Atnaujintas Kultūros paso paslaugų teikimas. Paslaugų teikėjai ir mokyklos siūlydami ir užsakydamos paslaugas turi vadovautis Valstybės lygio ekstremaliosios situacijos valstybės operacijų vadovo sprendimais. VISA info paskelbta DUK ir paslaugos teikėjų, mokyklos koordinatorių paskyrose.
Dailė, Fotografija

Edukacinis užsiėmimas „Menas ir technologijos“

Edukacinių užsiėmų "Menas ir technologijos" metu dalyviai supažindinami su meno ir technologijų ryšio svarba, jų vystymusi nuo pirmųjų žmonių piešinių urvuose iki sudėtingų
šiuolaikinių technologijų. Teorinės dalies metu vaikams yra atskleidžiama meno ir technologijų ryšio svarba visoje meno istorijoje. Pasakojimas gausiai iliustruojamas vizualiais pavyzdžiais. Dalyviai sužino, kaip skirtingais laikmečiais buvo išgaunami įvairūs pigmentai, kaip keitėsi menas vystantis įvairioms technologijoms, kaip menininkai dabartiniais laikais pasitelkia technologinius spredimus savo idėjoms įgyvendinti. Praktinės veiklos metu dalyviai turi galimybę išbandyti 3D rašiklius arba pasigaminti unikalų menišką magnetuką, planšečių pagalba tyrinėja eksponuojamus kūrinius arba interpretuoja meno kūrinius, pasitelkdami įvairias netradicines kūrybines priemones ir technologijas.
Dramos teatras

Teatro istorijos puslapiai: H.Ibseno drama “Lėlių namai” ir aktorė Monika Mironaitė (Spektaklis “Lietuviškoji Nora”), Vilniuje

Paslauga „Teatro istorijos puslapiai: H.Ibseno drama “Lėlių namai” ir aktorė Monika Mironaitė. Spektaklis “LIETUVIŠKOJI NORA“ - tai savita teatro edukacijos pamoka, padėsianti
moksleiviams pažinti ir praplėsti teatro istorijos žinių akiratį dvejopai: susipažinant su norvegų dramaturgo H.Ibseno drama „Lėlių namai“ bei lietuvių aktorės, teatro primadonos, dukart vaidinusios H.Ibseno Norą, gyvenimu ir kūryba. Pirmoje dalyje bus pristatomas spektaklis „LIETUVIŠKOJI NORA“ (rež.Birutė Mar), kuriame sugretinami H.Ibseno dramos epizodai su aktorės M.Mironaitės, dukart vaidinusios Norą Lietuvoje, gyvenimu ir kūryba. Spektaklis pristato sudėtingą XXa. Lietuvos teatro istorijos laikmetį, kuriame kūrė aktorė M.Mironaitė (moksleiviams tai – pažintis su lietuvių teatro istorija, M.Mironaite ir jos amžininkais režisieriais A.Jakševičiumi, R.Juknevičiumi ir kt.), taip pat pasaulio klasika laikomą H.Ibseno dramą „Lėlių namai“, kurioje M.Mironaitė sukūrė legendinį Noros vaidmenį. Spektaklyje atskeidžiamas aktorės santykis su savo heroje, ryšys tarp menininko likimo ir jo kūrybos. Antrojoje dalyje įvyks spektaklyje vaidinusių aktorių V.Anužio, M.Capo, A.Kazanavičiaus ir režisierės Birutės Mar susitikimas – diskusija su moksleiviais, padėsianti giliau suvokti H.Ibseno dramos šiuolaikiškiškumą, praeities ir dabarties sąsajas, teatro specifiką, lietuvių teatro raidą. Šis renginys vyksta Vilniuje, teatro patalpose. Renginys gali vykti ir kituose Lietuvos miestuose ir regionuose - kultūros centruose ar mokyklose, turinčiose spektakliui reikalingą sceninę įrangą (šviesų ir garso aparatūrą, video projekcijos galimybę, spektaklio reikalingus scenos išmatavimus). (žr. to paties pavadinimo išvažiuojamąjį renginį bendrame sąraše) Norint rezervuoti renginį konkrečiai datai ir laikui prašome su mumis susiekti : VŠĮ Solo teatras, el. paštu : info@soloteatras.lt , telefonu: 8 655 13931, 8 69937784
Etninė kultūra

Žvakdirbystė

Kaip senovėje buvo gaminamos žvakės? Jas gamino vasarą ar žiemą? Kas užsiimdavo šiuo daug kantrybės ir susikaupimo reikalaujančiu amatu? Ar lengva buvo gauti vaško, o gal tai buvo
prabangos prekė? Žvakdirbystės užsiėmime kiekvienas dalyvis ne tik sužinos atsakymus į šiuos klausimus, tačiau pasigamins net po dvi kvapnias natūralaus bičių žvakes. Užsiėmimas skirtas tiek mažiesiems – pradinių klasių mokiniams, tiek vyresniems. Visų amžiaus grupių vaikai mielai ir smagiai leidžia laiką šiame užsiėmime. Veikla įtraukianti, skatinanti kūrybiškumą ir saviraišką, ugdo kantrybę ir susitelkimą. Užsiėmimo tikslas susipažinti mokinius su senuoju amatu – žvakdirbyste, paskatinti juo domėtis, praktiškai išbandyti veiklą, ugdyti kūrybiškumą, puoselėti etninės kultūros tradicijas. Užsiėmimo uždaviniai: suteikti žinių apie tradicinio amato istoriją, suteikti dalyviams galimybę dviem būdais pasigaminti žvakes. Užsiėmimo rezultatas – kiekvienas dalyvis įgyja žvakdirbystės žinių, geba skirti senuoju būdu pagamintą rankų darbo žvakę nuo pramoniniu būdu išlietos, atskiria natūralų bičių vašką, praplečia savo kultūrinį akiratį, smagiai ir turiningai praleidžia laiką.
Kita

LEGO ir virtuali realybė kosmose Šiauliuose

Kasdien vis labiau ir labiau stiprėjantis dėmesys kultūriniam sąmoningumui ir raiškai verčia nuolat ieškoti priemonių, kaip vaikus sudominti įvairiais kultūriniais dalykais. Kosminė
fantastika kine vaizduojama nuo tada, kai 1895 m. broliai Liumjerai viešai pademonstravo pirmuosius kelių minučių trukmės filmus. Vaikai domisi kosmosu, robotika, virtualia realybe, tad šias tris sritis jungdami į visumą tikimės perteikti per kultūrinę prizmę, vaikams suprantamai, vaizdžiai ir įdomiai. Paslauga skirta tiems, kas neabejingi astronomijai, domisi virtualia realybe ir mėgsta konstruoti robotus. Pradėsime nuo vaizdinio pasakojimo apie kosmosą, jo ryšį su Žeme, susipažinsime su planetomis... Tuomet virtualiai ištyrinėsime kosmosą. Sukonstravę kosminį robotą mokiniai atliks įvairias kultūrines užduotis, skraidins savo užprogramuotus robotus į kosmosą. Pabaigę programą mokiniai atliks interaktyvų, Kahoot programa sukurtą 10 klausimų testą. Dalyvavę kultūrinėje-edukacinėje programoje ir atlikę užduotis mokiniai gaus tai patvirtinančius pažymėjimus.
Dizainas, Kultūros paveldas

Kiekvienas žingsnis palieka pėdsaką

Užsiėmimas formuojamas ir organizuojamas remiantis Lietuvos nacionaliniam muziejui bendradarbiaujant su Gdansko archeologijos muziejumi pristatomos parodos „Kiekvienas žingsnis palieka
pėdsaką“ pagrindu. Parodoje, kuri eksponuojama Lietuvos nacionalinio muziejaus padalinyje Vilniaus gynybinės sienos bastėjoje, pristatoma apie 300 XIII-XVIII a.eksponatų, kurie atspindi to laikotarpio amatininkystės lygį, avalynės tipus, rūšis, įvairovę, mados tendencijas. Užsiėmimo metu, dalyviai bus supažindinti su Gdansko, Vilniaus, Kauno, Klaipedos gyventojų avalynės pavyzdžiais, bus skatinami juos lyginti, ieškoti skirtumų, aptarti ką avalynės tyrinėjimas mums liudija apie praėjusių dienų žmonių gyvenimą. Mokiniai bus išsamiai supažindinti batsiuvių amatu, bus aptarta amatininkų reikšmė to laikotarpio miestuose. Galės patys apžiūrėti pagal autentiškus pavyzdžius atkurtą batsiuvio dirbtuvėlę. Autentiškus eksponatus papildanti gausi ikonografinė ir istorinė medžiaga, mokinius supažindins su avalynės gamybos procesu, avalynės tipais, madomis bei atskleis ką avalynė mums liudija apie jos savininko socialinį vaidmenį, padėtį, užsiėmimą ir kt. Edukacinio užsiėmimo metu, žaidybine forma, mokiniai bus skatinami mokintis vertinti archeologinius, ikonografinius, istorinius šaltinius. Jais remiantis bandyti daryti išvadas apie protėvių gyvenimą, jų įpročius, to meto gyvenimo ypatumus. Dalyviai bus raginami domėtis istorija ir įvertinti kiekvieną daiktą, kuris mums liudiją apie praeitį. Įdomiai ir patraukliai pateikti XIII-XVIII a. avalynės pavyzdžiai, leis mokiniams patiems iš arti pajusti tų laikotarpio dvasią, susipažinti su to laikotarpio žmonių gyvenimu, papročiais, darbu ir kt. Užsiėmimo pabaigoje informaciniame terminale mokiniai galės sužaisti keletą žaidimų, kurių metu pritaikys užsiėmimo metu išgirstas, suvoktas ir atrastas žinias; galės pasimatuoti pagal tikrus archeologinius radinius atkurtos avalynės rekonstrukcijas; savo rankomis sau pasigamins su avalyne susijusį suvenyrą.
Lėlių teatras

E. Matulaitė KĄ JŪS IŠ MANĘS PADARĖT? (Teatre)

Spektaklis E. Matulaitės ,,Ką Jūs iš manęs padarėt?", rež. Antanas Markuckis gausus tautine išmintimi. Mažiausiasis - senelio ir bobutės Karvutė, atveda didžiuosius į protą,
priverčia susimąstyti. Vieną dieną, nebeturėdami kuo maitinti Karvutės, Bobutė ir Diedukas atiduoda ją nepažįstamam prašalaičiui. Senukai neturėjo kito pasirinkimo, o prašalaitis – tikras sukčius, tuo pasinaudodamas apgauna juos. Bet pasaka, žinoma, ne apie prastą sandėrį. Ji apie vargšę Karvutę, kuri žodį gauna tik spektaklio pabaigoje. Meninės raiškos priemonėmis perduodamos vertybės: teisingumas, sąžiningumas, atjauta, tautos išmintis. Spektaklis ugdys mokinių kritinį mąstymą, formuos vidinį pasaulį, emocinį intelektą ir estetikos pojūtį.
Architektūra, Kita

Kūrybinės bendradarbiavimo įgūdžių dirbtuvės „Statybų slėnis“

Tai smagiausias edukacinis kūrybinio mąstymo, komandos formavimo ir bendradarbiavimo užsiėmimas! Darbas komandose ir gebėjimas bendradarbiauti – vienas svarbiausių įgūdžių žmogaus
sėkmei. To galima išmokti. O jei dar gauni kūrybišką, įdomią užduotį - pastatyti neįprastą statinį, naudojant neįprastas statybines medžiagas - tai tampa nuotykiu visai komandai! Kaip vyksta šios nuotaikingos edukacinės dirbtuvės? Užsiėmimo metu dalyviai suskirstomi atsitiktinėmis komandomis. Kiekvienas komandos narys gauna vaidmenį, kurį turi atlikti viso užsiėmimo metu. Komandos atlieka joms skirtas užduotis, diskutuoja, generuoja ir įgyvendina idėjas. “Statybų slėnyje“ verda darbas. Kiekviena komanda siekia išsiskirti, pastatyti originaliausią, aukščiausią ar tvirčiausią statinį. Užsiėmimo pabaigoje vertinamas komandų darbas, vyksta vaidmenų aptarimai ir diskusijos tiek komandose, tiek bendrai visoje dalyvių grupėje, dalijamasi suvokimais ir įžvalgomis. Edukacijos nauda paaugliams ir jaunimui: • leidžia išbandyti architekto, inžinieriaus patirtį, • lavina kūrybiškumą ir komandinio darbo įgūdžius, • padeda kiekvienam suprasti, kokius jie turi bendradarbiavimo įgūdžius, ką geba puikiai, o kur dar reikėtų pasipraktikuoti, • leidžia suvokti komandos naudą ir reikšmę, • padeda geriau pažinti save ir kitus. Visomis edukacijai reikalingomis priemonėmis pasirūpina edukatoriai!
Kultūros paveldas, Etninė kultūra

Nuo piliakalnio iki piliakalnio

Ekskursijoje „Nuo Bišpiliukų iki Bišpilio“ aiškinsimės, kur mūsų miesto pradžia, ar miesto vardo pirmojo paminėjimo dieną švenčiame teisingai, kuo ypatingi Jurbarko piliakalniai ir pats
miestas. Pakeliui ieškosime paslėpto Vyčio, pamatysime Prancūzkapius, raganų „paplūdimį“, Antano Giedraičio sodybą ir kitus įdomius objektus, priklausomai nuo to, kaip keliausime – autobusu, pėsčiomis ar dviračiu. Einant pėsčiomis, iki Bišpiliukų važiuojama užsakovų autobusu arba maršrutiniu autobusu. Ekskursiją „Nuo Bišpilio iki Antkalniškių piliakalnio: istorijos ir gamtos taku“ pradėsime nuo mieste esančio Bišpilio piliakalnio ir pėsčiųjų/dviračių taku keliausime iki Antkalniškių piliakalnio. Sužinosite, kokios pilys ir kada čia stovėjo, kaip jos buvo ginamos, kokia jų svarba. Pakeliui sužinosite įdomių faktų apie mūsų upių tėvą Nemuną, pamatysite ne visiems žinomus upelius Žiogį ir Gustintakį, gamtinį šaltinį, alkakmenį, kalkakmenius su juose įsispaudusiomis fosilijomis, susipažinsite su stebuklingais augalais, su upinėmis sraigėmis, keliausime pro mažųjų žuvėdrų perimvietę. Išgirsite nepaprastų istorijų. Klausimų forma mokiniai bus įtraukiami patys pasakoti, ką jie žino apie aplankytus, pamatytus objektus. Visi ekskursijos dalyviai bus apdovanojami atšvaitais, pavaišinami juoda duona, arbata ir gamtos gėrybėmis.
Dailė, Etninė kultūra

Svajonių angelas

Tikslas – supažindinti su liaudies meno atstovų ir profesionalių menininkų tapybos, grafikos darbais, esančiais muziejaus ekspozicijoje, įkvėptiems menininkų kūrybos, lavinant kūrybinį
mąstymą, dekoruoti medinį angelą pateiktomis piešimo priemonėmis. Uždaviniai: 1. Pristatyti mokiniams muziejuje esančius liaudies meno tapybos darbus, išryškinant žymiausius Šiaulių regiono ir Lietuvos kūrėjus. 2. Pristatyti mokiniams muziejuje esančius profesionalių menininkų tapybos, grafikos darbus, atliktus įvairiomis technikomis bei atspindinčius angelų vaizdavimo moderniojoje dailėje raidą. 3. Supažindinus su skirtingomis angelų išraiškomis vaizduojamojoje tradicinėje ir moderniojoje tapyboje ir grafikoje, išvystyti diskusiją, kuri skatintų mokinius kritiškai mąstyti, apdoroti gautą informaciją, palyginti ją su jau turimomis asmeninėmis žiniomis. 4. Užsiėmimo praktinės dalies metu, naudojant pateiktas medžiagas, dekoruoti medinį angelą. Darbo metodai ir priemonės Užsiėmimo metu naudojamas muziejuje esančios tapybos ir grafikos ekspozicijos apžvelgimo metodas, išvystomas dialogas su mokiniais apibūdinant darbų atlikimo techniką, skatinama reikšti savo mintis ir pastebėjimus įsitraukiant į diskusiją. Pasinaudojant multimedija, pateikiami žymiausių Lietuvos ir užsienio menininkų tapybos ir grafikos kūrinių pavyzdžiai angelų tematika. Praktinės dalies metu mokiniai, pasinaudodami pateiktomis piešimo priemonėmis, dekoruoja medinį angelą. Numatoma veikla Teorinės dalies metu pristatysime muziejuje esančią tapybos ir grafikos kolekciją angelų tematika, supažindinsime su angelo sąvoka ir reikšme. Vieni angelai saugo ir globoja, kiti – pildo norus ir svajones. Mokiniai galės „norų išpildymo rutulyje“ gyvenantiems angelams patikėti savo slapčiausias svajones. Praktinės dalies metu kiekvienas dalyvis, pasinaudodamas įgytomis žiniomis ir pateiktomis priemonėmis, dekoruos medinį angelą pasirinktais raštais, paversdamas jį savo svajonių angelu.
Literatūra, Etninė kultūra

Įminkime senovę kartu

Edukacija skirta grupėms, norinčioms kitaip pažvelgti į smulkiosios tautosakos atstovę - mįslę. Daugeliui patinka minti mįsles, tačiau šiais laikais susiduriame su keistu sunkumu –
gražiosios senovinės mįslės kalba apie mums nebepažįstamus daiktus ar darbus. Norime padėti jums. Susipažinkime, pamatykime, palieskime mįslėmis ir minklėmis užkoduotus eksponatus, išsiaiškinsime ne tik etnografinių daiktų pavadinimus, bet ir jų paskirtį. Tada ir ateityje galėsime drąsiai lukštenti senolių išmintį. Kiekvienam edukaciniam užsiėmimui parengta skirtinga metodika pagal amžiaus grupes. Pradinių klasių mokiniams naudojami paprastesni, žaismingesni mįslių tekstai. Vyresnių klasių dalyviai mins sudėtingesnes mįsles, bandys patys kurti tekstus.
Rodomi įrašai: 971 - 9801 808