Kultūros ministerija, bendradarbiaudama su Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, kviečia kultūros ir meno įstaigas, menininkus ir kultūros edukatorius teikti paraiškas kultūros paso paslaugų, skirtų visų klasių mokiniams, atrankai. Paraiškų teikimo terminas 2020 06 15 – 2020 06 29 (iki 18:00 val.). Paslaugų teikėjai, kurie jau yra paraiškas teikę, naujas paraiškas turi teikti tik per savo paskyras.
Kultūros paveldas, Literatūra

Edukacinė programa „Kelionė laiku“

Edukacinę programą „Kelionė laiku“ sudaro dvi dalys: išsamus edukatoriaus pasakojimas ir komandinis darbas. Pasiskirsčius grupėmis, išdalinamos kortelės - B. Sruogos biografijos
fragmentai. Moksleivių užduotis - chronologine tvarka atkurti rašytojo gyvenimo ir kūrybos kelią. Edukacinė programa skirta žinių įtvirtinimui, kontekstų (B. Sruogos veiklos universalumas, laikmečio atmosfera, amžininkai ir kt.) plėtojimui.
Kultūros paveldas, Etninė kultūra

SUTARTINIŲ SINTEZĖ

Moksleiviai diskutuos kokią reikšmę turėjo sutartinių garsažodžiai bei tarmišnių žodžių reikšmė tekstuose. Kultūros ir meno renginyje išgirs kaip senosios sutartinės skamba atliekamos
sutartinių giedotojų grupės "Sėdauta". Kolektyvas pademonstruos archeologinį baltiškąjį kostiumą IX-XII a., mokiniai plės akiratį, supratimą apie senuosius kostiumus jų skirtumus. Sužinos apie tyrinėtojų spėjamą sutartinių atlikimo paskirtį. Moksleiviai patirs praktiškai sutartinų skambesio vibracijų poveikį. Intravertiški moksleiviai galės patys savarankiškai išbandyti giedojimo būdus panaudodami asmeninius išmaniuosius telefonus. Kviesime moksleivius burtis po kelis giedoti sutartines formuosime bendravimą, susiklausimą tarpusavyje. Mokysimės atlikti vėlyvesnio laikotarpio kolektyvines sutartines.
Kinas, Kita

Edukacinė pamoka „Planas „B“

Mokslininkai sako, kad turime 11 metų klimato kaitos sukeltai krizei išspręsti. Kitaip mūsų tiesiog neliks, nes kitos strategijos – plano „B“ – tiesiog nėra. Tad nesnauskime ir imkimės
veiksmų jau dabar! Edukacinė pamoka „Planas „B“ kviečia prisijungti prie kylančios jaunųjų aktyvistų už planetos išsaugojimą bangos ir mokytis naujų gamtai palankių įpročių. Ar žinojote, kad kiekvienais metais išmetame tiek plastiko, kad užtektų apvynioti Žemę keturis kartus? Kad reikia daugiau nei 2000 litrų vandens, kad būtų pagaminta pakankamai medvilnės vieniems marškinėliams? Kad pusė miestų gatvėse esančių šiukšlių yra greitojo maisto vartojimo rezultatas? Edukacinės pamokos metu aiškinsimės, kokia žmogaus veikla labiausiai kenkia gamtai, kaip su tuo kovoja jaunoji karta visame pasaulyje, ką mokiniai gali padaryti čia – Lietuvoje. Laukia ir kūrybinė-praktinė užduotis – mokiniai bandys apsipirkti pagal „zero waste“ filosofijos principus, nenaudodami taršių vienkartinių pakuočių. „Planas „B“ – tai aktuali, šiuolaikinio žmogaus realybę atitinkanti edukacinė pamoka, kuri įkvėps keisti požiūrį į besaikį vartojimą ir mūsų visų namus – Žemės planetą. Mokiniai turės galimybę į įprastus vartojimo įpročius pažvelgti kitu kampu, sužinos, kas atsitinka atliekoms, kurios nėra rūšiuojamos, kaip jos gali patekti į mūsų organizmą; kaip gyvena žmonės, kurie beveik nieko neišmeta; kaip panaudotus daiktus prikelti antram gyvenimui ir kt. Edukacinės pamokos metu naudojami metodai: pasakojimas, vaizdo medžiagos peržiūra, praktinė-kūrybinė užduotis, minčių lietus, diskusija.
Dailė, Kultūros paveldas

Magnetukų gamyba

Kartais visai paprasti ir maži dalykai džiugina labiausiai. Tad kviečiame kartu pasigaminti spalvotus ir originalius magnetukus! Tai ne tik meninė veikla ir žaidimas, tai savęs
ieškojimas ir individualus kūrybinis procesas, kurio metu lavinsime vaizduotę, bandysime įvairias meninės raiškos priemones. Visa Galvasukis pažinimo erdvė susideda iš spalvotų geometrinių figūrų, kaladėlių, rutuliukų ir instrumentų. Visų pirma visi tyrinėjame erdvę, prisiliečiame prie muzikos instrumentų, sudedame dėliones, o galiausiai – skubame į kūrybines dirbtuvėles ir pasigaminame po originalų magnetuką! Po kūrybinių dirbtuvėlių vaikų laukia komandinis žaidimas – Lietuvos dėlionė. Turėsime kuo greičiau ir tiksliau sudėlioti Lietuvos žemėlapį, kalbėsime apie lankomas vietas ir miestus. Prisiminsime savo šalį, o pasigamintas Lietuvos kontūro magnetukas visada primins, iš kur esame kilę. Magnetukus gaminsime iš medinukų ir įvairių akmenukų, blizgučių ir kitų spalvotų priemonių. Vaikai pieš pieštukais ir dažais, klijuos blizgučius, akmenukus ir pasigamins po originalų magnetuką sau. Tai bus dovanėlė, kurią išsineš kiekvienas vaikas kaip prisiminimą.
Dailė

Porceliano raštai Klaipėdoje

Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai įgyja žinių. Pateikiami ir aptariami darbų pavyzdžiai. Eskizuojamos ir gryninamos darbų idėjos, piešiniai perkeliami ant pasirinkto porceliano gaminio
(puodelio, lėkštutės) specialių dažų pagalba. Kiekvienas paslaugos dalyvis išsineša savo darbo rezultatą, galutinį produktą ir gali jį naudoti buityje.
Kultūros paveldas, Literatūra

Edukacinė programa „Istorinių asmenybių įprasminimas Juozo Grušo dramoje „Barbora Radvilaitė“ ir jos inscenizacijose“

Edukacinės programos „Istorinių asmenybių įprasminimas Juozo Grušo dramoje „Barbora Radvilaitė“ ir jos inscenizacijose“ veiklos eiga: trumpa ekskursija, aktyvus teatrinės ekspozicijos
tyrinėjimas, klausimų formulavimas ir pateikimas edukatoriui, spektaklių vaizdo įrašų peržiūra, dramos teksto raiškus skaitymas, pasiskirstymas į grupes, komandinis darbas – atsakymas į viktorinos klausimus, veiklos aptarimas ir vertinimas, asmeninė refleksija – savo veiklos patirties muziejuje ir rezultatų apmąstymas. Muziejaus teatrinėje ekspozicijoje bus supažindinama su meno kūriniais (teatro ir kino dailininkų sukurtais scenovaizdžių ir kostiumų eskizais, afišomis), rankraščiais, įvairių dramos pastatymų spektaklių fotografijomis, teatriniais ir istoriniais kostiumais. Programos dalyviams bus rodomas televizijos spektaklio „Barbora Radvilaitė“ fragmentas (rež. V. Bačiulis, 1982), to paties pavadinimo spektaklio Kauno dramos teatre ištrauka (rež. J. Jurašas, 1972), pasakojama apie kitas J. Grušo dramos interpretacijas. Diskutuojama apie istorinės dramos ypatumus, vaizduojamą laikmetį, pjesės siužetinę liniją, trumpai aptariami „Barboros Radvilaitės“ herojų paveikslai. Moksleiviai kviečiami susipažinti su pjesės tekstu ir raiškiai perskaityti edukatorių paruoštas dramos ištraukas, atkreipiant dėmesį į tai, kad dramos kūrinio kalba organizuota taip, kad jį būtų galima reprodukuoti scenoje, jo meninis vaizdas iš esmės kuriamas tik veikėjų dialogais ir monologais. Siūloma interpretuoti skaitomus tekstus: paaiškinti netiesiogiai pasakytas mintis, požiūrius, grožiniame kūrinyje vaizduojamas situacijas remiantis įvairių sričių žiniomis, teksto visuma, teksto istoriniu kultūriniu kontekstu. Drauge aptariama, kaip rašytojas siekia tam tikro įspūdžio, poveikio skaitytojui. Programos pabaigoje dalyviai turės galimybę išgirsti kompozitoriaus Giedriaus Kuprevičiaus, kūrusio muziką „Barboros Radvilaitės“ spektakliui, „Himną meilei“, pasimatuoti istorinį kostiumą ir nusifotografuoti.
Cirkas

"Keliaujanti cirko laboratorija"

1. Įvadas 10 min. Teoriškai paaiškinama ir praktiškai pademonstruojema, kaip naudojema cirko įranga. 2. Praktika. Dalyviai suskirstomi į grupes. Kiekviena grupė gauna kitokią įrangą. Po
dešimties minučių pagal komandą grupės pasikeičia vietomis, kad visi viską išbandytu. 3. Pabaiga. Aptarimas ir namų darbų uždavimas .
Literatūra, Etninė kultūra

Įminkime senovę kartu

Edukacija skirta grupėms, norinčioms kitaip pažvelgti į smulkiosios tautosakos atstovę - mįslę. Daugeliui patinka minti mįsles, tačiau šiais laikais susiduriame su keistu sunkumu –
gražiosios senovinės mįslės kalba apie mums nebepažįstamus daiktus ar darbus. Norime padėti jums. Susipažinkime, pamatykime, palieskime mįslėmis ir minklėmis užkoduotus eksponatus, išsiaiškinsime ne tik etnografinių daiktų pavadinimus, bet ir jų paskirtį. Tada ir ateityje galėsime drąsiai lukštenti senolių išmintį. Kiekvienam edukaciniam užsiėmimui parengta skirtinga metodika pagal amžiaus grupes. Pradinių klasių mokiniams naudojami paprastesni, žaismingesni mįslių tekstai. Vyresnių klasių dalyviai mins sudėtingesnes mįsles, bandys patys kurti tekstus.
Lėlių teatras

Kalėdinis spektaklis-regėjimas „Avinėlio kelionė“

Šį muzikos, vaizdų ir vaidybos sinteze grįstą reginį, puikiai įvertintą publikos ir kritikos, jo kūrėjai vadina „spektakliu-regėjimu“. „Avinėlio kelionė“ yra apie tai, kad kiekvieno iš
mūsų širdyje gyvena mažytis avinėlis. Spektaklio metu žiūrovai bus kviečiami jį atrasti ir drauge keliauti per pasaulio sukūrimo istoriją. Po spektaklio bus surengtos edukacinės avinėlių iš vilnos gamybos dirbtuvės.
Dailė, Etninė kultūra

Tautinio kostiumo spalvos

Tautinis kostiumas, kaip šalis, tauta ar žmogus turi savo istoriją ir kaip simbolis atspindi pačią tautą. Pirmoje užsiėmimo dalyje, taikant minčių lietaus bei klausimų – atsakymų
metodus išsiaiškinsime ką simbolizuoja ir šiandien mums reiškia tautinis kostiumas, kada jis dėvimas ir kodė? Kokie yra kasdienio ir išeiginio drabužio ypatumai. Kokios spalvos, raštai, detalės būdingos atskirų etnografinių regionų drabužiams, kurioje Lietuvos dalyje kostiumai buvo patys prabangiausi, koks aukštaitiško nuometo ilgis, kiek skarų ryšėdavo žemaitės, kuo galvą dengė netekėjusios merginos ir šeimą sukūrusios moterys, kas yra žičkai, galionas, delmonas, karielinė ir atskleisime dar daug paslapčių, susijusių su tautinio kostiumo istorija. Antroji užsiėmimo dalis orientuota į mokinių saviraiškos, kūrybiškumo ugdymą. Mokytoja kartu su mokiniais gali pasirinkti vieną iš šių užduočių: piešimą, komandinį žaidimą „Sudėk kostiumą“ arba juostos pynimą. 1. Individualiai kiekvienas gauna skirtingo kostiumo trafaretą ir turi nuspalvinti tautinį kostiumą tam regionui būdingomis spalvomis, detalėmis bei sukurti puošybos ornamentą. 2. Komandinis. Grupė suskirstoma komandomis ir kiekviena gauna dėlionę, kurią turi sudėti, o paskui ją pristatyti. 3. Juostos pynimas. Kiekvienas dalyvis gali nusipinti tautinę juostelę.
Rodomi įrašai: 1521 - 1 5301 778