Kultūros paso sistema pradės veikti sausio pabaigoje
Lėlių teatras

Spektaklis vaikams "Drąsioji Melisa"

Vieną gražią, saulėtą dieną, kai Melisa palesino savo draugus paukštelius, prisiskynė gėlių, grįžusi namo neberado savo jaunėlės sesytės Rūtos…Kur ji galėjo pradingti? Ar pavyks
Melisai surasti savo mažąją sesytę? Ar nugalės Melisa visas savo baimes ir išdrįs leistis į nepaprastą, pilną keisčiausių nuotykių ir paslapčių pasaulį?.. „Drąsioji Melisa“ – tai interaktyvus lėlių spektaklis, kuriame artimo meilė, drąsa ir atlaidumas padeda įveikti visas kliūtis. Spektaklio metu bendraujame su žiūrovais, kartu šokame. Po spektaklio vaikai turi galimybę susipažinti su aktorių naudojamomis autentiškomis lėlėmis. Pagrindinis spektaklio tikslas: Pristatyti interaktyvų ir edukacinį spektaklį „Drąsioji Melisa“ pradinių klasių mokiniams, kad jų ankstyva pažintis su teatro menu lavintų estetinį pojūtį, charakterį, paskatintų gyvenime rinktis gero elgesio modelį, puoselėtų vertybines ir ekologines nuostatas. Spektaklyje ugdoma ekologinė vaikų savimonė: meilė miškui, gyvūnams, skatinama rūpintis tais, kurie silpnesni už mus visus, net ir vaikus. Pasakos autorė ir režisierė: Bronė Marija Braškytė Dailininkė: Aistė Račkauskaitė Premjera: 2013 m. birželio 1 d. Vaidina Naujojo teatro aktorės: Žydrūnė Dragūnaitytė, Tatjana Kuzmickienė, Kristina Grūšelionytė
Lėlių teatras

„Pančas ir Džudė“ – tradicinis 17 a. anglų lėlių teatro spektaklis

Mokiniai susipažins su klasikiniu, iki šiol išlikusiu tradiciniu anglų lėlių teatru. Ši tradicija tęsiasi nuo 17 a. vidurio iki mūsų dienų. Spektaklio metu mokiniai susipažįsta ne tik
su pačiu pirštininių lėlių teatro principu, bet ir to meto papročiais, personažų elgesio motyvais, spektaklio metu vertina juos labai emocionaliai. Blogosios žmogaus ydos priešpriešinamos gerosioms, tad mokiniai turi galimybę akivaizdžiai įvertinti personažų savybes. Pančo godumas, egoizmas, brutalumas sukelia mokiniams pasibjaurėjimą ir pasipiktinimą. Po spektaklio vyksta diskusija su mokiniais apie smurtą, prievartą, agresiją, pereinant prie šių ydų apraiškų bendravime mokykloje. Mokiniai turi galimybę apžiūrėti dekoracijas, paliesti lėles, jas išbandyti ant savo rankų, klausti ir gauti atsakymus. Spektaklį rekomenduojame mokyklose vykstančioms kampanijoms „Be patyčių“, tačiau jis aktualus visada.
Dramos teatras

Spektaklis „Zuikis Puikis“ (pagal Eduardo Mieželaičio poemą „Zuikis Puikis“)

Spektaklio kūrėjai, suprasdami, kad nūdienos vaikai nemažai laiko praleidžia stebėdami šiuolaikinius animacinius filmus bei žaisdami kompiuterinius žaidimus, leidžiasi į nuotykį ir
vaikus kviečia į Pasakų aviliuką (palapinę), kurioje Pasaksukių (šeimininkų) ,,išsukama" pasaka ,,Zuikis Puikis". Aviliukas - Palapinė yra suskirstyta į dvi dalis. Vienoje - vaikų pieštas animacijas ant senojo projektoriaus valdantys ir jas įgarsinantys aktoriai, kitoje - pasakotojas bei vaikai, stebintys Aviliuko sienoje regimą gyvai sekamą ir animuojamą pasaką. ,,Zuikis Puikis" - mažuosius žiūrovus supažindina su gyvai garsinamos pasakos žanru, kuomet pagrindiniai istorijos pasakojimo įrankiai yra vaikų kurtos iliustracijos, aktorių balsai ir pagalbiniai daiktų garsai. Vaikai "čia ir dabar" pamato, kaip iliustracijos atgyja. Be pačio žanro naujumo dar vaikai supažindinami su Zuikio Puikio istorija, kuomet paaiškėja, kaip yra svarbu laikytis duoto žodžio ir, turint tikslą, nepasiduoti pagundoms, kad ir kaip stipriai šios viliotų.
Dailė, Literatūra

POEZIJA IR DAILĖ: IEŠKOME LYRINIO SUBJEKTO. Integruojamos literatūros ir dailės temos

Ar teksto interpretacijos principai gali padėti suvokti dailės kūrinį? Šio užsiėmimo kūrėjai mano, kad taip! Juk vaizdą kuria ir eilėraštis, o paveikslo esmę galima nusakyti žodžiais.
Eilėraštis ir paveikslas yra skirtingų rūšių meno kūriniai, besiskiriantys raiškos priemonėmis: eilėraštis yra verbalinis (žodžio) menas, paveikslas – vizualinis (vaizdo). Analizuodami abiejų meno rūšių kūrinius (šiuolaikinės poezijos ir moderniosios tapybos), mokiniai įvardija meninės raiškos priemones ir vartoja abiem meno sritims bendrus terminus (subjektas, metafora, spalva, forma, kompozicija, kontrastas, erdvė, laikas ir kt.). Dirbdami nedidelėse grupėse, pratybų lapuose mokiniai iš pradžių raštu apibūdina lyrinio subjekto būseną, o vėliau tarp dailės kūrinių ekspozicijoje ieško eilėraščio vizualinio atitikmens. Suradę tariasi tarpusavyje, argumentuoja savo pasirinkimą. Mokiniai greta pasirinkto dailės kūrinio kitiems užsiėmimo dalyviams surengia trumpą pristatymą, siejantį meno kūrinį ir eilėraštį, kalbėdami pagrindžia savo nuomonę ir vartoja išmoktas literatūros ir dailės sąvokas. Ar vertinamos muziejuje atliktos užduotys, sprendžia mokytojas. Jis gali surinkti pratybų lapus ir eilėraščio analizės pastraipą įvertinti kaupiamuoju balu ar pažymiu.
Dramos teatras, Etninė kultūra

Spektaklis „Bambeklis Bajoras“

Lietuviškame kaime gyvenęs iškilus Bajoras, vardu Boleslovas, vieną dieną supranta, kad gimtasis kraštas jam per mažas ir per nykus: nei namai, nei laukai, nei žmonės nebeatrodo
pritinkantys jo bajoriškai kilmei. Belieka vienintelė išeitis – iškeliauti į platųjį pasaulį ir atrasti sau, iškiliai personai, deramą profesiją. Beeidamas per miestus ir kaimus, įveikdamas plačiausias jūras ir marias, užsukdamas į atokiausius kampelius Boleslovas sutinka įdomiausių bei keisčiausių žmonių, tačiau savo svarbiausio tikslo – tikrojo pašaukimo – jam niekaip nesiseka atrasti. Tik žingsniais išmatavus visą margą pasaulį ir sugrįžus į paliktą lietuviškąją žemę Bajorui tampa aišku – pats bajoriškiausias ir širdžiai mieliausias kraštas yra ne užjūriuose, o savame kaime su savo draugais bei kaimynais. Bambeklio Bajoro kelionė skamba dainomis, kurios iš vietos išjudins net didžiausius bambeklius, o spektaklio kūrėjai pažada – nė vienas žiūrovas nepaliks teatro salės be plačiausios šypsenos!?? Bambekliu Bajoru spektaklyje pavirstantis aktorius Jonas Šarkus sako:?„Šio spektaklio tema neša reikšmingą žinutę: bręstančiam žmogui labai svarbu domėtis, keliauti, ieškoti savęs ir savo vietos po saule, bet ne mažiau svarbu nepamiršti savo šaknų – branginti ir ieškoti gražių dalykų tave nuo vaikystės supusioje aplinkoje, žmonėse, šalies kultūroje bei tradicijose, kurios tave užaugino tokį, koks esi.”
Dailė, Dizainas

Keramikos studija

Keramikos studijoje laukiami visi norintys savo rankomis pasigaminti molinių darbelių namams, dovanoms ar tiesiog po dienos rūpesčių dvasiškai pailsėti jaukioje kūrybinėje aplinkoje.
Edukacijos metu susipažinsite su vienu seniausių amatų – pamatysite krosnį, kurioje degami keramikos dirbiniai, sužinosite molio rūšis, gamybos procesus, iš arti apžiūrėsite jau pagamintus keramikos dirbinius, kiekvienas nusilipdysite individualų darbelį iš molio. Jokio amžiaus apribojimo nėra. Dėmesys – kiekvienam pagal poreikius ir kūrybines idėjas. Suteikiami visi darbui reikalingi įrankiai ir medžiagos, tad tereikia atsinešti tik gerą nuotaiką.
Dizainas, Kita

Edukacinė pamoka „Spintos istorijos“

Nors drabužiai atrodo tušti niekniekiai, tačiau jie turi svarbesnę paskirtį nei vien apsaugoti mus nuo šalčio. Jie gali pakeisti mūsų požiūrį į pasaulį ir pasaulio požiūrį į mus. –
rašytoja Virginia Woolf. Mados istorija – mūsų kultūros paveldo dalis. Žinios apie ją praturtina mūsų išsilavinimą ir išlaisvina nuo socialinių stereotipų bei nesąmoningo vartojimui. Jei vos pažvengę į paveikslą, galime nuspėti, kokiu laikotarpiu gyveno ten pavaizduotas asmuo vien iš jo aprangos, kodėl mums nepanaudojus šių žinių sąmoningai ­– norimo įvaizdžio formavimui? Gyvenime bus daug situacijų, kai įvaizdis gali nulemti ateitį: susirasti naujų draugų, gauti pirmąjį darbą, laimėti konkursą, saugiai keliauti po pasaulį, puikiai išlaikyti egzaminą. Edukacinė pamoka „Spintos istorijos“ – skirta 8–12 klasių mokiniams. Tai mados istorijos ir asmens įvaizdžio formavimo (tarpdisciplininė) edukacija, kurio metu dalyviai skatinami diskutuoti apie etikos normas, greitąją madą, bandys surasti savo santykį su mada, diskutuos apie asmens įvaizdžio galią ir visuomenės stereotipus. Edukacinės pamokos planas: 1. Edukacinės pamokos vedėjo prisistatymas, edukacijos eigos aptarimas. 2. Įvaizdžio galia – detektyvinė videomįslė ,,Kas yra plėšikas?“ Mokiniai sprendžia detektyvinę mįslę, susipažįsta su įvaizdžio svarba ir susiduria su įvaizdžio stereotipais. 3. Mados istorija. Edukatorius, pasitelkdamas skaidres bei kitas priemones, mokinius supažindina su mada, svarbiausios mados istorijos lūžiais. 4. Greitoji mada: tikroji jos kaina. Filmuotos medžiagos peržiūra ir diskusija apie greitosios mados industrijos sukeltas ekologines bei socialines problemas. 5. Klasinis kostiumas – įvaizdžio dalis (kostiumo istorija, elementai ir kt.), trumpas žaidimas, pažintis su su kostiumo detalėmis pasitelkiant klasikinį vyrišką kostiumą. 6. Įgytų žinių, patirčių aptarimas.
Dailė

Kūrybinės dirbtuvės „Tapyba ant akmenukų“

Tapyba ant akmenukų yra susikaupimo ir kūrybiškumo reikalaujantis, smulkiąją motoriką lavinantis užsiėmimas. Edukacijos tikslas – panaudojant tapybos techniką įvairiais motyvais
išdekoruoti pasirinktą akmenuką ir ribotame plote perteikti savo idėjas. Užsiėmimo pradžioje trumpai susipažindinama su būsima veikla, parodomi pavyzdžiai ir papasakojama apie tapybą bei pagrindinius dekoravimo principus. Vėliau moksleiviai akriliniais dažais tapo ant pasirinktų akmenukų. Užsiėmimo pabaigoje bendrai su darbo grupe aptariama, kaip sekėsi, kas norėta atvaizduoti ir kaip pavyko darbelis. Ši edukacija veikia kaip tam tikra kūrybinė meditacija – vaikai turi susikaupti į vieną objektą, sutelkti dėmesį ir kiek galima kūrybiškiau išnaudoti turimą plotą. Edukacijos metu vykdoma veikla ne tik ugdo moksleivių kūrybiškumą, suteikia progą išlaisvinti emocijas, bet ir teikia estetinį malonumą. Be to, užsiėmimo dalyviai gauna ir praktinės naudos – su savimi išsineša pačių rankomis išdekoruotą akmenėlį, kurį gali panaudoti kaip dekoraciją, talismaną ar netgi įteikti kaip dovaną.
Dailė, Dizainas

Edukacinė programa. Išlaisvink savo kūrybiškumą "Aš dizaineris"

Šia edukacija siekiama skatinti jaunuolių kūrybiškumą, pasitelkiant šiuolaikines jaunimui priimtinas priemones. Edukacija susideda iš dviejų dalių: pirmoje dalyje yra pristatoma
dizainerio profesija, vedama diskusija ir žaismingos užduotys. Antroje edukacijos dalyje kiekvienas dalyvis piešia ant savo atsineštų marškinėlių specialiais tekstiliniais dažais.
Etninė kultūra

Edukacinė programa „Tradiciniai ir netradiciniai liaudies muzikos instrumentai: pažink, pasigamink, muzikuok“

Edukacinė programa „Tradiciniai ir netradiciniai liaudies muzikos instrumentai: pažink, pasigamink, muzikuok“ Programoje žaidybine forma kviečiama susipažinti su lietuvių liaudies
tradiciniais ir netradiciniais muzikos instrumentais, išgirsti netikėtus buities daiktais (botagu, pjūklu, kultuve, šukomis ir kt.) išgaunamus garsus, mokomasi gaminti tradicines birbynes (pasirinktinai: šiaudo, nendrės ar žąsies plunksnos), kartu muzikuoti ir improvizuoti. Programoje pristatomi tradiciniai lietuvių liaudies muzikos instrumentai: kanklės, rankų darbo (senovinis) smuikas, armonika, bandonija, skudučiai, lumzdelis ir kt., jais atliekamos smagios lietuvių liaudies melodijos. Programos metu vaikai laisvai parinks instrumentus muzikavimui, bus aktyvūs muzikavimo proceso kūrėjai. Netradiciniai liaudies muzikos instrumentai – daiktai, naudojami kaip ganymo ir buities įrankiai, bet menkai žinomi kaip muzikos instrumentai. Vaikams bus parodoma, kaip vežimo ratas, arklio skambalai, pjūklas, šukos, net botagas gali tapti muzikos instrumentu. Vaikai susipažins su piemens lazda (skambančiais kamanų žiedais), su mediniais ir metaliniais skrabalais, kuriuos piemenys rišo karvėms po kaklu ir iš barškėjimo nustatydavo, kur ganosi gyvuliai, kultuve, kurios tikroji paskirtis velėti skalbinius, klumpėmis ir kitais buities daiktais, kurie gali tarnauti kaip ritminiai instrumentai ansambliškai muzikuojant. Programoje gausu žaidybinių elementų, kurie skirti ritmo pojūčiui patirti, valdyti ritminius instrumentus. Pasigaminus šiaudo, žąsies plunksnos ar nendrės birbynes, vaikai bus įtraukti į muzikavimo procesą. Programos pabaigoje vaikams bus skiriama praktinė užduotis: žaidybiškai užrištomis akimis reikės atspėti koks tradicinis ar netradicinis instrumentas skamba. 1-6 kl. vaikams bus demonstruojamas tradicinės birbynės gamybos procesas, kiekvienas moksleivis gaus dovanų po birbynę. 6-12 kl. vaikams bus sudaryta galimybė patiems pasidaryti po birbynę.
Rodomi įrašai: 1281 - 1 2901 763