DĖMESIO! Sausio mėnesį vyks sistemos atnaujinimo darbai. Vadovaujantis LR vyriausybės 2020 m. lapkričio 4 d. Nr. 1226 nutarimu „Dėl karantino Lietuvos respublikos teritorijoje paskelbimo“, neformalaus vaikų švietimo renginiai stabdomi.
Dailė

Paryžiaus gatvių personažai

Edukacinio užsiėmimo metu moksleiviai susipažins su spalvingais Paryžiaus gatvių personažais, atgijančiais iškilaus lietuvių išeivio Vytauto Kasiulio paveiksluose ir, naudodami pamėgtą
dailininko pastelės techniką, šiuos personažus prikels šokiui ir linksmybėms. Mokiniai išmoks perprasti ir atpažinti specifinį menininko stilių ir išmoks formuoti savąjį, taip įgydami dailės kūrinių analizės įrankius. Jie ne tik praplės savo kultūrinį akiratį, bet ir ugdys savo meninį skonį bei vaizduotę.
Literatūra

Literatūrinė programa „Vaidinu, skaitau, kuriu A/3D“

Programos „Vaidinu, skaitau, kuriu A/3D“ tikslas – skatinti vaikus domėtis biblioteka ir knygomis apjungiant skaitymo procesą ir kūrybines bei pažintines veiklas. Uždaviniai: 1.
Organizuoti teatralizuotą knygos pristatymą, kurio metu patys mokiniai galės kurti knygos veikėjus arba aktyviai talkinti vaidinimo personažams. 2. Organizuoti komandinį literatūrinį žaidimą, supažindinantį su atskirų rašytojų kūryba ir biografijos faktais, pasakų personažais. 3. Organizuoti edukacinį užsiėmimą su 3D pieštuku. 4. Motyvuoti vaikus lankytis bibliotekoje, pristatant ją kaip erdvę, skirtą ne vien skaitymui, bet ir kitokių kūrybinių patirčių ugdymui. Metodai: teatralizuotas knygos pristatymas, literatūrinio žaidimo ir edukacinio užsiėmimo organizavimas. Programa „Vaidinu, skaitau, kuriu A/3D“ skirta 1-4 klasių mokiniams. Ją sudaro dvi dalys: teatralizuotas knygos skaitymas arba literatūrinis žaidimas; edukacinis užsiėmimas su 3D pieštuku. 1-2 klasių mokiniams bus pristatoma dalyvių amžiaus grupei tinkanti knyga, ugdanti jų vaizduotę ir dorovines savybes. Pagal knygos tekstą bibliotekos darbuotojos arba patys dalyviai kurs vaidinimą. 3-4 klasių mokiniai žais teminį spėlionių žaidimą. Jie susipažins su atskirų autorių kūryba ir biografijos faktais, sužinos apie rašytojų gimtąsias šalis, prisimins pasakų personažus. Antroje užsiėmimo dalyje dalyviai išmoks naudotis nauja technologija 3D pieštuku: susipažins su jo veikimo principais ir galimybėmis. 1-2 klasių mokiniai kurs paveikslėlius, o 3-4 kl. mokiniai sages su savo vardo raidėmis. Programa „Vaidinu, skaitau, kuriu A/3D“, siekiama ugdyti pradinukų suvokimą, jog biblioteka yra erdvė, kurioje galima ne tik skaityti knygas, bet vaidinti, žaisti, mokytis naujų dalykų ir įdomiai leisti laisvalaikį.
Kita

Miriorama – judanti knygos panorama

Miriorama (gr. myrias – dešimt tūkstančių, horama – reginys) – tai specialioje dėžėje rankenėle keičiama panorama, tarsi senoviško televizoriaus prototipas. Tai iš daugybės piešinių
sudarytas vaizdas, kuris juda sukant rankenėlę. Mirioramos dėžę biblioteka įsigijo vykdydama Lietuvos kultūros tarybos finansuotą projektą „Lėlės atgyja bibliotekoje“. Mirioramą, su durelėmis tarsi langinėmis, išdekoruotomis įvairiausiais piešiniais, pagamino žinomas tautodailininkas Vidmantas Zakarka. Teorinė dalis. Užsisakantieji edukacinę programą gali pasirinkti veiklos temą: ,,Mylimiausia pasaka“, ,,Pasakų pynė“, ,,Nuostabus knygų pasaulis“, ,,Mano svajonės“ ir kt. Dalyviams vyks pasirinktos temos temos pristatymas: rašytojai, knygos vaikams ir paaugliams, pasakų įvairovė, jų kūrimo ypatumai, mirioramos galimybės.
Lėlių teatras

J. Titarovas MAŽOJO AUTOMOBILIUKO NUOTYKIAI (Teatre)

Linksma, saugaus eismo pamokėlė. Prikaustydamas žiūrovo dėmesį, spalvingas spektaklis išmoko labai svarbių žinių. Automobiliukas Burzgiukas – labai atsargus ir protingas automobiliukas.
Burzgiukas, rūpindamasis visų mūsų saugumu, pristato saugaus eismo pamokėlę. „Raudona šviesa – kelio nėra, Geltona šviesa – dar palauk, Žalia – į priekį keliauk“ - tik viena iš Burzgiuko taisyklių. Spektaklis – edukacija leis saugaus eismo mokytis linksmai žaidžiant. Spektaklis ugdys mokinių kritinį mąstymą, formuos vidinį pasaulį, išmokys svarbių saugaus eismo pamokų, formuos estetinį pojūtį.
Kita

Pramoga su tikslu

Edukacija „Pramoga su tikslu“ vyksta skautams pagal panaudą išnuomotoje sodyboje arba patalpose mieste (tad nebaisu prastas oras, edukacijos gali vykti bet kuriuo metų laiku). Atvykusi
klasė supažindinama su vedėjais, veiklomis. Kitas etapas – skautorama. Grupę padalijus į 3–6 grupes (priklausomai nuo dalyvių skaičiaus), grupelės eina į punktus, kur vadovai veda užsiėmimus. Užsiėmimų temos: 1) Lietuvos skautijos istorija, vertybės, metodika, simboliai. 2) Išgyvenimo gamtoje pradmenys ir gudrybės, 3) maistinių bei vaistinių augalų pažinimas ir panaudojimas, 4) skautiški rankdarbiai, 5) skautiški patiekalai, 6) skautiškos užduotys ir žaidimai. Veikla viename punkte vyksta 15-20 minučių, po švilpuko grupės pereina prie kito punkto ir taip ratu pabuvoja visuose užsiėmimuose. Likęs laikas skiriamas trumpai refleksijai-viktorinai grupelėms iš gautos informacijos, nugalėtojų apdovanojimui, bendriems žaidimams.
Dramos teatras

Spektaklis „Tuščia kėdė“

„Tuščia kėdė“ – netradicinis VšĮ „Raudondvario dvaras“ Menų inkubatoriaus ir NKDT projektas, skirtas J. Naujalio 150-osioms metinėms. Chrestomatinė asmenybė – vargonininkas,
kompozitorius, pedagogas ir choro dirigentas Juozas Naujalis scenoje pateikiamas dinamiškai ir netikėtai: skambant beat box ir dunksint kamuoliams. Režisierius Agnius Jankevičiaus surado raktą į šio neeilinio žmogaus istoriją ir realius biografijos faktus apipynė fantazijomis, sukurdamas muzikinį pasakojimą-koliažą. Spektaklyje Juozas Naujalis atskleidžiamas kaip unikalus edukatorius – jo suburtas lietuviškas choras gatvės vaikams sulenkėjusiame Kaune tapo tiltu į pirmąją 1924 m. Dainų šventę. „Man jo kūryba ir muzika, sklidusi ir už Atlanto, šią asmenybę atskleidė visiškai naujai ir be galo įdomiai. Esame parengę netikėtų momentų ir muzikinių kūrinių“, – sako režisierius A. Jankevičius.
Lėlių teatras

H. K. Anderseno pasakos motyvais MERGAITĖ SU DEGTUKAIS (Teatre)

Skaudi pasaka apie iš namų Kūčių dieną išvarytą našlaitę, kuri gatvėje mėgina praeiviams įsiūlyti degtukų. Jei neparduos ir neuždirbs pinigų, mergaitei įsakyta negrįžti į namus.
Nepaisant tragiškos istorijos, spektaklis išlaiko vilties ir teisingos pabaigos natą. H. K. Andersenas, vertinęs gyvenimą vaiko, poeto, filosofo žvilgsniu, kūrė pasakas, kuriose atsispindi daugybę vaiko psichologijos dėsningumų. Jo kūryboje daiktai, gyvūnai, augalai yra sužmoginti, o už jų visai nevaikiškų ydų slypi gyvenimo ir žmonių santykių esmė, gailestingumas ir liūdesys dėl gyvenimo netobulumo. Meninės raiškos priemonėmis perduodamos vertybės: teisybė, viltis, dora, pasaka, kūrybiškumas. Spektaklis mokiniams padės gilintis į H. K. Anderseno kūrybą, ugdys mokinių kritinį mąstymą, formuos vidinį pasaulį, emocinį intelektą ir estetikos pojūtį.
Dramos teatras

"Improvizacijos dirbtuvės" išvažiuojamoji edukacija

Jaunieji Nacionalinio Kauno dramos teatro aktoriai kviečia 9-12 klasių moksleivius į improvizacijų dirbtuves, kurių metu, pasitelkus teatrinius žaidimus, moksleiviai bus supažindinami
su pagrindiniais improvizacijos metodais, taps aktyviais dalyviais ir ugdys savo kūrybiškumą. Pasitelkiamos veiklos moko jaunimą drąsos, geriau pajusti savo kūną ir balsą, pasitikėti savimi ir draugu, lavinti reakcijas, atpalaiduoti vaizduotę ir pasinerti į smagią kūrybos erdvę. Dirbtuvių metu suteikiama erdvė laisvai improvizuojant kurti istorijas, išmėginti jėgas scenoje, vaidinant įvairias situacijas iš mokyklos kasdienybės. Čia niekas nerašys pažymių. Čia nereikės nieko galvoti, ruoštis ar žinoti. Tik valanda pačių smagiausių žaidimų ir vaizduotės pokštų, kurie atskleis aktoriaus profesijos subtilybes ir improvizacijų galimybes.
Kultūros paveldas

Žemaitijos piliakalnių slėpiniai

Pirmoji užsiėmimo dalis vyksta archeologijos ekspozicijoje, kurioje sukurtos puikios galimybės analizuoti piliakalnių tinklą Žemaitijoje, pamatyti unikalius eksponatus – archeologinius
radinius. Dalyviai susipažįsta su archeologijos kompleksų (gyvenvietės, piliakalnio arba kapinyno): Medvėgalio, Šatrijos, Paplienijos, Gandingos - archeologiniais radiniais. Klausimų - atsakymų ir diskusijos metodu akcentuojama piliakalnių reikšmė ir unikalumas. Diskutuojama apie darbo įrankius, papuošalus ir ginklus. Ypatingas ir retas radinys senovės gyvenvietėse, darbo įrankis – molinis arba akmeninis verpstukas. Antroje, praktinėje užsiėmimo dalyje, kuri vyksta edukacijų klasėje, dalyviai pasigamina iš molio verpstuko smagratį ir jį ornamentuoja baltiškų ženklų motyvais. Užsiėmimo tikslas - per Žemaitijos piliakalnių tinklo ir radinių pažinimą padėti mokiniams pažinti savo krašto išskirtinumą, gyvenimo įgūdžius, ugdyti kūrybines kompetencijas. Užsiėmimo metu mokiniai diskutuoja apie senovės baltų pasaulio suvokimą, skatinami ieškoti skirtumų ir panašumų su šiuolaikinio žmogaus žiniomis ir suvokimu, tuo ugdoma savistaba, gebėjimas kritiškai mastyti.
Dailė, Kultūros paveldas

Fluxus, arba Jurgis Mačiūnas

Jūsų laukia pažintis su Fluxus žaidimo ir meno principais. Užsiėmimo metu kursite fluxus paštą, keliausite į ,,Juodosios skylės" platybes bei išbandysite kitas smagias užduotis.
Rodomi įrašai: 2011 - 2 0202 100