DĖMESIO! Nuo š.m. vasario 1 d. galite užsisakyti nuotolines kultūros paso paslaugas, vadovaujantis LR vyriausybės 2020 m. lapkričio 4 d. Nr. 1226 nutarimu „Dėl karantino Lietuvos respublikos teritorijoje paskelbimo“ 2.2.9.3 papunkčiu neformalusis vaikų švietimas vykdomas nuotoliniu būdu arba stabdomas“.
Opera

Operos žavesys (2)

Kaip ir kodėl atsirado opera, kas sieja veiksmo trilerį ir operos žanrą, ar gali opera baigtis laimingai ir kodėl operos istorijai svarbios primadonos? Atsakymų į šiuos ir daugelį kitų
klausimų galima tikėtis interaktyviame edukaciniame užsiėmime OPEROS ŽAVESYS. Kompozitorė Audronė Žigaitytė, operos žanru susižavėjo dar vaikystėje – nuo 10 metų lankėsi operos teatre ir žiūrėjo „suaugusių“ spektaklius. Vaikystės susižavėjimas žanru tapo viso gyvenimo aistra ir pagrindine profesijos dalimi: sukurtos (ir pastatytos) 4 operos („Mažvydas“, „Žilvinas ir Eglė“, „Praregėjimas“, „Frank‘Einstainas – XXI amžius“), sukurtas naujas medijų operos žanras, išleista straipsnių rinktinė „Ieškokite operos“, vesti susitikimai, koncertai, radijo ir televizijos laidos operos temomis, išleistos kompaktinės plokštelės (operų fragmentai ir operos), inicijuotas filmo-operos „Rigoletas“ pastatymas (lietuvių kalba) ir pan. Moksleiviams vienam užsiėmimui siūlau rinktis temą iš keturių operų, kurių kiekvieną tikiuosi pristatyti taip, kad operos žanras taptų kur kas aiškesnis ir rastųsi noras gilintis ir į kitas operas: 1. G. Verdi opera „Rigoletas“ (J. P. Ponelli pastatymas italų kalba ir R. Banionio pastatymas lietuvių kalba) 2. G. Verdi opera „Traviata“ (F. Zeffirelli ir Willi Decker pastatymai italų kalba ir LNOBT pastatymų fragmentai lietuvių kalba) 3. A. Žigaitytės Muzikinė drama „Mažvydas“, pagal Justino Marcinkevičiaus dramą „Mažvydas“ 4. A. Žigaitytės Muzikinė drama „Žilvinas ir Eglė“, pagal Vinco Mykolaičio-Putino poemą „Žilvinas ir Eglė“ Susitikimo/pamokos teminis planas Programos aprašai viešinami svetainėse www.muzikusajunga.lt (tekstai, nuotraukos, garso ir vaizdo įrašai) ir http://parduotuve.muzikusajunga.lt/koncertai (edukacinio susitikimo OPEROS ŽAVESYS pristatymas) Renginiui būtina garso ir vaizdo aparatūra, mikrofonas (jeigu renginys vyks didesnėje auditorijoje)
Performansas (tarpdisciplininis menas), Dramos teatras

Edukacinis užsiėmimas „Kurti gali visi!“

„Kurti gali visi“ – interaktyvus edukacinis užsiėmimas, kurio metu moksleiviams bus pateikti teoriniai ir praktiniai kūrybiškumo lavinimo pavyzdžiai. Svarbiausias užsiėmimo tikslas –
padėti mokiniams suprasti vaizduotės svarbą, paneigti mitą, kad kūrybai būtinai reikalingas įkvėpimas ir patvirtinti teiginį, jog kurti gali visi. Užsiėmime vaikai diskutuos, atsakys klausimus ir kartu su edukacijos vadove – profesionalia aktore išsiaiškins, ko reikia norint sukurti vaidmenį bei kokie įgūdžiai yra reikalingi, norint būti kūrėju. Įsigilinus į teorinius aktoriaus įgūdžių lavinimo aspektus ir išanalizavus konkrečius sėkmingų kūrėjų pavyzdžius bei metodus, vaikai visa tai galės įtvirtinti praktiškai, leidžiantis į aktorinius žaidimus, skirtus lavinti: dėmesingumą (susikaupimas, dėmesys aplinkiniams, sau, erdvei), kūno ir balso paruošimą (balsui nukreipti, kūnui lavinti) bei vaizduotę. Taip jie ne tik išsiaiškins, kas reikalinga kūrėjui, bet ir patys išbandys kūrybiškumą skatinančius žaidimus, kurie padrąsins pasitikėti savimi ir leis suprasti, kad kurti gali visi. Užsiėmime dalyvavę mokiniai iš pirmų lupų bus supažinti su aktoriaus profesija, joje reikalingais vaizduotės įgūdžiais, sėkmingais jų taikymo pavyzdžiais. Po užsiėmimo vaikai geriau pažins savo kūno, balso ir vaizduotės galimybes, bus dėmesingesni kitiems dirbant komandoje, galės lengviau ir drąsiau save išreikšti ir realizuoti kūryboje, išsiugdys didesnę toleranciją menininkams ir menui. Teorines žinias žaidimo forma praktiškai pritaikę vaikai, pristatytus kūrėjo įgūdžius naudos ir kasdieniniame gyvenime: mokantis, ruošiant namų darbus, žaidžiant, bendraujant su bendraamžiais, tyrinėjant ir stebint pasaulį. Užsiėmimo dalyviams reikėtų turėti patogią aprangą ir avalynę.
Muzika, Dramos teatras

Muzikinis spektaklis „Pyp pyp“

Donaldas Haroldas G. Bisetas (1910-1955) – žinomas anglų rašytojas, aktorius, TV laidų kūrėjas, animacinių filmų scenarijų autorius. Legendinis anglų rašytojas, sukūręs daugiau kaip
keturiasdešimt knygų vaikams. Nonsenso stiliumi parašytos pasakos mirgėte mirga įvairiausiomis keistenybėmis ir netikėtumais, kelia skaitytojams juoką ir verčia stebėtis, nes išmoningasis autorius įprastą pasaulį vaizduoja nerimtai, tiesiog „aukštynkojiškai.“ Jo trumpos ir keistos pasakos atgimė pirmuosiuose Keistuolių teatro spektakliuose vaikams - „Kitą kartą“ ir „Aukštyn kojom“. Visi jau puikiai pažįsta sraigę Olaivą, paršiuką, kuris norėjo skraidyti, varną Albertiną, piktą dėdę, žiogą Sendį ir daugelį kitų personažų, bet knygoje dar liko daug keistų pasakų gyventojų, kurie norėtų susidraugauti su vaikais. Taigi, su savo keistom istorijom ir nuotykiais pasidalinti kvies žąsinėlis Viljamas, skruzdė Marta, savo kūrybos dainą atliks ir karvė Taškė , o savo ištverme galinėsis vabalas ir buldozeris, vardu Bačas. Su jaunų aktorių komanda režisierius bandys kiek netikėtas D.Biseto pasakas paversti nepamirštamų nuotykių muzikine kelione, į kurią galės leistis tiek vaikai, tiek suaugę. Juk visi kartais pasiilgstame stebuklų ar dainų, visi slepiamės nuo keistų baimių arba ieškome naujų draugų. Štai taip panašiai susimąstė ir žąsinėlis Vilis: „Kaip būtų gera, jei kas nors man pasakytų „Pyp pyp!“ Balandžiai burkavo, antys kvaksėjo, o varnos medžių viršūnėse karkė. Bet niekas, visiškai niekas nesakė jam: „Pyp pyp“.
Literatūra, Kita

Knygos istorijos išmaniai

Edukacinės kūrybinės dirbtuvės su planšetiniais kompiuteriais. Pagrindinis tikslas – didinti vaikų skaitymo motyvaciją, pasitelkiant kūrybiškumą bei atskleidžiant inovatyvių
technologijų galimybes turiningam laisvalaikio užimtumui. Uždaviniai: 1. Pasitelkiant skaitymo skatinimo ir kūrybiškumo ugdymo formas, didinti dalyvių kultūrinį sąmoningumą. 2. Naudojant informacines technologijas, skatinti vaikus domėtis knygomis ir skaitymu. 3. Skaitant ir analizuojant kūrinius, ugdyti vaikų kritinį mąstymą, gebėjimą sklandžiai reikšti savo mintis, patirtį bei emocijas. 4. Supažindinti su knyga bei jos gaminimo ypatybėmis dalyvių kartai priimtinomis išmaniomis priemonėmis (mobiliosios programėlės). 5. Atrinkti ir supažindinti su edukacinėmis programėlėmis, kurios skatina kūrybiškumo ugdymą ir saviraišką. Veiklos: - Bibliotekos mobiliųjų edukacinių programėlių „Knygos kelias“ (http://knygoskelias.kvb.lt/) ir „Knygos kodas“ (http://knygoskodas.kvb.lt/) pristatymas ir praktinis jų išbandymas. Mokomojo žaidimo „Knygos kelias“ dėka dalyviai ne tik sužinos, kaip būdavo gaminamos knygos, bet ir galės visame knygos gaminimo procese sudalyvauti patys. Vaikai išbandę aplikaciją galės sužinoti, kaip knygos buvo gaminamos iki spausdinimo mašinos atsiradimo ir kaip knyga atsidurdavo lentynoje po spausdinimo meno atsiradimo. „Knygos kelias“ turi gausybę paaiškinimų ir mokinių žinias papildo įdomia istorine informacija bei faktais, kurių apie knygas nežino net ir kai kurie suaugusieji. Mobiliame edukaciniame žaidime „Knygos kodas" dalyviai ras 7 skaitymą skatinančias užduotis, kurios sudarytos pagal žymiausių Lietuvos ir pasaulio autorių kūrinius. Vartydami knygų viršelius, sužinos apie populiariausias knygas, o žodžių paiešką atliks „Knygiažodyje“. Mažiesiems dalyviams užduotys bus parinktos tinkančios jų amžiui. - Literatūros kūrinio pasirinkimas ir skaitymas.
Dailė

Porceliano raštai Mažeikiuose

Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai įgyja žinių. Pateikiami ir aptariami darbų pavyzdžiai. Eskizuojamos ir gryninamos darbų idėjos, piešiniai perkeliami ant pasirinkto porceliano gaminio
(puodelio, lėkštutės) specialių dažų pagalba. Kiekvienas paslaugos dalyvis išsineša savo darbo rezultatą, galutinį produktą ir gali jį naudoti buityje.
Dramos teatras

Diskusijų spektaklis „pX| prieš kryžkelę“

Kiekviena diena kupina situacijų, kurios gali tapti žmogaus vidinėmis katastrofomis arba naujomis galimybėmis. Ar gali žmogus pasirinkti? Jei taip, kaip vyksta pasirinkimas ir
sprendimas? Ar žinome, ką renkamės? O galbūt mes nieko kito pasirinkti negalime? … – bet juk mes savo gyvenimo šeimininkai. Ne…. kito pasirinkimo nėra.. O gal įmanoma? Mhh, ne. Taip. NE.. Tai kaip? Augustas Boalis iškėlė mintį, kad spektaklis yra gyvenimo repeticija, o jos pabaiga– tai tolesnio gyvenimo pradžia. Alytaus miesto teatras kviečia į diskusijų spektaklį „pX| prieš kryžkėlę“, kuris mokiniams vaizduoja tam tikras konfliktines situacijas iš jų gyvenimo, o vėliau aktoriai kartu su jaunimu diskutuoja ir jas keičia, leisdami išgyventi jas scenoje.
Dailė, Kita

Šiuolaikinis telefonas ir sveikatos būklę diagnozuojančios programėlės

Sveikata dar ne viskas, tačiau be sveikatos viskas – niekas (Sokratas) Prieš keliolika metų telefonas buvo skirtas tik skambinimui, tačiau šiandien jis tapo universaliu įrenginiu.
Atsiranda daugiau sprendimų, kurie paverčia išmaniuosius įrenginius personaliniais gydytojais. Gamintojai kuria įvairiausius priedus, kuriuos galima nešioti ant piršto, rankos, krūtinės ir kurie bevieliu ryšiu perduoda duomenis apie mūsų kūną į telefone arba planšetėje įdiegtą aplikaciją arba į internetą. Programėlės turi daug privalumų: patogu naudotis, didelis įvairių duomenų srautas, įtraukianti aplinka. Siūlome susipažinti su mokamų programų pasiūla: „Pagalba sau“, „Mitybos dienoraštis“, „Žingsniuojantis kalorijų skaitliukas“. Užsiėmimo tikslas - sveikatos raštingumo, mitybos ir sveikos gyvensenos įgūdžių formavimas. Edukacijos metu su vaikais aptarsime sveikos mitybos principus ir praktiškai išbandysime vieną nemokamą programėlę „Mitybos dienoraštis“. Programėlė padės tiems, kurie nori sveikiau maitintis, sumažinti kūno svorį, išvengti persivalgymo, sekti suvalgomo maisto kiekį ir kalorijas, lengvai gauti informaciją apie produktų maistinę vertę (kalorijas, angliavandenius, baltymus ir riebalus). Sukursime komiksą apie peliuką Mikį, kuris ėdė tiek, kad nebetilpo... Rezultatai. Minimaliu paspaudimų skaičiumi vaikai išmoks vesti dienoraštį, gauti alternatyvius mitybos pasiūlymus. Patogiai ir greitai palygins duomenų bazėje pateikiamą informaciją su ant maisto pakuotės nurodyta informacija. Įtvirtinama teigiama nuostata į sveikatą ir ją stiprinančius veiksnius. Sukurti komiksai atskleis netinkamos mitybos pasekmes.
Etninė kultūra

Vainikas - metų ir gyvenimo rate

Kultūrinis-edukacinis užsiėmimas ,,Vainikas-metų ir gyvenimo rate.“ skirtas 5-6 klasių, 7-8 klasių, 9-10 klasių ir 11-12 klasių mokiniams. Trukmė 90 min. Priklausomai nuo metų laiko
edukacijos vykdomos Marijampolės kultūros centro Sasnavos skyriaus patalpose. Teorinėje dalyje, iliustracijų pagalba, dalyviai bus supažindinami su vainiko simbolinėmis reikšmėmis pasaulyje ir baltiškoje kultūroje, praeityje ir dabartyje, apžvelgiama vainiko reikšmė bei prasmė metų rato ir žmogaus gyvenimo eigoje. Praktinėje dalyje pagal metų laiką bus rodoma kaip pinti ir komponuoti namų puošybai skirtus vainikus: derliaus, adventinius, kalėdinius, velykinius. Pasimokius kaip pasidaryti vainiką, grupė iš įvairių gamtinių medžiagų galės susikurti bendrą vainiką savo klasei pasipuošti. Vasaros laikotarpiu mokysimės pinti vainikus iš lauko ir darželio gėlių, skirtus Sekminių, Joninių ir kitų vardinių progoms. Kiekvienas edukacijos dalyvis turės galimybę išmokti nusipinti asmeninį vainiką.
Kita

Aplink pasaulį per 90 min.

Pietų Amerikoje gyvena daug gražių ir įdomių beždžionių, Afrikoje – surikatos, Madagaskaro saloje įsikūrę lemūrai, Šiaurės Amerikos stepėse urvus rausia juodauodegiai preriniai
šuniukai, Australijoje skraido daugiaspalvė loriketa... Kaip norisi visus pamatyti gyvai, bet reiktų taip toli ir ilgai keliauti jų ieškant! Išeitis – apsilankyti zoologijos sode ZOOPARK Vilniuje ir iš arti pamatyti daug įvairių gyvūnų, pabūvoti džiunglėse, dykumoje ir susipažinti su tolimų kraštų kultūra!
Kultūros paveldas, Literatūra

„Senelės pasakos“ personažai

Salomėja Nėris neparašė nė vienos eilėraščių knygos specialiai vaikams. Gal todėl, kad neskirstė savo skaitytojų į vaikus ir suaugusiuosius. Ji kūrė visiems, kas kartu su vaikais sugeba
džiaugtis. Daugelis mažųjų moksleivių iš savo tėvų ar senelių girdėję šios poetės eilėraštukų ar pasakų. Tai patvirtina patys vaikučiai, apsilankę S. Nėries memorialiniame muziejuje. Eilėraštis „Senelės pasaka“ yra išskirtinis tuo, kad jame paminėtos kelios gerai visiems žinomos pasakos, aprašomi jų personažai. Šį eilėraštį daugelis moka atmintinai ir jo deklamavimas keliauja iš kartos į kartą. Kviečiame garsiai perskaityti šį kūrinį ir iš paminėtų personažų surinkti dėliones. Dirbdami komandomis patirsite bendravimo džiaugsmą.
Rodomi įrašai: 1521 - 1 5302 214