DĖMESIO! Kultūros paso paslaugos gali būti vykdomos nuo 2022 m. sausio 1 d. iki 2022 m. gruodžio 20 d. imtinai
Dizainas

„Idėja + Detalė = Robotas“

Užsiėmimo metu suteiksime galimybę moksleiviams išbandyti inžinerinius Fishertechnik ir robotikos (Mindstorm EV3, Lego WeDo 2.0 education) konstruktorius, aptariant jų veikimo principus
ir galimybes. Pristatysime sukonstruotą Mindstorm EV3 modelį – „roboto ranką“, moksleiviai galės išbandyti jo galimybes. Praktinio užsiėmimo moksleiviai konstruos robotą nuo pradžios ir jį užprogramuos, kad atliktų tam tikrus veiksmus. Bibliotekoje yra dviejų rūšių konstruktorių paketai: inžineriniai „Fischertechnik“, supažindinantys su pagrindiniais mechanikos principais bei energijos, greičio, galios sąvokomis; robotikos konstruktoriai (Mindstorm EV3, Lego WeDo 2.0 education), skatinantys moksleivius konstruojant, programuojant ir eksperimentuojant pritaikyti tiksliųjų mokslų žinias. Užsiėmimo metu vadovas, taikydamas mokymosi žaidžiant metodiką, skatins vaikus mąstyti kūrybiškai, kritiškai vertinti situacijas, skatins motyvaciją kurti, sieks, kad moksleiviai patirtų atradimo džiaugsmą, nes su Lego detalėmis viskas įmanoma. Bendradarbiavimas ir darbas komandoje konstravimo procese labai svarbu, nes pritaikomi problemų sprendimo, komunikavimo įgūdžiai ir tuo pat metu lavinami, nes atsiskleidžia įvairios emocijos ir idėjos tampa veikiančiu mechanizmu, kurį sukuria patys moksleiviai.
Kultūros paveldas

Pažintis su Panemunės pilimi ieškant lobio (6-10 kl.)

Kultūrinė edukacija "Pažintis su Panemunės pilimi ieškant lobio" kviečia pasinerti į paslaptingą pilies lobio ieškojimą ne tik pilyje, bet ir pilies parke. Veiklos metu
mokiniams pristatoma Panemunės pilies istorija bei šiandiena. Mokiniai supažindinami su pilies lankomomis erdvėmis: Žemaitijos kunigaikštystės valdytojo apartamentais, atkurta istorine 18 a. virtuve bei jos ekspozicijomis (senovine virene, duonos kepykla su duonkepėmis krosnimis, maisto sandėliu, buvusiu tarnų valgomuoju), taip pat pristatomas buvęs kalėjimas-karceris. Pilies parke atkreipiamas dėmesys į išlikusius seniausius medžius, kaskadinių tvenkinių sistemą, vienuolių saleziečių statytą koplytėlę. Vėliau aptariamas lobio paieškos būdas. Dalyviai suskirstomi į dvi komandas. Komandos lobio skrynios ieško pagal pateiktas nuorodas. Gavusios po pirmą nuorodą, į pilies lobio paiešką komandos leidžiasi skirtingais maršrutais. Nuorodose mokiniai randa ne tik užuominas, kur eiti toliau, bet ir klausimus bei užduotis, kurių teisingi atsakymai ir sprendimai galiausiai leidžia atrakinti lobių skrynią. Edukacinio užsiėmimo metu bus naudojamasi pasakojimo-ekskursijos, orientacinio žaidimo metodais, informaciniame terminale esančiomis fotografijomis, brėžiniais, virtualia medžiaga apie pilį, archeologiniais radiniais, ekspozicijos medžiaga, nuorodomis, kuriose pateiktos užduotys, ugdančios loginį mąstymą. Edukacinės veiklos dalyviai ne tik ras „pilies lobį", bet ir susipažins su Panemunės pilies bei šio krašto istorija, mokysis bendros, draugiškos veiklos komandoje be smurto ir patyčių, turės galimybę saviraiškai ir patirs atradimo džiaugsmą.
Kultūros paveldas, Daugiakultūriškumas

Kultūra, atskraidinta į Lietuvą

Mokiniai edukacinio užsiėmimo metu suvoks, vertins, darys išvadas apie vakarietiškų vertybių - demokratijos, lygių teisių, tolerancijos, atviros diskusijos, sportinio aktyvumo,
techninės pažangos sklaidą ir įtaką valstybės vystymui, atskleidžiant Bronislovo Šleinio, Stepono Dariaus, Stasio Girėno, Jurgio Dobkevičiaus, Antano Gustaičio, Felikso Vaitkaus ir kitų aviatorių, kurie gyveno ir veikė emigracijoje, studijavo vakarų šalyse - įtaką Lietuvos kultūros raidai, kūrybos ir technikos pasiekimams. Dalyviai taip pat analizuos, kaip aviacijos plėtra pakeitė laiko, greičio, atstumų suvokimą, pakeitė visuomenės gyvenimo kokybę. Aviacijos pasiekimai turėjo poveikį ne tik techniškai išsilavinusiai visuomenei - jį įvairiomis formomis: tapyba, skulptūra, poezija, muzika - stengėsi įamžinti ir Lietuvos menininkai. Edukacijos metu mokiniai lakūnų gimtinėse-muziejuose artimiau susipažins su Stepono Dariaus ir Stasio Girėno sukurtais pokyčiais mūsų šalies kultūrai.
Etninė kultūra

Bitelės istorija

Nuo seno bitės buvo vertinamos kaip vienos iš naudingiausių vabzdžių. Žmogus mokėsi jas pažinti, jomis rūpintis ir su jomis draugauti. Ne veltui tikra ir nuoširdi draugystė dar vadinama
bičiulyste. Edukacinėje programoje susipažinsime su bičių gyvenimu, senuoju bitininkystės amatu, mokysimės jas gerbti, mylėti. O kad tikrai įsitikintume medaus saldumu, ragausime šio bičių produkto.
Dailė, Kita

Tapatybės kodas

Egzistuoja daugybė būdų norint išsakyti "aš esu", "tai mano", "aš priklausau", "tikiu", "esu kilęs" ir t.t. Viena seniausių tapatybę
nusakančių išraiškų yra - monograma. Sutartinis ženklas, atstojantis parašą, pavadinimą ar titulą. Kadais šis grafinis darinys naudotas tik didikų tvirtinant dokumentus. Ilgainiui paplitęs buityje, tame tarpe ir ant tekstilės gaminių: drabužių, staltiesių, rankšluosčių. O kur dar viduramžiais paplitusios romantiškosios nosinaitės su monogramomis savo išrinktajam ar išrinktajai, norint išreikšti palankumą puoselėjamiems jausmams... Kviečiam moksleivius palyginti kokią vietą ir funkciją šis reiškinys atliko praeityje ir šiandien, patyrinėti senoviškus tekstilės dirbinius su monogramomis iš Alytaus kraštotyros muziejaus rinkinių bei susikurti savo asmeninę monogramą, kaip tapatybės kodą lino raižinio technika, o monogramomis pažymėti savo asmeninius daiktus ar kūrinius. (7-9 klasių mokiniai gali atsinešti savo marškinėlius ar maišelius dekoravimui).
Kultūros paveldas, Daugiakultūriškumas

Edukacinė programa „Indėnų buitis ir žaidimai 5-8 kl.“

Edukacinė programa susideda iš trijų dalių, kurių metų dalyviai gauna informacijos apie Šiaurės Amerikos indėnus (plačiau apie mescalerų gentį), gali praktiškai pasimokyti pašaudyti iš
lankų ir paragauti indėniškos arbatos bei paplotėlių. 1. Kelmės krašto muziejaus ekspozicijoje „Jonas Vadeikis – Karl May – Amerikos indėnų buitis ir papročiai“ dalyviai yra supažindinami su eksponuojamais indėniško gyvenimo daiktais: plunksnomis puoštais indėnų ginklais, galvos papuošalais iš plunksnų ir sapnų gaudikliais. Kalbama apie skalpų nuėmimo papročius, rodomas indėniško rašto pavyzdys ant mušto medžio plaušo plokštės (eksponatas gautas iš Šiaurės Amerikos), rodomas nedidelis wickiupo palapinės maketas ir netrukus visi pakviečiami užeiti į patalpą – tipi palapinę (tai 25 kv. m ekspozicijos dalis, įrengta kaip tipi palapinės vidus, su viduryje degančiu laužu, kailiais ant grindų, ant sienų kabančiais medžioklės trofėjais, ritualinėmis kaukėmis, totemais, galvijų galvomis, sapnų gaudikliais bei ginklais). Vaikams atsisėdus ant tipi grindų, skambant indėniškai muzikai, prietemoje yra kalbama apie indėnų šamanus, jų būrimus, amuletus, tipi palapinės įrengimą, pypkės vaidmenį ir t. t 2. Veiksmas vyksta lauke. Programos dalyviai gali pašaudyti į taikinius iš lankų ir pasijusti tarsi Karl May knygų herojai. 3. Programos dalyviai geria Pietų Amerikos indėnų gėrimą – matės arbatą bei ragauja kukurūzinius irokėzų paplotėlius. Ryšys tarp indėnų ir Kelmės miesto – Kelmėje gimė, gyveno ir yra palaidotas kraštotyrininkas, pedagogas ir vokiečių rašytojo Karl May knygų apie indėnus vertėjas Jonas Vadeikis. Jis išvertė į lietuvių kalbą Karl May knygas „Vinetu“, „Sidabro ežero turtai “, „Per dykumą“.
Dramos teatras

„Kupriukas muzikantas“ („KnygAntinas”) (Nuotolinė paslauga)

KnygAntinas. Pas vaikus“, skirtas pradinių klasių mokiniams. Projekto metu nufilmuotos 5 spektaklių ištraukos, atspindinčios pasirinktas temas. Virtualių susitikimų metu vaikai turės
galimybę pajusti, kokią stiprią galią turi spektaklio analizė. Kartu su aktoriais diskutuodami apie veikėjų charakterius, atrasdami pagrindinius personažų tikslus bei ištraukos idėją, vaikai praplės žinias ir gaus kultūrinio mokymo įrankių – gebėjimo analizuoti, vertinti, suprasti. Jaunieji žiūrovai susipažins su spektakliu „Kupriukas muzikantas“ pagal Aldonos Liobytės pjesę, tarsi pasaka pasakoje. Tai spektaklis apie meilę, kuri yra pati svarbiausia gyvenime ir kurios negali nusipirkti už jokius pinigus. „Meilei būti paprastai kažkas vis trukdo – pačios įvairiausios priežastys: tėvai, atstumas, aplinkybės“, – sako spektaklio režisierius Jonas Gaižauskas. Lietuvių liaudies pasakų motyvais paremtas interaktyvus spektaklis pasakoja gražią ir jautrią istoriją apie tai, jog reikia nemažai pastangų, atsakomybės, norint įveikti iškilusias kliūtis, išsaugoti gražius jausmus, meilę, apie tai, jog tik pats gali nusimesti „kuprą“, simbolizuojančią mūsų kompleksus ir nepasitikėjimą, apie tai, jog pats turi pasirinkti, kas svarbiau – auksas ar meilė? Gyvenime išorinis prabangus grožis ir spindesys nieko nereiškia. Bet kai žmogus daro gerus darbus, jis tampa gražiu ir jo išoriniai trūkumai tampa nematomi. Ir kai tu darysi gera kitiems, tai aplinkiniai atsisuks į tave, išties ranką ir stebuklingai viskas keisis. Kiek tau buvo metų, kai pirmą kartą įsimylėjai?
Kita

Robotikos dirbtuvės

Leonardas da Vinčis ir Mikelandželas buvo ne tik skulptoriai ir dailininkai, bet ir išradėjai, inžinieriai ir mokslininkai – jiems nebuvo ribų tarp meno ir mokslo. Edukacinio užsiėmimo
metu vaikai supažindinami su robotikos pasauliu. Individualiai ar pasiskirstę poromis, konstruoja robotus pagal duotas schemas moderniais LEGO EV3 Mindstorms robotikos konstruktoriais. Sukūrus savo robotus, galima juos valdyti pulteliu, išmaniuoju telefonu, planšete ir sužinoti, kuo yra naudingas, įdomus ir kuo gali gali nustebinti robotikos mokslas. Edukacinės programos metu ugdomi bendradarbiavimo, komunikavimo įgūdžiai, lavinamas gebėjimas priimti sprendimus, loginis mąstymas, skatinamas kūrybiškumas per praktinę – užduočių veiklą.
Kultūros paveldas, Muzika

Senoji Europos ir Lietuvos dvarų muzika

Muzikinės edukacijos ciklas „Senoji Europos ir Lietuvos dvarų muzika“ simboliškai žymi choro „Polifonija“ kelio pradžią, todėl šios programos pagrindas – naujai prikelti, šiauliečių
kolektyvo atlikti XVI a. - XVII a. kompozitorių kūriniai. Įdomu tai, kad šių muzikos kūrėjų gyvenimai, likimai ir kūrybiniai keliai vienaip ar kitaip susiję su Lietuva ir jos valdovais. Muzikinės edukacijos metu mokyklinio amžiaus vaikai yra supažindinami ne tik su muzikiniais kūriniais ir jų atlikimu, bet ir su tuometinėmis Senosios Europos ir Lietuvos aktualijomis ir gyvenimo subtilybėmis. Kelionėje laiku vaikai sužinos, kad Lietuvos didikai ir jų atžalos buvo pasklidę po visą Europą, kad Lietuvos didysis kunigaikštis ir Lenkijos karalius buvo Ispanijos karaliaus pusbrolis, giminiavęsis su visais Europos monarchais. Bus priminta, kokia muzika žavėjosi Radvilos, Jogailaičiai, kokie svetimšaliai kompozitoriai dirbo Lietuvoje, ko nuvykę į kitus Europos kraštus klausėsi Lenkijos-Lietuvos karaliai. Edukacijos vedėjas Sigitas Vaičiulionis supažindins su XVI a. - XVII a. Lietuvoje skambėjusiais vokalinės muzikos žanrais: madrigalu, motetu ir kt. Kultūrinės edukacijos tikslai: • Formuoti aktyvaus dalyvavimo Lietuvos kultūriniame gyvenime įgūdžius; • Sudaryti galimybes mokiniams pakartoti, įtvirtinti ir plėsti žinias, gautas muzikos pamokose, vadovaujantis bendrąja mokymo ir ugdymo programa; • Formuoti mokinių įgūdį teorines žinias taikyti praktiškai.
Kultūros paveldas, Literatūra

Atgyjančios Radviliško krašto praeities legendos

Šioje edukacinėje programoje mokiniai pateks į kitą erdvę, kurioje jų lauks dvi Raganos, pasiruošusios smalsuolius įvesti į netikėtumų pilną legendų ir padavimų pasaulį. Po tematinio
įvado apie Radviliškio krašto legendas ir padavimus, Raganos vaizdžiai ir įtaigiai pristatys legendas iš Radviliškio viešosios bibliotekos parengtos ir išleistos knygos Paslaptingi senovės bylojimai. Radviliškio krašto legendos ir padavimai. Antroje edukacijos dalyje mokiniai bus pakviesti dirbti grupėmis, į kurias patys susiskirstys. Jose pasidalins pirmoje programos dalyje išgirsto pasakojimo įspūdžiais, analizuos išklausytas legendas ir aptars, kokiomis savybėmis pasižymi jų veikėjai. Trečioji veiklų dalis – tekstinė ir iliustracinė kūryba grupėse. Mokiniams bus pasiūlyta sukurti savų legendų girdėtomis temomis ir jas iliustruoti savais piešiniais. Taip mokiniai galės atskleisti savo kūrybiškumą, vaizduotę, tai, kaip suprato temą, prie kurios prisilietė užsiėmime. Edukacinę programą baigsime veiklų refleksija ir kūrybinių darbų apibendrinimu. Visų edukacijos veiklų metu mokiniai ekrane galės stebėti realias nuotraukas, kaip šiandien atrodo Radviliškio krašto objektai, aprašyti pristatytoje knygoje. Edukacijos pabaigoje mokiniai galės pamatyti, kur įsikūrė ir bibliotekoje šiandien gyvena... raganos. Dalyviams bus įteiktas informacinis leidinys, kuris padės realiai aplankant Radviliškio krašto paveldo objektus, jeigu ateityje po juos būtų keliaujama. Turinys: 1. Legendų, padavimų sekimas. 2. Darbas grupėse. 3. Tekstinė ir iliustracinė kūryba. 4. Refleksija. 5. Vaizdinės medžiagos pateikimas. 6. Ekskursija. Vidutinė trukmė – 90 min.
Rodomi įrašai: 3271 - 3 2803 310