10.30–11.15; IV – 11.15–12.00. Jei užsakomos 2 programos, jos prasideda 10.30 val. Programa
vykdoma darbo dienomis. Programos turinys: 1. Programos pristatymas, įvadas apie duoną. Susipažįstama su kepyklos vadove, kuri yra griežta, bet teisinga, vadovaujasi sena patarle: kas nedirba, tas nevalgo. 2. Įdomybės ir netikėtumai duonos gamyboje. Kodėl kepėjai ryši prijuostes ir dėvi kepuraites? Kodėl rėtis kiauras? Ar viską, kas skylėta, reikia išmesti? Kokio skonio miltai? Kaip kvepia rauginta tešla? Kodėl duona tokia gardi? 3. Tešlos minkymas, kepaliuko formavimas. Kodėl duona – kasdieninė, o tortas – tik šventinis? Gaminame svajonių kepaliuką arba nenuoramą, išdykusį pagranduką. Kol duona keps, atsižvelgiant į dalyvių amžiaus grupę, bus pasakojamos įtraukiančios istorijos. Ir pagaliau – atlyginimas: kas dirbo, netingėjo, tam laikas valgyti atėjo. O kas svajojo, pro langą žiopsojo, dabar pavydės ir jam seilė varvės. Prieš užsiėmimą rekomenduojame pasigaminti krepšelių ar maišelių duonutei įsidėti, kad vaikams nebūtų karšta ją parsinešti, o ir švariai išsaugotų iki sulauks tėvelių. Kitu atveju bus padalinti jau pagaminti, standartiniai maišeliai.
Kita

Edukacinis užsiėmimas „Pingvinai. Kuo mes panašūs?“

Atsakymų į klausimus: Kas yra pingvinai? Kiek pingvinų gyvena pasaulyje? Kur jie gyvena? Ar jie turi jausmus? Į ką jie panašūs? Kaip pingvinai gyvena šeimose, bendruomenėse, būriuose? –
ieškojimas atspindi šios edukacijos turinį. Tai priemonė iš arčiau susipažinti su neskraidančias paukščiais – pingvinais. Kaip sakė lapė iš Antuano de Sent Egziuperi knygos „Mažasis princas“: „pasidarai amžinai atsakingas už tą, su kuriuo susibičiuliauji“. Užsiėmimo tikslas – supažindinti vaikus su pingvinų populiacija ir per požiūrį į gyvūnus ugdyti atsakomybę už mus supančią aplinką, gyvūniją, augaliją, šalia esančius žmones, ugdyti atjautos, meilės, supratimo jausmus. Užsiėmimo uždaviniai: Gretinant pingvinus su žmonėmis, ieškant panašumų ir skirtumų, analizuojant jų gyvenimo sąlygas, mokyti vaikus atpažinti savo gyvenime vykstančius procesus. Skatinti analizuoti, kokią įtaką jų elgsena turi gyvūnų pasauliui, kuo panašus ir kuo skirtingas gyvūnų ir žmonių elgesys. Šia edukacija siekiama prisidėti prie vaikų emocinio intelekto ugdymo, kritinio mąstymo ugdymo. Užduodant klausimus apie jų pačių savijautą, bendravimo modelius, per gyvūną mokoma atpažinti vaikų poreikius, jų emocijas ir jausmus. Lygindami, analizuodami, vaikai mėgina suvokti gyvenimo grupėje principus; susipažindami su pingvinų rūšimis – paaiškinti kiekvieno iš mūsų individualumą, išskirtinumą. Užsiėmime naudojamos netikėtos edukacinės priemonės – objektai, kurie skatina asociatyvinį mąstymą.
Kultūros paveldas, Kita

Uždrausta knyga ir daraktorių mokykla

. Edukacinio užsiėmimo „Uždrausta knyga ir daraktorių mokykla“ tikslas - praturtinti mokinių istorinius vaizdinius ir žinias apie asmenybes, kurių dėka buvo išsaugota lietuvių kalba bei
ugdyti pasididžiavimą savo tautos kultūra. Užsiėmimas vyksta LNM ekspozicijoje 19 a. istorijos salėje ir edukacijos klasėje. Mokiniai, apžiūrėję eksponatus, susijusius su 1863 m. sukilimu ir represijomis, sekusiomis po sukilimo, supranta, kad Lietuva patyrė tai, ko nepatyrė kitos Europos tautos – niekur kitur nebuvo draudžiama savo kalba melstis, mokyti vaikus, skaityti laikraščius ir knygas. Su mokiniais diskutuojama apie pavojingą knygnešių ir slaptų lietuviškų mokyklų veiklą, aiškinamasi motyvai, kodėl ir kaip tai veikė: lietuviai nepanoro tapti nei rusais, nei stačiatikiais ir atkakliai stojo ginti savo teisių. Lietuviškas knygas per sieną iš Prūsijos gabenę knygnešiai pasižymėjo drąsa ir išradingumu. Mokiniai skatinami galvoti, kokiu būdu lietuviškos knygos pasiekė savo skaitytojus, kas galėtų būti patikimu platintoju, o gal ir daraktoriumi . Ko galima išmokti slaptoje mokykloje ir kokios buvo tuo metu mokymo priemonės, mokiniai patiria edukacinėje klasėje inscenizuotoje pamokoje, skaitydami iš senų elementorių, rašydami grifeliu ant grifelinių lentelių ir žąsies plunksna vedžiodami stilingas raides. Užsiėmimas skatina pagarbą mokytojui ir lietuvių tautai, pergyvenusiai knygnešių epochą ir, atsiradus galimybei, sukūrusiai savo valstybę.
Kita, Etninė kultūra

Protų mūšis „Ką žinau apie Suvalkijos etninę kultūrą?“

Edukacinės programos dalyviai susipažįsta su regiono, kuriame Jonas Basanavičius gimė ir augo, etnokultūra. Protų mūšio metu ne tik pasitikrinamos jau turimos žinios, bet ir daug naujo
sužinoma apie Suvalkijos regiono papročius, folklorą, architektūrą...
Rodomi įrašai: 60 - 70178