Kultūros paveldas

Grožio paslaptys pagal Kiprą Petrauską

Ar žinote, kaip tarpukario Lietuvoje moterys puoselėdavo grožį? Ogi – muilu. Gamindami kvapnų muilą, sužinosite ne tik tarpukario moterų grožio paslaptis, bet ir susipažinsite su Kipro
Petrausko asmenybe, jo kūrybine veikla ir pomėgiais, išgirsite, kokiomis aplinkybėmis atsirado ir išpopuliarėjo Kipro Petrausko vardinis muilas.
Muzika

Laiko spalvos (išvažiuojamoji)

Panevėžio muzikinio teatro pučiamųjų instrumentų orkestro "Garsas" muzikinė ir edukacinė programa LAIKO SPALVOS Pažintinėje kelionėje muzikologė pristatys penkias epochas:
renesansą, baroką, klasicizmą, romantizmą ir XX-o amžiaus modernizmą. Edukacinė – koncertinė programa „Laiko spalvos” skirta visiems, norintiems susipažinti su epochomis, bei išgirsti tų epochų kūrinius.
Performansas (tarpdisciplininis menas), Šokis

Interaktyvus socialinis vyksmas

Šis šokio pasirodymas - tai patyriminis socialinį šokio vyksmas Kauno šokio teatre “Aura”, besigilinantis į asmens emocijas, keliantį socialinės atskirties problemos klausimą ir jo
sprendimus per kontaktą ir rūpestį įtraukiant auditoriją į veiksmo procesą. Šis pamokantis vyksmas – puiki edukacinė programa, su kuria susipažinti verta ir mokytojams, ir visų klasių moksleiviams.
Dailė

Kaleidoskopas

Pagrindinis paslaugos tikslas – ugdyti dalyvių meninę ir pažinimo kompetencijas, kuriant kaleidoskopus. Uždaviniai: 1. Susipažinti ir išbandyti iliuzijų kambarius. 2. Sužinoti kas yra
iliuzija, kaip ji veikia. 3. Skatinti dalyvių vaizduotę, norą kurti. 4. Išmokti patiems pasigaminti iliuziją. Dalyviai, edukacinio užsiėmimo metu, sužinos kas yra iliuzija, pamatys ir išbandys iliuzijų kambarius bei lavins vaizduotę, kūrybinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, pasitelkdami saviraiškos laisvę, dekoruojant savo sukonstruotą kaleidoskopą.
Kultūros paveldas, Etninė kultūra

Mažas piemenėlis turi botagėlį

Autentiškoje aplinkoje – Žemaitijos kaimo ekspozicijos neturtingo valstiečio sodyboje, moksleiviai susipažįsta su XIX a. pab. gyvenimo būdu, darbais, tradicijomis. Diskutuojama apie
vaikų gyvenimą anuomet ir dabar, aptariama socialinė piemenuko padėtis, pareigos, gyvenimo sąlygos, apranga. Aptariamas drauge su metų laikais kintantis gyvenimo ir darbų ritmas. Dalyviai apsirengia naminės drobės marškiniais, prijuostėmis, vaikšto avėdami klumpes, naščiais neša kibirus. Kuriamas laužas ir kepamas ir skanaujamas „piemenuko kugelis“ – bulvės. Žaidžiami senieji kaimo vaikų žaidimai. Užsiėmimo tikslas - per tradicijų ir gyvenimo būdo pažinimą, skatinti mokinius suvokti savo kultūrinę tapatybę, tradicijų ištakas, ugdyti savivertę. Uždaviniai: ugdyti gebėjimą palyginti, kūrybingą santykį su laisvalaikiu, išmokyti senųjų tradicinių žaidimų; pažinti ir vertinti savo krašto kultūros paveldą ir tradicines vertybes šių dienų kontekste.
Dailė, Literatūra

KŪRYBINIO RAŠYMO PAMOKA MUZIEJUJE

Kūrybinio rašymo ir dailės integruota pamoka. Mokiniai supažindinami su pagrindiniais bet kokio naratyvo elementais (užuomazga, veiksmo vystymasis, kulminacija, atomazga bei kt.) ir
gauna grupinę užduotį – sukurti istoriją, kurios pagrindinis veikėjas būtų muziejaus ekspozicijos daiktas/personažas. Kiekviena grupė, apžiūrėjusi parodą, išsirenka patikusį eksponatą – jis ir taps pagrindiniu pasakojimo veikėju. Kiti istorijos kūrimo elementai nurodyti grupei pateiktame žaidimo lape, pavyzdžiui, vienas grupės narys turi pasiūlyti veiksmo vietą ir laiką, kitas – priežastį, dėl kurios pagrindinis veikėjas jaučiasi nelaimingas, trečias – o kokios gi laimės veikėjas siekia, ketvirtas - kokį kitą veikėją (padėjėją ar kenkėją) herojus sutinka, leidęsis į laimės paieškas, arba kokios kliūtys jo laukia kelyje, penktas mokinys nusprendžia, koks būtent įvykis pakeičia pagrindinį veikėją (pasakojimo esmė – leisti veikėjui rasti laimę ir patirti metamorfozę: bailus tampa drąsiu, negražus – gražiu, kvailas – protingu ir pan.). Kiekvieno mokinio pasiūlymai grupėje aptariami ir jungiami į rišlų tekstą, kuris vėliau pristatomas kitoms grupėms, rodant pasirinktą parodos eksponatą, argumentuojant, kuo būtent jis patraukė grupės narių dėmesį ir taip nusipelnė asmeninės istorijos. Grupė, kurdama istoriją, gali naudotis papildoma medžiaga – tiesioginės kalbos skyrybos schemomis, reikalingomis kuriant dialogą, kūrinio pradžios ir pabaigos formulėmis, junginiais, padedančiais išdėstyti pasakojimo įvykius chronologine tvarka („netrukus“, „kiek vėliau jis...“, „galiausiai...“) ir pan. Edukatorius parenka ir pritaiko skirtingoms amžiaus grupėms labiau tinkamus metodus ir temas.
Kita, Etninė kultūra

Knyga - praeities ir dabarties liudininkė

Edukacinio užsiėmimo metu 2 – 4 klasių mokiniai susipažins su muziejaus ekspozicijose ir fonduose esančiomis knygomis, rankraščiais, jų kopijomis, interaktyviais ištekliais, galės juos
stebėti, vartyti, skaityti, palyginti, suprasti, kad knygos yra istorijos liudininkės - aktualus, saugotinas, besikeičiantis, įdomus praeities žmonių kultūrinis palikimas. Įgytą patirtį ir žinias reflektuos minčių žemėlapyje įrašydami (arba sudėliodami iš duotų apibūdinimų) 3 skirtingų knygų panašumus ir skirtumus. Kūrybinėje muziejaus dirbtuvėlėje, įmindami mįsles apie knygą, raštą, atkoduos jų raktinius žodžius, po to patys kurs mįsles edukacijos tema ir jose užkoduos asmeniškai aktualius knygų požymius. Edukacijos patalpoje sudarysime sąlygas mokiniams pasijusti senovės raštininkais, tušu su žąsies plunksnomis užrašančiais ant sendinto liniuoto popieriaus juostų savo sukurtas ar edukatorės pasiūlytas mįsles ir jas iliustruojančiais. Baigę kūrybinį darbą pasidalins įspūdžiais, emocijomis, pristatys vieni kitiems sukurtas ritinines mįslių knygutes, kurias, perrištas vytine juostele, išsineš atminimui. Šios veiklos ir jų metu įgytos patirtys integruojasi su pradinių klasių lietuvių kalbos, pasaulio pažinimo, dailės ir technologijų ugdymo turiniu, stiprina mokinių nuostatą domėtis knygomis – praeities kultūros liudininkėmis, vertinti rašymą, skaitymą kaip asmeniškai ir visuomeniškai svarbias veiklas, norą mokytis dailyraščio, rašybos, pasitikėti savo jėgomis ir valia, kurti ir patirti kūrybos džiaugsmą.
Etninė kultūra

Edukacinis užsiėmimas „Rugio šiaudo spindesys“

Šiaudiniais sodais ir mažesniais šiaudinukais puošdavo namus per dvi didžiąsias metų šventes: Kalėdas ir Velykas. Šiaudelių archeologinių radinių nerandama, bet manoma, kad šiaudiniams
dirbiniams jau daugiau nei šimtas metų. Nedideliais šiaudelių dirbiniais puošiama Kalėdinė eglutė, per Velykas į šiaudinius paukštelius įdedamas margutis. Užsiėmimas susideda iš dviejų dalių – teorinės ir praktinės. Užsiėmimo metu sertifikuota amatininkė dalyvius supažindins su šiaudinių sodų, žaisliukų rišimo amatu, papročiais bei panaudojimo tradicija, parodys pavyzdžius, kuriuos vaikai galės imti į rankas, liesti, Papasakos kokie sodai prieš karą buvo rišami Kaišiadorių krašte, kokie visoje Lietuvoje. Rodys palyginamuosius pavyzdžius skaidrėse, Liaudies meno knygoje. Praktinėje dalyje kiekvienas dalyvis riš šiaudinį namelį (reketuką), iš kurio galima surišti net visą sodą (greičiausiai dirbantys galės pamėginti spėti suverti sodą iš keleto namelių). Taip pat vers šiaudinę girliandą, saulutę, šiaudinius angeliukus. Užsiėmimo pabaigoje bendra paroda, aptarimas ir bendra nuotrauka, atsisveikinimas.
Kultūros paveldas

Edukacinė programa „Napoleono lobio paieškos“

Karališkasis Kidulių dvaras ištuštėjo – šeimininkai išvyko į kurortus…. Pasiliko tik bambeklė tarnaitė. Bet neapsigaukite! Tik ji ir žino, kur yra paslėptas Napoleono lobis! Dalyviai
gauna žemėlapį ir nuorodas kaip surasti lobį. Paprasta? Ir vėl neapsigaukite! Dalyvius pasitinka paslaptingi ponai ir ponios, kurie nuotaikingomis užduotimis ir žaidimais vis bando atitolinti lobio radybas: vyksta medžioklė ir laimikio dalybos, linksmos šokio pamokos, mados ir etiketo pramogos damos garderobinėje, ieškotojai klaidinami dvaro rūsiuose ir parko takeliais. Viską atlikus teisingai lobio ieškotojams galų gale įteikiama užšifruota knyga. Teisingai perskaičius ir įminus pateiktą užuominą randamas Napoleono kadaise pamirštas lobis. Programos dalyviai visas „kliūtis“ gali įveikti tik bendradarbiaudami ir komunikuodami tarpusavyje, reikalingas greitas ir kritiškas mąstymas, kūrybiškumas. Programa vedama ir anglų kalba. Edukacija vyksta Kidulių dvaro ansamblyje – dalis programos užduočių atliekamos patalpose, dalis dvaro teritorijoje. Dalyviai patenka į XIX amžių, kur svarbu etiketas, geros manieros, vertinami meniniai sugebėjimai, t.y. šokti, groti, dainuoti. Programos edukatoriai kvalifikuoti ir pedagoginę patirtį turintys specialistai.
Kultūros paveldas

Kauno pilies mozaika

"Kauno pilies istorijos mozaika" - tai apžvalginė ekskursija, kurios metu lankytojai supažindinami su pilies istorija ir funkcijomis, dabartine Pilies skyriaus ekspozicija.
Ekskursijos metu dalyviai turi galimybę išbandyti interaktyvias edukacines pramogas: gėdos stulpą, kalinio grandines, pasimatuoti senovinius aksesuarus, "pažaisti archeologus".
Rodomi įrašai: 1511 - 1 5201 525