DĖMESIO! Nuo š.m. vasario 1 d. 9 val. galite užsisakyti nuotolines kultūros paso paslaugas, vadovaujantis LR vyriausybės 2020 m. lapkričio 4 d. Nr. 1226 nutarimu „Dėl karantino Lietuvos respublikos teritorijoje paskelbimo“ 2.2.9.3 papunkčiu neformalusis vaikų švietimas vykdomas nuotoliniu būdu arba stabdomas“.
Literatūra, Dramos teatras

Teatralizuota edukacinė programa "Švytis" pagal V. Mačernio kūrybą

Edukacinę programą „ ŠVYTIS“ yra sukurta Vytauto Mačernio prozos motyvais . Savo prozos kūriniuose: Aš atnešiau jums saulės patekėjimą (1939), Ramybės bankas (1940), Tuštybė (1942) V.
Mačernis daugiau gilinasi ne į realistinę aplinką ar realistines detales, o į filosofinę žmogaus egzistencijos prasmę. V. Mačernis klausė visų klausimų ir ieškojo visų atsakymų šioje žemėje. Pažinimo troškulys buvo jo laimė ir prakeikimas. Pamokos trukmės edukacinė programa stengiasi perteikti (8-12 klasių mokiniams) V. Mačernio kūrybą teatrine kalba. Nors mokinių lietuvių literatūros programoje yra įtraukti V. Mačernio sonetai ir vizijos, o proza nėra nagrinėjama, tačiau ji kaip niekas kitas atspindi autoriaus pasaulėžiūrą, jo gilius jausminius skaudulius, moralinį kodeksą, vertybinį kontekstą, kuris nepraranda savo aktualumo visais laikais. Aktorė Alma Rimkevičiūtė pristato V. Mačernio biografinius faktus, pasidalina tais bičiulių prisiminimais apie asmenybę, kurių literatūros vadovėliuose nerasite. Aktorius Vygantas Paldauskas suvaidina V. Mačernio noveles čia ir dabar nūdienos realijų, tiesiog klasėje, tiesiog šalia mokinių, be atstumo, be uždangų ir širmų. Poeto tekstais prabyla II pasaulinio karo istorinės asmenybės: J. Stalina, A. Hitleris, kurie kreipiasi į šiandieninį jaunuolį, vedą su jais diskusiją egzistenciniais klausimais. Aktorius Vytautas Bartuška sukurią muzikinį apipavidalinimą - erdvę tarp praeities ir dabarties. Ši edukacija, tai simbijozė lietuvių literatūros, etikos, tikybos ir istorijos su laikui nepavaldžiu atsakymų į klauimą "Kodėl esu ir gyvenu?" ieškojimu.
Kultūros paveldas, Literatūra

Kontrabanda, nešusi šviesą (įdomiai apie spaudos draudimo metus)

Užsiėmimas vyksta ekspozicinėse salėse, kurios atliepia Lietuvos istorijos laikmetį, kai priklausė mūsų šalis carinės Rusijos imperijai. Imituojamas muitinės punkto praėjimas, dokumentų
patikra, "graždanka" rašyti raštai, dokumentai. Pasakojimas tęsiamas prie žemėlapio, kuriame matyti tuokart buvusios dvi Lietuvos - Mažoji ir Didžioji. Akivaizdi ir įtakinga Mažosios Lietuvos reikšmė gabenant lietuviškas knygas, leidinius Didžiosios Lietuvos žmonių kultūrai, išsilavinimui saugoti, plėsti, neapleisti. Spaudos draudimo laikas truko keturiasdešimt metų, tačiau baigėsi lietuvių tautinio atgimimo pergalės diena, kai 1904 m. laimėta kova dėl tradicinio lietuviško rašto grąžinimo. Pristatomos asmenybės - knygnešys Jurgis Bielinis, inžinierius, vertėjas, visuomenės veikėjas Antanas Macijauskas bei kiti žmonės, kurie dirbo valstybės ir tautos labui. O kitoje užsiėmimo dalyje pristatomas ir kitas įdomus aspektas, kuris nėra labai žinomas, tai asmens dokumentų - pasų - atsiradimo istorija. Dar XX a. pirmoje pusėje pasų neturėjo dauguma šalies gyventojų, ypač gyvenusių kaimuose.
Kultūros paveldas

Grožio paslaptys pagal Kiprą Petrauską

Ar žinote, kaip tarpukario Lietuvoje moterys puoselėdavo grožį? Ogi – muilu. Gamindami kvapnų muilą, sužinosite ne tik tarpukario moterų grožio paslaptis, bet ir susipažinsite su Kipro
Petrausko asmenybe, jo kūrybine veikla ir pomėgiais, išgirsite, kokiomis aplinkybėmis atsirado ir išpopuliarėjo Kipro Petrausko vardinis muilas.
Dramos teatras

Spektaklis vaikams „Didelė lietuviška pasaka“

Spektaklis kūrybiškai interpretuoja lietuviškas pasakas, sudėtas į visų laikų bene populiariausią pasakų rinktinę „Gulbė karaliaus pati“. Daugelį šių pasakų vaikai gerai žino, tačiau
spektaklio kūrėjai siūlo netikėtą žvilgsnį į žinomas istorijas – kas nutiktų jei vieną kartą susitiktų skirtingų pasakų „Eglė žalčių karalienė“, „Devyniabrolė“, „ Dvylika brolių juodvarniais lakstančių“, „ Gulbė karaliaus pati“, „ Trys broliai“, „Stiklo kalnas“ veikėjai? Spektaklis sukuria tarsi naują pasaką, kurioje pasirodo ne vienas pažįstamas pasakų rinktinės veikėjas. Idėjinis spektaklio imperatyvas sukasi apie pasakose aptinkamas žiaurumo apraiškas, kurios glumina ne tik mažuosius žiūrovus, bet neretai ir suaugusiuosius. Spektaklio kūrėjai ieško būdo papasakoti ir paaiškinti pasakose vykstančius baisumus, skatinti vaikus nebijoti liūdesio ir pykčio emocijų. Tokiu būdu lavinamas emocinis vaikų intelektas, raginama nebijoti ir atvirai reikšti savo jausmus. Spektaklio centre berniukas, kuris ieško laimingos pabaigos, patiria įvairių išbandymų, nuotykių, turi atlikti įvairias užduotis, kol galų gale trečiasis brolis Jonas jam atskleidžia pasakišką išmintį apie laimingą pabaigą – svarbu ne pati laiminga pabaiga, o įgyjamos patirtys ir vertybės.
Dramos teatras

„Mažasis Princas” („KnygAntinas”) (Nuotolinė paslauga)

„KnygAntinas. Pas vaikus“, skirtas pradinių klasių mokiniams. Projekto metu nufilmuotos 5 spektaklių ištraukos, atspindinčios pasirinktas temas. Virtualių susitikimų metu vaikai turės
galimybę pajusti, kokią stiprią galią turi spektaklio analizė. Kartu su aktoriais diskutuodami apie veikėjų charakterius, atrasdami pagrindinius personažų tikslus bei ištraukos idėją, vaikai praplės žinias ir gaus tai, ko itin stinga švietimo sistemoje: kultūrinio mokymo įrankių – gebėjimo analizuoti, vertinti, suprasti. Šioje „KnygAntino" dalyje jauniesiems žiūrovams siūlome susipažinti su Alytaus miesto teatro spektakliu „Mažasis princas". Spektaklio „Mažasis princas“ tikslas – paskatinti jaunesniųjų klasių moksleivius domėtis kultūriniu pasauliu, atskleisti jį, juo sudominti bei naikinti nuostatą, kad teatras – tai suaugusių dėdžių ir tetų vieta. Atverti teatro duris ir nuo mažumės ugdyti moksleivio kultūros suvokimą, meninį skonį, siekti, kad susitikimas su teatru, kultūros poreikis taptų jauno žmogaus būtinybe bei neatskiriama gyvenimo dalimi. Keliami uždaviniai – supažindinti jauną žiūrovą su gerai žinomu, klasika tapusiu rašytojo Antuano de Sent Egziuperi kūriniu, kuris iš knygos perkeliamas į sceną. Leisti žiūrovui suvokti, kad tas pats kūrinys gali būti interpretuojamas skirtingai, pasitelkiant skirtingas meno formas. Tai leidžia lavinti vaiko vaizduotę, socialinę kompetenciją, skatina dalintis jausmais ir potyriais su draugais, kritiškai mąstyti bei ugdyti gebėjimą priimti kitokią nuomonę. Spektakliu siekiama ugdyti žmogiškąsias vertybes, ieškoti atsakymų į iškylančius klausimus. . Spektaklyje derinamos skirtingos teatro formos: čia veikia aktoriai, lėlės. Šešėlių teatro elementai, spektaklio muzika kuria netikėtumo ir paslapties emociją.
Etninė kultūra, Daugiakultūriškumas

Mūsų tautodailės stebuklai. Keramika

Edukacinės programos metu mokiniai susipažins su keramikos amatu, jo raida pasaulyje nuo seniausių laikų iki šių dienų, suvoks ryšį tarp keramikos ir civilizacijos atsiradimo, pažins
skirtingų kultūrų keramikos technikas, aiškinsis keramikos ištakas ir tolesnę jos raidą Lietuvoje, didelį dėmesį skiriant lietuvių liaudies keramikos paveldui. Užsiėmimo metu bus ugdomas suvokimas, kad keramika yra viena seniausių meno rūšių, turinti įvairias apipavidalino formas ir technikas. Antroje užsiėmimo dalyje mokiniai praktiškai išbandys šį amatą – gamins suvenyrus iš keramikos: pakabukus, medalius, puodelius, dekoruos juos lietuvių liaudies raštais. Pagamintus darbelius mokiniai išsineš su savimi.
Kita

Pramoga su tikslu

Edukacija „Pramoga su tikslu“ vyksta skautams pagal panaudą išnuomotoje sodyboje arba patalpose mieste (tad nebaisu prastas oras, edukacijos gali vykti bet kuriuo metų laiku). Atvykusi
klasė supažindinama su vedėjais, veiklomis. Kitas etapas – skautorama. Grupę padalijus į 3–6 grupes (priklausomai nuo dalyvių skaičiaus), grupelės eina į punktus, kur vadovai veda užsiėmimus. Užsiėmimų temos: 1) Lietuvos skautijos istorija, vertybės, metodika, simboliai. 2) Išgyvenimo gamtoje pradmenys ir gudrybės, 3) maistinių bei vaistinių augalų pažinimas ir panaudojimas, 4) skautiški rankdarbiai, 5) skautiški patiekalai, 6) skautiškos užduotys ir žaidimai. Veikla viename punkte vyksta 15-20 minučių, po švilpuko grupės pereina prie kito punkto ir taip ratu pabuvoja visuose užsiėmimuose. Likęs laikas skiriamas trumpai refleksijai-viktorinai grupelėms iš gautos informacijos, nugalėtojų apdovanojimui, bendriems žaidimams.
Muzika

Dainų kūrybos dirbtuvės

Muzikos kūrybos ir improvizacijos mokyklos „Muzikalkės“ mokytojos Milda Andrijauskaitė-Bakanauskienė ir Teresė Andrijauskaitė, sceniniu vardu žinomos kaip „Baltos varnos“ lydės
moksleivius dainų kūrimo proceso keliu. Atlikėjos pristatys dainų kūrybos teoriją, papasakos apie muzikos kūrinių aranžavimą, komponavimo eigą, dainos formą, dalis. Muzikiniais pavyzdžiais bus iliustruota teoriją, dalyviai bus įtraukti į kūrybinį procesą. Galbūt moksleiviai išeis iš dirbtuvių dainuodami bendromis jėgomis sukurtą muzikinį kūrinį?
Muzika, Etninė kultūra

Lėliu kalėda, kalėda

Užsiėmime įsitraukiama į turiningo ir mąslaus Kalėdų šventės atėjimo laukimo meto bendruomenės ryšių stiprinimą, jungiantį senuosius papročius ir tikėjimus su šiuolaikinio žmogaus,
vaiko būdu, poreikiu kartu jaustis gražioje pasakoje, gamtos ir bendruomenės bei aukštesnės esaties dalimi. Atvykę į užsiėmimą mokysitės šviesiai ir džiugiai įsitraukti į advento – atėjimo – metą. Kursime bendrystės jausmą darbu - lipdysime bendrą žvakę - ir žodžiu - patirsite advento laikotarpio pasaką, kuriai nuo seno ir skiriamas šis vis tamsėjantis laikas. Aptarsime, kas buvo svarbu žemdirbių bendruomenėje, kodėl anksčiau žmonių poreikiai ir santykiai skyrėsi nuo šiandieninių, apmąstysime, kas aktualu šiandieninėje visuomenėje. Išmoksite advento laikmečio žaidimų ir dainų, kuriuos galėsite taikyti savo šventėje reikiamu metu. Uždaviniai: 1. Supažindinti su advento laikotarpio papročiais ir darbais. 2. Sudainuoti 2-3 advento laikotarpio dainas. 3. Supažindinti ir išbandyti 2 advento laikotarpio žaidimus. 4. Nulipdyti žvakę. Siektini rezultatai: 1. Dalyviai gebės atpažinti advento laikmečio papročius, dainas, darbus. 2. Išmoks 4-5 lietuviškus advento dainas, žaidimus. 3. Gebės paaiškinti išmoktų advento papročių atsiradimo priežastis ir naudą. 4. Žinos, kurie instrumentai, muzikavimo būdai advento laikotarpiu tinkami, o kurie netinkami naudojimui. Naudojami metodai: Iliustruojantis pasakojimas, paremtas vaizdinių ir atmosferos kūrimu. Žodinis aiškinimas. Pratybos. Dainavimas ir rateliai. Demonstravimas. Pavyzdžiai, leidžiantys suvokti kalėdotojo improvizacinių įgūdžių temoje vertę ir jų kūrimo metodiką. Judrieji žaidimai. Ugdomosios kompetencijos: Komandinis darbas. Kultūrinis sąmoningumas. Užsiėmimą galima pritaikyti turintiems dalinę regos arba judėjimo negalias (iki 7 asmenų). Asmenims su judėjimo negalia reikia atvykti 30 min. iki užsiėmimo pradžios. Užsakant užsiėmimą grupei su specialiaisiais poreikiais, prašome apie tai informuoti rezervacijos formoje.
Kita, Etninė kultūra

„Saulėgrįžos ratu: Vėlinės“

Edukacinėje programoje pažinsite Vėlinių šventės sakralumą; išgirsite Vėlinių papročius, atsiradimo istoriją; prisiliesite prie senojo žvakių liejimo amato; gaminsite vaško žvakę.
Rodomi įrašai: 2161 - 2 1702 183