Šiuo metu vyksta Kultūros paso sistemos atnaujinimo darbai. Kai sistema pradės veikti, informuosime elektroniniu paštu.
Dailė, Kita

Edukacinė pamoka „Kaip veikia reklama?“

Edukacinė pamoka „Kaip veikia reklama?“ Pasaulis perpildytas reklamos, ji – visur: telefone, televizijoje, internete, spaudoje, gatvėje, kirpykloje, parduotuvėje... Kiekvienas ne kartą
esame girdėję kad ,,tai tik reklama, neužkibk ant kabliuko“. Tačiau visgi kokiomis priemonėmis ji mus veikia, kad kartais kaip žuvis užkimbame ant paruošto jauko? O tas jaukas atrodo labai patrauklus: gražių formų, nuostabaus kvapo, tobulos spalvos ir skanus, kaip cukraus vatos debesėlis... Edukacinėje pamokoje ,,Kaip veikia reklama?“ kaip tik ir išsiaiškinsime visus reklamos profesionalų triukus, kuriuos jie taiko pirkėjams vilioti. Ir dar daugiau – pamatysite žymiausias visų laikų reklamas, kurios darė įtaką to meto reklamos industrijai, kėlė visuomenės diskusijas, keitė reklaminio plakatą sampratą. Nors reklama veikia visų amžiaus grupių žmones, tačiau jautriausia tikslinė vartotojų grupė yra paaugliai ir vaikai. Jų kūnas greitai keičiasi, todėl galima paveikti jų pasąmonę ir suformuoti tobulo kūno vaizdą. Jų asmenybės – tik formuojasi, jie dar neturi pirkimo įpročių, nėra atradę tinkamiausių jiems prekės ženklų, yra linkę išbandyti naujoves ir eksperimentuoti. Tačiau šių dienų paauglius rinkodara pasiekia labai lengvai – dabar kiekvienas jų kišenėje nešiojasi po e-parduotuvę mobiliojo telefono pavidalu, nekalbant jau apie socialinius tinklus. Edukacinė pamoka ,,Kaip veikia reklama“ yra skirta dviem mokinių kategorijoms: 5-8 ir 9-12 klasių mokiniams. Kiekvienai mokinių grupei yra paruošta atskira vaizdo medžiaga pagal jų vartojamus produktus, gebėjimus ir brandą: skirtinga vaizdo medžiaga (reklaminiai plakatai ir klipai), socialinės reklamos plakatui formuluojama skirtinga teminė užduotis, pateikiamos skirtingos priemonės (karpiniai, užrašai, paveikslai) taip pat pagal mokinių amžių ir jų gebėjimus
Kultūros paveldas, Kita

Edukacinė pamoka „Slaptas pinigų gyvenimas“

Pinigai ant medžių neauga, sako žmonės. Bet jie nėra visiškai tiesūs, mat senovės actekai vietoje pinigų naudojo kakavos pupelės, o jos kaip tik ir auga ant medžių! Kartais pinigų
galima rasti žemėje, bet kur jų ieškoti – paslaptis. Būsimiems ateities lyderiams, visiems smalsučiams ir gudručiams – edukacinė pamoka „Slaptas pinigų gyvenimas“. Edukacinės pamokos metu vaikai susipažins su pinigų istorija nuo seniausių laikų iki kriptovaliutų, sužinos kiek kartų keitėsi pinigai Lietuvoje per šimtą metų, mokysis pažvelgti į Euro monetas, ne tik kaip į atsiskaitymo priemonę, bet kaip ir į meno kūrinį ar informacijos šaltinį. Edukacinės pamokos metu vaikai ne tik įgis pagrindinių teorinių žinių apie pinigus, bet ir leisis į kelionę po pasaulį. Žaisdami šiai edukacijai sukurtą žaidimą, vaikai susipažins su skirtingų šalių papročiais, išmoks savarankiškai priimti sprendimus, kritiškai vertinti bankininko pasiūlymus, dirbti komandoje. Edukacinė pamoka moksleiviams suteiks pamatinių finansinio raštingumo žinių, padėsiančių suvokti pinigų vertę ir jų racionalaus panaudojimo svarbą. Kiekvienas edukacijos dalyvis gaus taupyklę ir finansų eksperto diplomą. Edukacinė pamoka skirta 2–6 klasių vaikams, ją veda personažas – bankininkas. Priklausomai nuo mokinių amžiaus, vedėjas parenka metodus ir perduodamos informacijos kiekį: 5-6 klasių mokiniai papildomai žiūrės filmuotą medžiagą apie pinigų raidą per 100 metų. Edukacija sukurta 2018 m. pabaigoje. Jos tikslas plėsti vaikų kultūrinį akiratį, finansinį raštingumą, mažinti finansinio raštingumo skirtumus tarp atskirų regionų, socialinių grupių. Mūsų klasėje vyko edukacinė pamoka apie pinigų kilmę, pinigų judėjimą. Informacija mokiniams buvo pateikta papatrauklia žaidybine forma. Mokiniai noriai atliko pateiktas užduotis, atsakinėjo į klausimus. S. Nalivaikienė, Kauno „Varpelio“ pradinės mokyklos pedagogė
Literatūra, Kita

Literatūrinė edukacinė pamoka „Kvapų vaistinė“

Kaip kvepia arbatmedis, eukaliptas, levandos? O kaip kvepia mėnesiena, šaltis, užmarštis? O kokios spalvos yra tavo klasės kvapas? Lai kelią į literatūrą, kūrybą, savęs bei pasaulio
pažinimą jums atvers uoslė. Literatūrinė edukacinė pamoka „Kvapų vaistinė“ parengta pagal vokiečių rašytojos Annos Ruhe kūrinį vaikams „Kvapų vaistinė: magija tvyro ore“. Tai – fantastinė nuotykių knyga jaunesniesiems paaugliams apie paslaptingą kvapų vaistinę, kurioje laikomi magiški kvapai ir aromatai. Literatūrinė edukacinė pamoka „Kvapų vaistinė“ skirta 2–6 klasių moksleivių vaizduotei ir kūrybiškumui, skaitymo įgūdžiams lavinti. Pamokos metu mokiniai klausosi knygos ištraukos, susipažįsta su vaistinių augalų kvapais, sužino apie žmogaus uoslės galimybes, lavina savo kūrybiškumą susiedami knygos tekstą su kvapais, kvapus su spalvomis, kurdami savo klasės kvapą. Pamokos metu naudojami mokymo metodai: pasakojimas, vaizdo medžiagos peržiūra, literatūros kūrinio analizė, diskusija, kūrybinė-praktinė veikla, minčių lietus, žaidimas. Edukacinę pamoką veda personažas – kvapų vaistininkas. Pamokos metu moksleiviai ne tik sužino naujos informacijos, lavina vaizduotę, varžosi komandose, bet ir pasiekia realų rezultatą – sukuria savo klasės kvapų receptą ir patį kvapą, kurio dalelę gali parsinešti namo. Edukacinės pamokos trukmė – 45 minutės.
Kultūros paveldas

Literatūrinė-edukacinė pamoka „Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės pilys“

Literatūrinė-edukacinė pamoka „Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės pilys“ Literatūrinės-edukacinės pamokos metu mokiniai interaktyviai supažindinami su nekilnojamuoju kultūros paveldu –
Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės pilimis, esančiomis buvusioje LDK teritorijoje. Pasitelkdami edukacijai skirtas priemones mokiniai patys stato aptvarinio tipo pilį, yra supažindinami su vidiniu pilies gyvenimu, gynyba, prekyba, amatais, gilinasi į Lietuvos istoriją, kultūros paveldo apsaugą. Edukacijos pabaigoje vaikai gauna papildomas priemones, kurių pagalba tęsia pažinimo ir mokymosi procesą namuose ar klasėje. Literatūrinės-edukacinės pamokos tikslas yra pasitelkiant modernias, vaikams priimtinas ir patrauklias priemones supažindinti pradinių klasių vaikus su nekilnojamuoju Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės paveldu, skatinti juos aktyviai dalyvauti mokymosi procese, gilinti Lietuvos istorijos žinias, suteikti žinių apie kultūros paveldo apsaugą. Literatūrinės-edukacinės pamokos uždaviniai: (1) pasitelkiant profesionalius, patirtį turinčius edukatorius teikti kokybišką kultūrinio ugdymo paslaugą; (2) naudojant teatro dekoracijas, aprangą, literatūrinius intarpus ir videomedžiagą sukurti patrauklią mokymo aplinką; (3) įtraukti mokinius į aktyvią edukacinę veiklą – pilių statybą iš modelino; (4) praplėsti mokinių istorines žinias apie LDK laikotarpį įdomia, reikalinga ir teisinga (profesionalų parengta) informacija; (5) tęsti edukacijos procesą pasibaigus edukacijai: suteikti individualių priemonių kiekvienam vaikui (darbui klasėje ar namuose) bei papildomos edukacinės medžiagos mokytojui; (6) skatinti vaikų kūrybiškumą, suteikti žinių apie kultūros paveldo objektų apsaugą, jos svarbą, priemonės ir kt.
Kultūros paveldas, Kita

Šaukšto šmaukšto stalo akademija DIDELIEMS

Kaip gražiai padengti stalą namuose? O kaip taisyklingai laikyti šakutę ir peilį? Kaip elgtis kavinėje, jei jūsų lėkštėje – mėsainis, sušiai, spagečiai ar pica? Ne bėda! Į pagalbą skuba
Šaukšto Šmaukšto stalo akademija. Tik čia sužinosite naudingų dalykų, kuriuos turėtų išmanyti kiekvienas šių laikų ponaitis ar panelė ar tiesiog kultūringas žmogus. Visiems, norintiems išmokti gražių manierų prie stalo, pristatome edukaciją „Šaukšto Šmaukšto stalo akademija DIDELIEMS“. Tai – edukacinė pamoka, parengta remiantis rašytojos, Prano Mašioto premijos laureatės Danguolės Kandrotienės knyga „Šaukšto Šmaukšto stalo akademija“ ir pritaikyta 5-12 klasių mokiniams. Pritaikyti edukacinę pamoką vyresniesiems padėjo jaunas virtuvės šefas Paulius Strasevičius – 4 kulinarinių knygų, tinklaraščio, edukacinių programų suaugusiems autorius. Edukacinės pamokos planas: 1. Edukacinės pamokos vedėjo prisistatymas, trumpa eiliuota įžanga į mokymus. 2.Tinkamas/netinkamas elgesys prie stalo: filmuotos medžiagos peržiūra ir diskusijos. 3. Stalo įrankių atsiradimo istorija (pateikiama informacija apie pirmuosius stalo įrankius, jų atsiradimo priežastis, rodomi įrankių pavyzdžiai, skaidrės). 4. Pagrindinės stalo įrankių naudojimo taisyklės (rodoma, kaip naudotis pagrindiniais stalo įrankiais, kam jie reikalingi, kurioje vietoje turėtų stovėti kiekvienas iš jų, taisyklės kairiarankiams). 5. Kaip ir ką valgyti? – filmuotos medžiagos peržiūra. 6. Praktinė užduotis – stalo dengimas, darbas grupėse. 7. Veiklos aptarimas Edukacinė pamoka skirta 5–12 klasių mokiniams, ją veda personažu persirengęs edukatorius. Priklausomai nuo mokinių amžiaus, pamokos vedėjas parenka metodus ir pažintinės informacijos kiekį. Kiekvienas dalyvis dovanų gauna stalo padėklą. 5–8 klasių vaikai papildomai gauna Garbingo valgytojo diplomą.
Kita

Edukacinė pamoka ,,Žaidžiame valstybę“

Žaidimas – pats smagiausias mokymo ir ugdymo metodas, ypač kai mokome tokio rimto (ir atrodytų – sudėtingo) dalyko kaip pilietiškumas. Kodėl klasėje nesusikūrus mažos veikiančios
valstybės su veikiančiomis valdžios institucijomis: Prezidentu, Seimu ir Vyriausybe? Ir netgi jei tas prezidentas – ne žmogus, o gyvūnas, vis tiek reikia tikrų tikriausių rinkimų su balsavimo biuleteniais, balsadėže ir netgi rinkimine kalba. O kokia valstybė be įstatymų? Ir kas juos turėtų priimti? Edukacinė pamoka ,,Žaidžiame valstybę“ yra kultūrinė pilietiškumo ugdymo programa, parengta remiantis Kanados, JAV ir Suomijos gerąja vaikų ir jaunimo pilietiškumo ugdymo praktika ir pritaikyta III-VI klasių Lietuvos vaikams. Pamokos metu vaikai susipažįsta su Lietuvos Respublikos valdžios institucijomis – Seimu, Vyriausybe ir Prezidentu, jų veiklos sritimis, sužino, kas yra partijos, kaip vyksta rinkimai. Taip pat patys klasėje imituoja rinkimus: balsuoja, renka prezidentą, teikia svarstymui ir priima įstatymus. Edukacijos metu naudojami metodai: diskusija, pasakojimas, vaizdo medžiagos peržiūra, situacijų žaidimas, aptarimas. Vyriausiosios rinkimų komisijos duomenimis, 2019 m. gegužės 12 d. vykusiuose LR Prezidento rinkimuose ir referendumuose balsavo 46% jaunų žmonių, turinčių balsavimo teisę, tačiau nepaisant to, Lietuvos vardas vis tiek išlieka tarp turinčių mažiausią rinkėjų aktyvumą Europos Sąjungoje. Politikos mokslų specialistai tai visų pirma aiškina nepakankamu vaikų pilietiniu ugdymu mokyklose ir šeimoje. Tačiau, kaip parodė 2016 m. Didžiosios Britanijos referendumas (dėl ,,Brexit“), spragos vaikų ir jaunimo pilietiniame ugdyme gali tapti rimtu išbandymu visuomenei. Lietuva – maža šalis šalia didelių kaimynių, todėl kiekvieno sąmoningo ar aktyvaus piliečio balsas mums gali būti lemtingas. Edukacinės pamokos trukmė – 45 minutės.
Dizainas, Kita

Edukacinė pamoka „Spintos istorijos“

Nors drabužiai atrodo tušti niekniekiai, tačiau jie turi svarbesnę paskirtį nei vien apsaugoti mus nuo šalčio. Jie gali pakeisti mūsų požiūrį į pasaulį ir pasaulio požiūrį į mus. –
rašytoja Virginia Woolf. Mados istorija – mūsų kultūros paveldo dalis. Žinios apie ją praturtina mūsų išsilavinimą ir išlaisvina nuo socialinių stereotipų bei nesąmoningo vartojimui. Jei vos pažvengę į paveikslą, galime nuspėti, kokiu laikotarpiu gyveno ten pavaizduotas asmuo vien iš jo aprangos, kodėl mums nepanaudojus šių žinių sąmoningai ­– norimo įvaizdžio formavimui? Gyvenime bus daug situacijų, kai įvaizdis gali nulemti ateitį: susirasti naujų draugų, gauti pirmąjį darbą, laimėti konkursą, saugiai keliauti po pasaulį, puikiai išlaikyti egzaminą. Edukacinė pamoka „Spintos istorijos“ – skirta 8–12 klasių mokiniams. Tai mados istorijos ir asmens įvaizdžio formavimo (tarpdisciplininė) edukacija, kurio metu dalyviai skatinami diskutuoti apie etikos normas, greitąją madą, bandys surasti savo santykį su mada, diskutuos apie asmens įvaizdžio galią ir visuomenės stereotipus. Edukacinės pamokos planas: 1. Edukacinės pamokos vedėjo prisistatymas, edukacijos eigos aptarimas. 2. Įvaizdžio galia – detektyvinė videomįslė ,,Kas yra plėšikas?“ Mokiniai sprendžia detektyvinę mįslę, susipažįsta su įvaizdžio svarba ir susiduria su įvaizdžio stereotipais. 3. Mados istorija. Edukatorius, pasitelkdamas skaidres bei kitas priemones, mokinius supažindina su mada, svarbiausios mados istorijos lūžiais. 4. Greitoji mada: tikroji jos kaina. Filmuotos medžiagos peržiūra ir diskusija apie greitosios mados industrijos sukeltas ekologines bei socialines problemas. 5. Klasinis kostiumas – įvaizdžio dalis (kostiumo istorija, elementai ir kt.), trumpas žaidimas, pažintis su su kostiumo detalėmis pasitelkiant klasikinį vyrišką kostiumą. 6. Įgytų žinių, patirčių aptarimas.
Literatūra, Kita

Literatūrinė-edukacinė pamoka „Šaukšto Šmaukšto stalo akademija“

Kaip gražiai padengti stalą namuose? O kaip taisyklingai laikyti šakutę ir peilį? Kaip elgtis svečiuose, jei jūsų lėkštėje – spagečiai ar žuvis, o šalia – ne viena, o keletas šakučių?
Nežinote, jaučiatės sutrikęs ar sutrikusi? Ne bėda! Į pagalbą skuba Šaukšto Šmaukšto stalo akademija. Tik čia sužinosite naudingų dalykų, kuriuos turėtų išmanyti kiekvienas šių laikų ponaitis, panelė ar tiesiog kultūringas žmogus! Tai – literatūrinė edukacinė pamoka, parengta pagal rašytojos Danguolės Kandrotienės knygą „Šaukšto Šmaukšto stalo akademija“ (2010, 2016). Literatūrinės-edukacinės pamokos metu moksleiviai per eiliuotą tekstą įžengia į stalo etiketo akademijos paskaitą, kuri skatina vaikų kūrybiškumą ir leidžia kitokiu formatu, nekasdieniškai mokytis stalo etiketo taisyklių. Edukacinės pamokos planas metu vaikai sužinos stalo įrankių istoriją, mokysis gražaus elgesio prie stalo, kaip taisyklingai laikyti stalo įrankius, kaip tinkamai jais naudotis, išbandys įgytas žinias praktinėje užduotyje. Supras pagrindinius stalo etiketo principus, o juos išmanydami gebės priimti sprendimus ir netikėtose situacijose. Žiūrės vaizdo medžiagą, diskutuos apie tinkamą ir netinkamą elgesį prie stalo. Edukacinė pamoka skirta 1-4 klasių mokiniams, ją veda personažu persirengęs edukatorius. Priklausomai nuo mokinių amžiaus, pamokos vedėjas parenka metodus ir pažintinės informacijos kiekį. Kiekvienas dalyvis dovanų gauna stalo padėklą bei Garbingo valgytojo diplomą. Dalyvių atsiliepimai apie edukaciją: Sužinojau, kaip atsirado šaukštas, peilis ir šakutė. Labiausiai patiko įrankių atsiradimo istorijos, nes įrankiai išties atsirado netikėtai. Gustė, 3B kl. Grįžęs namo barsiu tėtį, nes jis prie stalo būna su telefonu. Matas, 3B kl.
Literatūra, Kita

Literatūrinė edukacija ,,Kvapų akademija“

Kaip kvepia cinamonas, kardomonas ar levandos? O kaip kvepia mėnesiena, šaltis, užmarštis? O kokios spalvos yra tavo klasės kvapas? Lai kelią į literatūrą, kūrybą, savęs bei pasaulio
pažinimą jums atvers uoslė. Literatūrinė edukacija „Kvapų akademija“ skirta 7-12 klasių moksleivių vaizduotei ir kūrybiškumui lavinti. Pamokos metu mokiniai tamsoje (su ,,miego akiniais“) klausosi knygos ištraukos, susipažįsta su vaistinių ir prieskoninių augalų kvapais, sužino apie žmogaus uoslės galimybes, kvepalų gamyba, lavina savo kūrybiškumą susiedami knygos tekstą su kvapais, kvapus su spalvomis, kurdami savo klasės kvapą. Kultūrinė edukacija ,,Kvapų akademija“ ugdys su literatūros pažinimu susijusius mokinių įgūdžius: gerins teksto suvokimo, interpretacijos gebėjimus, skatins įdomesnę teksto analizę ir pan. Tikimės, kad modernus (tarpdisciplininis) edukacijos formatas pačius mokinius skatins ieškoti naujų ir netikėtų informacijos pristatymų būdų, padės jiems rengiant teminius pranešimus, veiklų pristatymus. Edukacija turi ir pažintinį turinį: mokinius supažindina su kvapais, mados ir kvepalų istorija, moko aprangos etiketo (kvepinimosi protokolo). Siekiami rezultatai – kūrybiški, išsilavinę, lakios vaizduotės vaikai ir jaunuoliai, mėgstantys skaityti, gebantys suvokti ir interpretuoti perskaitytą tekstą, žinantys aprangos etiketą, kvepalų istoriją.
Kinas, Kita

Edukacinė pamoka „Planas „B“

Mokslininkai sako, kad turime 11 metų klimato kaitos sukeltai krizei išspręsti. Kitaip mūsų tiesiog neliks, nes kitos strategijos – plano „B“ – tiesiog nėra. Tad nesnauskime ir imkimės
veiksmų jau dabar! Edukacinė pamoka „Planas „B“ kviečia prisijungti prie kylančios jaunųjų aktyvistų už planetos išsaugojimą bangos ir mokytis naujų gamtai palankių įpročių. Ar žinojote, kad kiekvienais metais išmetame tiek plastiko, kad užtektų apvynioti Žemę keturis kartus? Kad reikia daugiau nei 2000 litrų vandens, kad būtų pagaminta pakankamai medvilnės vieniems marškinėliams? Kad pusė miestų gatvėse esančių šiukšlių yra greitojo maisto vartojimo rezultatas? Edukacinės pamokos metu aiškinsimės, kokia žmogaus veikla labiausiai kenkia gamtai, kaip su tuo kovoja jaunoji karta visame pasaulyje, ką mokiniai gali padaryti čia – Lietuvoje. Laukia ir kūrybinė-praktinė užduotis – mokiniai bandys apsipirkti pagal „zero waste“ filosofijos principus, nenaudodami taršių vienkartinių pakuočių. „Planas „B“ – tai aktuali, šiuolaikinio žmogaus realybę atitinkanti edukacinė pamoka, kuri įkvėps keisti požiūrį į besaikį vartojimą ir mūsų visų namus – Žemės planetą. Mokiniai turės galimybę į įprastus vartojimo įpročius pažvelgti kitu kampu, sužinos, kas atsitinka atliekoms, kurios nėra rūšiuojamos, kaip jos gali patekti į mūsų organizmą; kaip gyvena žmonės, kurie beveik nieko neišmeta; kaip panaudotus daiktus prikelti antram gyvenimui ir kt. Edukacinės pamokos metu naudojami metodai: pasakojimas, vaizdo medžiagos peržiūra, praktinė-kūrybinė užduotis, minčių lietus, diskusija.
Rodomi įrašai: 1 - 1013