Atnaujintas Kultūros paso paslaugų teikimas. Paslaugų teikėjai ir mokyklos siūlydami ir užsakydamos paslaugas turi vadovautis Valstybės lygio ekstremaliosios situacijos valstybės operacijų vadovo sprendimais. VISA info paskelbta DUK ir paslaugos teikėjų, mokyklos koordinatorių paskyrose.
Dailė, Kultūros paveldas

Ką slepia ikonos

Nuo pat Krikščionybės pradžios ikonos ir šventieji atvaizdai yra gerbiamos ir pripažįstamos tiek Rytų, tiek Vakarų tradicijose. Ikonografinį kanoną, ikonų meistrystės tradiciją iki šių
laikų išlaikė Stačiatikių, Ortodoksų Bažnyčia. Paprastai ikonos buvo tapomos tik vienuolynuose. Pasauliečiai perpaišydami ikonas nežinojo simbolių prasmės todėl daug simbolių buvo prarasta. Ši edukacinė programa supažindins moksleivius su senųjų ikonų atsiradimo istorija ir tapybos paslaptimis. Vaikai išsiaiškins kas yra ikona ir kuo ji skiriasi nuo šventųjų portretų; susipažins su pagrindiniais ikonografijos simboliais; pagal supaprastintą schemą senųjų ikonų pavyzdžius nupieš ikoną ir ją nuspalvins paties pasigamintais dažais iš naturalių pigmentų. Sužinos kas yra ikona, kuo ji skiriasi nuo religinių paveikslų, kokie pagrindiniai reikalavimai keliami ikonų tapytojams ir pačioms ikonoms. Šių dienų žmogui, nesuprantančiam simbolių kalbos, ikonos atrodo gana keistai. Sužinojus ikonų simbolių reikšmę moksleiviams atsivers ikonų grožis ir prasmė. Atidus ikonų stebėjimas padės vaikams atkreipti dėmesį į ikonų estetinius subtilumus. Žiūrint iš realistinio vaizdavimo taško ikonos atrodo gana keistai: neteisingos figūrų proporcijos, iškreiptas medžiagos faktūros perteikimas, negaliojantys linijinės perspektyvos principai. Ar senieji ikonografai turėjo elementarių piešimo įgūdžių ir žinių? Ar būtina laikytis kanoninių vaizdavimo būdų? Iš edukacinės programos vaikai išsineš savo pačių nupieštą ikoną, sužinos, kad ikona tikinčiajam tarnauja kaip tarpininkė tarp pasaulio apčiuopiamo jutimais ir pasaulio neprieinamo paprastam suvokimui, to, kurį pažįstame tik tikėjimu.
Kultūros paveldas

Nulipdyk koklį

Edukacinio užsiėmimo metu dalyviai pamatys archeologinę ekspoziciją ir išgirs pasakojimą apie koklius ir koklines krosnis: jų atsiradimo istoriją, gamybos ir puošybos techniką, būdingą
ornamentiką, koklininko amatą. Po teorinės dalies mokiniai kviečiami įsijausti į viduramžių amatininko vaidmenį. Naudodami rekonstruotas koklių formas, galės atsispausti piešinio fragmentą bei interpretuoti, ieškodami šiuolaikinio koklio pritaikymo galimybių. Dėmesio! Mokytojų, planuojančių atvykti su mokinių, turinčių proto negalią, grupe, prašome apie tai informuoti užsakymo metu.
Kita

„Žuvininkai mes esme“

Edukacinis užsiėmimas „Žuvininkai mes esme“ kviečia į žvejybą Baltijos jūroje! Ne į pramoninę, pramoginę, bet pažintinę žvejybą! Kelionės metu lauks susitikimai su Baltijos jūroje
gyvenančias šunimis, rupūžėmis, kiaulėmis ir kitais dar negirdėtais, galbūt nematytais gyvūnais. Šioje žvejyboje bus proga išgirsti ruonio kalbėjimą, paliesti Baltijos jūroje gyvenančio banginuko keterą, susipažinti su pačiu rūpestingiausiu tėveliu ir pasižadėti jūrai būti jos draugu ir rūpinti ja amžinai.
Kultūros paveldas, Etninė kultūra

Dr. Jonas Šliūpas aušrininkas ir Palangos burmistras

Pirmoje užsiėmimo dalyje, taikant minčių lietaus bei klausimų - atsakymų metodus supažindinama su dr. J. Šliūpo asmenybe, jo visuomenine veikla bei darbu Palangos miesto kurorto
burmistro pareigose. Antroje dalyje analizuojamas spaudos draudimo laikotarpis nuo 1864 iki 1904 metų. Moksleiviai skaito "Aušrą" bei nagrinėja pirmojo lietuviško spektaklio "Amerika pirtyje" afišą, tai puiki vaizdinė medžiaga lietuvių kalbos gyvumui, pokyčiams akcentuoti. Pažinties su dr. J. Šliūpu užtvirtinimui moksleiviai žiūri filmą apie visuomenės veikėją, pirmąjį Palangos burmistrą ir lietuvių kalbos bei valstybės puoselėtoją Joną Šliūpą, tada individualiai ekspozicijoje ieško J. Šliūpo veiklą patvirtinančių faktų.
Dailė, Dizainas

„Mažos mozaikos istorija“

Tikslas - skatinti dalyvio pažintinę ir kūrybinę saviraišką, ugdyti sąmoningumą aplinkos apsaugos srityje. Taikant multimedijos priemones vaikai supažindinami su mozaikos istorija, jos
paskirtimi ir panaudojimu Lietuvoje ir pasaulyje. Aptarsime ir ieškosime praktinių mozaikos pritaikymo galimybių kasdieniniame gyvenime. Mokiniai patys pasiruoš nugludintus mozaikos gabalėlius iš nereikalingų stiklo bei keramikos gaminių. Dalyviai ieškos idėjų savo mozaikoms, rinksis medžiagas (pagal dydį, faktūrą, formą, spalvas), dėlios eskizus. Mokiniai klijuos savo mozaikas ant medinių įsegamo ženkliuko arba raktų pakabuko maketų, maišys mozaikų glaistą, glaistys ir valys. Susikurtus kūrinius dalyviai galės parsivežti į savo namus, taip nudžiugindami ne tik save, bet ir savo artimuosius.
Lėlių teatras

Edukacinė programa ,,Lėlė - raktas į vaiko širdį"

Dalyviams multimedijos pagalba pristatoma bibliotekos lėlių teatro ,,Padaužiukai“ istorija, sukurtos lėlės, jų valdymo technika, gamyba. ,,Pasakų namelyje“, stovuose eksponuojamos
pasakų knygos, teatrinės lėlės. Vedėja pelėdikė Bronikė kūrybiškai ir žaismingai pristato, demonstruoja ir komentuoja. Vaikai turi galimybę pasirinkti personažą, paimti lėlę į rankas, su ja susipažinti iš arčiau, pavaidinti. Po pristatymo, su teatrinėmis lėlėmis sekama pasaka - žaidimas ,,Ropė“. Praktinėje - kūrybinėje veikloje, priklausomai nuo dalyvių amžiaus, praktinėje kūrybinėje veikloje gaminamos skirtingų tipų ir sudėtingumo lėlės: 1- 2 klasių mokiniai kuria lazdelines lėles iš popieriaus; 3 - 6 klasių mokiniai - pirštukines lėles iš dirbtinio veltinio (filco). Sukurtas lėles - knygos personažus, dalyviai parsineša į mokyklą ar namus.
Muzika

Edukaciniai simfoninės muzikos koncertai moksleiviams

Paslauga - tai edukaciniai simfoninės muzikos koncertai , skirti trijų amžiaus grupių moksleiviams, bei repertuariniai orkestro koncertai, kuriuose rezervuojamos vietos moksleiviams.
Atlikėjas - Alytaus muzikos mokyklos simfoninis orkestras „Svajonė“ , atlikėjų amžius yra 11-18 metų. Orkestro dirigentas - Karolis Variakojis. Siūlome tris simfoninės muzikos programas, sudarytas atsižvelgint įš klausytojų amžių ir mokyklų muzikos pamokų programas. 1-4 kl. - kino filmų, programinė muzika (Dž. Viljamso „Haris Poteris", E.Grygo „Peras Giuntas), 5-8 kl. skirta programa papildoma populiariaja klasika ir moderniaja muzika ( Ž. Bize „Karmen“ siuita, F. Mercury „Bohemian Rhapsody“ ir pan.), gimnazistams papildomai siūlome J. Cage, K. Vasiliauskaitės, K. Antanėlio kūrinius. Programas sudarome ir koreguojame atsižvelgdami į mokytojų pageidavimus. Koncertai vyks Alytaus miesto teatro ir Alytaus kultūros komunikacijos centro salėse, talpinančiose 500 ir 800 klausytojų, bei ugdymo įstaigų salėse. Koncertų metu programas komentuoja dirigentas, įsijungia atlikėjai, taip pat provokuojame klausytojų pasisakymus. Pradinukams skirti koncertai yra teatralizuoti - juos veda profesionalus aktorius.
Kultūros paveldas, Etninė kultūra

Išvažiuojamasis edukacinis užsiėmimas „Kurėnas - žvejo namai“

Išvažiuojamasis edukacinis užsiėmimas „Kurėnas - žvejo namai“ Kuršių marios – vandens telkinys, kurį nuo Baltijos jūros skiria siaura smėlio juosta – Kuršių nerija. Marios seklios ir
žuvingos, todėl ir žvejyba čia populiari. Edukacinio užsiėmimo metu dalyviai pateks į seniausio burlaivio statybos menamą dirbtuvę. Čia teks įveikti medžio, virvės, dervos, šieno, akmens, degtukų, drobės ir spalvų iššūkį! Dalyviai ir laivę pastatys, ir dalelę Kuršių marių baseino etnokultūrinio paveldo atras.
Dramos teatras

Ekskursija Juozo Miltinio dramos teatre 5–12 kl.

Edukacinės ekskursijos po Juozo Miltinio dramos teatrą tikslas – atskleisti paslaptingą teatro pasaulį, supažindinti su teatro struktūra, elgesio teatre taisyklėmis, spektaklio kūrimo
procesu. Edukacinės programos dalyviai turi galimybę klausti juos dominančių klausimų, gilinti žinias apie teatro atsiradimo svarbą Panevėžyje. Siekiami rezultatai: Edukacinės programos dalyviai sužino apie teatre veikiančias tarnybas, kurios nėra matomos spektaklio metu. Aplanko vietas, kurios paprastai nėra prieinamos žiūrovams. Edukacinė ekskursija po teatrą lavina vaizduotę ir ugdo teatro meno supratimą bei svarbą. Edukacinės ekskursijos po teatrą metu trumpai papasakojama, kas yra teatras, kaip gimsta spektaklis, kokių profesijų žmonės dirba teatre, kokie yra jų darbo ypatumai. Ekskursijos metu aplankoma teatro scena, supažindinama su elgesio joje taisyklėmis, užkulisiais, dekoracijų sandėliu, rekvizito kambariu. Kelionės po teatrą metu sutinkamas personažas iš spektaklio (10–15 min. mini spektaklis, pokalbis). Užsukus į grimo kambarius supažindinama su teatrinio grimo atlikimo subtilybėmis ir svarba. Apsilankius kostiumų sandėlyje apžiūrimi teatriniai kostiumai. Tokios pažinties su teatru metu vaikai sužino, kodėl šis teatras vienintelis Lietuvoje pavadintas asmens vardu, apsilankoma Juozo Miltinio darbo kabinete ir vaikai supažindinami su šia spalvinga asmenybe, kuri Lietuvos teatro raidai darė didelę įtaką. Vaikai edukacinės ekskursijos metu pasijunta tikrais teatralais.
Kinas

Išmanioji kūryba

Išmanioji kūryba – tai interaktyvi edukacija, kurios metu, naudojant inovatyvius metodus, išlaisvinamas mokinių kūrybiškumas. Mokiniai kartu su edukologu nagrinės filmo kūrimui skirtas
socialines ir prevencines temas, sudarytas atsižvelgiant į Jungtinių Tautų iškeltą tikslą. Dalyviai generuos idėjas, kaip pateiktą temą galima atskleisti naudojant filmavimo kamerą. Kiekvienas dalyvis užfiksuos pateiktos temos sukeltas mintis planšetinio kompiuterio kamera ir kurs 1–2 min. filmą. Socialinių temų nagrinėjimas ugdo mokinių asmenines ir socialines kompetencijas, sąmoningumą, gebėjimą priimti sprendimus ir kontroliuoti savo elgesį. Laisvas idėjų įgyvendinimas ugdo kūrybiškumą bei gebėjimą organizuoti mintis. Po kūrybinio proceso bus vykdoma sukurtų filmų analizė – mokiniai skatinami reikšti mintis, pastabas bei idėjas, mokomi aukštos komunikavimo kultūros. Temos pateikiamos atsižvelgiant į skirtingą dalyvių amžių. 5–8 klasių mokiniams siūlomos temos: prieš rūkymą, alkoholio vartojimą, greitą maistą, patyčias, emocijų nevaldymą, smurtą, apie pilietiškumą, kultūrinį identitetą, netikrą informaciją, aplinkos taršą. 9–12 klasių mokiniai skatinami laisvai rinktis jiems labiau priimtiną temą iš pateikto sąrašo. Kuriamų filmų temos: sveika ir sąmoninga gyvensena be psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo, nepasidavimas neigiamai bendraamžių įtakai, pagarba sau ir kitam (prieš patyčias), smurto artimoje aplinkoje prevencija, vaikų išnaudojimas ir neteisėta prekyba, kova dėl teisingumo ir korupcijos, žodžio laisvė ir jo svarba, netikrų naujienų fenomenas, socialinė, lyčių nelygybė, kultūriniai skirtumai bei kultūrinis identitetas, energijos tausojimas, klimato kaita. Temų sąrašas bus pildomas. Po edukacinės programos filmai įrašomi į skaitmeninę laikmeną ir grąžinami kūrėjams. Juos galima naudoti mokyklose vykstančiuose renginiuose.
Rodomi įrašai: 1731 - 1 7401 808